一、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)前教育原理形考任務(wù)一選擇題答案1、學(xué)前教育肩負(fù)著(保育)學(xué)齡前兒童，促使他們?cè)隗w、智、德、美各方面得到全面發(fā)展2、學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)是研究學(xué)前教育現(xiàn)象和(學(xué)前教育問(wèn)題)。3、確保學(xué)前教育供給充足、充分實(shí)現(xiàn)其公益性的根本保障是(政府保障)。4、標(biāo)志著社會(huì)學(xué)前教育正式建立的是(張之洞)創(chuàng)立的幼兒學(xué)校。5、我國(guó)第一所公立幼兒園于193年建立在湖北(武昌)。6、福祿培爾將幼兒游戲分為三類：身體的游戲、(感官的游戲)和(精神的游戲)。7、蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派主要以其鮮明的(政治)主張為標(biāo)識(shí)，重視學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的工作是其特色8、近現(xiàn)代中國(guó)學(xué)前教育理論流派的典型代表人物是(陳鶴琴)。9、西周宮廷建立的宮廷學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是(孺子室)。1、20世紀(jì)40年代，陳鶴琴將幼稚園的課程確定為五項(xiàng)，又稱物質(zhì)活動(dòng)，即健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、(藝術(shù)活動(dòng))和(文學(xué)活動(dòng))。(感官聯(lián)系)和(初步知識(shí)教育)。12、中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)借鑒(國(guó)外學(xué)前教育理論),探索(中國(guó)化)(2)發(fā)展兒童的主動(dòng)性。(3)強(qiáng)調(diào)兒童的實(shí)際活動(dòng)。(4)重視兒童的社會(huì)交往。陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點(diǎn)是整個(gè)教學(xué)法。他批21、學(xué)前教育為何具有兒童發(fā)展的價(jià)值?學(xué)前教育的兒童發(fā)展價(jià)值的表現(xiàn)美國(guó)發(fā)展適宜性學(xué)前教育時(shí)間的指導(dǎo)方針：(1)構(gòu)建充滿愛(ài)心的學(xué)習(xí)者社區(qū)。(2)教學(xué)應(yīng)促進(jìn)發(fā)展與學(xué)習(xí)(3)制定實(shí)現(xiàn)重要目標(biāo)的課程(4)評(píng)價(jià)兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)(5)和家庭建立23、如何理解學(xué)前教育的公益性?并談?wù)剬?shí)現(xiàn)學(xué)前教育的公益性或一所幼兒園的