高中物理必修二同步專題講義:05 C向心加速度 提升版(學(xué)生版)_第1頁
高中物理必修二同步專題講義:05 C向心加速度 提升版(學(xué)生版)_第2頁
高中物理必修二同步專題講義:05 C向心加速度 提升版(學(xué)生版)_第3頁
高中物理必修二同步專題講義:05 C向心加速度 提升版(學(xué)生版)_第4頁
高中物理必修二同步專題講義:05 C向心加速度 提升版(學(xué)生版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

向心加速度知識點(diǎn):向心加速度一、勻速圓周運(yùn)動的加速度方向1.定義:物體做勻速圓周運(yùn)動時的加速度總指向圓心,這個加速度叫作向心加速度.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向總是與速度方向垂直,故向心加速度只改變速度的方向,不改變速度的大小.二、勻速圓周運(yùn)動的加速度大小1.向心加速度公式an=eq\f(v2,r)或an=ω2r.2.向心加速度的公式既適用于勻速圓周運(yùn)動,也適用于非勻速圓周運(yùn)動.技巧點(diǎn)撥一、向心加速度及其方向?qū)ο蛐募铀俣燃捌浞较虻睦斫?.向心加速度的方向:總指向圓心,方向時刻改變.2.向心加速度的作用:向心加速度的方向總是與速度方向垂直,故向心加速度只改變速度的方向,不改變速度的大小.3.圓周運(yùn)動的性質(zhì):不論向心加速度an的大小是否變化,其方向時刻改變,所以圓周運(yùn)動的加速度時刻發(fā)生變化,圓周運(yùn)動是變加速曲線運(yùn)動.4.變速圓周運(yùn)動的加速度并不指向圓心,該加速度有兩個分量:一是向心加速度,二是切向加速度.向心加速度描述速度方向變化的快慢,切向加速度描述速度大小變化的快慢,所以變速圓周運(yùn)動中,向心加速度的方向也總是指向圓心.二、向心加速度的大小1.向心加速度公式(1)基本公式:①an=eq\f(v2,r);②an=ω2r.(2)拓展公式:①an=eq\f(4π2,T2)r;②an=4π2n2r=4π2f2r;③an=ωv.2.向心加速度公式的適用范圍向心加速度公式不僅適用于勻速圓周運(yùn)動,也適用于非勻速圓周運(yùn)動,v即為那一位置的線速度圓心.3.向心加速度與半徑的關(guān)系(如圖所示)圖向心加速度公式的應(yīng)用技巧向心加速度的每一個公式都涉及三個物理量的變化關(guān)系,必須在某一物理量不變時分析另外兩個物理量之間的關(guān)系.(1)先確定各點(diǎn)是線速度大小相等,還是角速度相同.(2)在線速度大小相等時,向心加速度與半徑成反比,在角速度相同時,向心加速度與半徑成正比.例題精練1.(廣南縣校級月考)關(guān)于向心加速度,下列說法正確的是()A.向心加速度是描述線速度大小變化快慢的物理量 B.向心加速度只改變線速度的方向,不改變線速度的大小 C.向心加速度的大小恒定,方向時刻改變 D.向心加速度是平均加速度,大小可用a=來計(jì)算2.(五蓮縣期中)如圖所示,在光滑水平面上,輕彈簧的一端固定在豎直轉(zhuǎn)軸O上,另一端連接質(zhì)量為m的小球,輕彈簧的勁度系數(shù)為k,原長為L,小球以角速度ω繞豎直轉(zhuǎn)軸做勻速圓周運(yùn)動(K>mω2)。則小球運(yùn)動的向心加速度為()A.ω2L B. C. D.隨堂練習(xí)1.(重慶期末)如圖所示,一輛可看成質(zhì)點(diǎn)的小汽車從圓形廣場M點(diǎn)經(jīng)10s運(yùn)動到廣場N點(diǎn),已知汽車以恒定的速率繞圓形廣場一周用時2min,則下列說法正確的是()A.由M點(diǎn)運(yùn)動至N點(diǎn),汽車速度的方向改變角度為15° B.由M點(diǎn)運(yùn)動至N點(diǎn),汽車與圓心O連線掃過角度為30° C.每行駛半周,汽車速度的方向改變角度為90° D.汽車運(yùn)動過程中向心加速度保持不變2.(田家庵區(qū)校級期末)如圖所示為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點(diǎn),左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r,b點(diǎn)在小輪上,到小輪中心的距離為r,c點(diǎn)和d點(diǎn)分別位于小輪和大輪的邊緣上,若在傳動過程中,皮帶不打滑,則下列敘述正確的是()A.a(chǎn)點(diǎn)與d點(diǎn)的線速度大小之比為1:2 B.a(chǎn)點(diǎn)與b點(diǎn)的角速度大小相等 C.a(chǎn)點(diǎn)與c點(diǎn)的線速度大小之比為1:2 D.a(chǎn)點(diǎn)與d點(diǎn)的向心加速度大小之比為4:1綜合練習(xí)一.選擇題(共7小題)1.(南京學(xué)業(yè)考試)如圖所示,是中國古代玩具飲水鳥,它的神奇之處是,在鳥的面前放上一杯水,鳥就會俯下身去,把嘴浸到水里,“喝”了一口水后,鳥將繞著O點(diǎn)不停擺動,一會兒它又會俯下身去,再“喝”一口水。A、B是鳥上兩點(diǎn),OA>OB,則在擺動過程中()A.A、B兩點(diǎn)的線速度大小相同 B.A、B兩點(diǎn)的線速度方向相同 C.A、B兩點(diǎn)的角速度大小相同 D.A、B兩點(diǎn)的向心加速度大小相等2.(薛城區(qū)校級期中)如圖所示,A、B為咬合傳動的兩齒輪,RB=3RA,則關(guān)于A、B兩輪邊緣上的點(diǎn),下列說法正確的是()A.角速度之比為1:3 B.向心加速度之比為1:3 C.周期之比為1:3 D.轉(zhuǎn)速之比為1:33.(常德月考)如圖所示,兩輪用皮帶傳動,皮帶不打滑。圖中輪上A、B兩點(diǎn)所在皮帶輪半徑分別為rA、rB,且rA=2rB,則()A.A、B兩點(diǎn)的線速度之比為2:1 B.A、B兩點(diǎn)的角速度之比為2:1 C.A、B兩點(diǎn)的周期之比為2:1 D.A、B兩點(diǎn)的向心加速度之比為2:14.(揚(yáng)州期中)明代《天工開物》記錄了祖先的勞動智慧,如圖為“牛轉(zhuǎn)翻車”,利用畜力轉(zhuǎn)動齒輪,通過水車將水運(yùn)送到高處,圖中兩個齒輪邊緣點(diǎn)分別為A、B.在齒輪轉(zhuǎn)動過程()A.A轉(zhuǎn)一周,B也轉(zhuǎn)一周 B.A、B角速度大小相等 C.A的線速度比B的小 D.A的向心加速度比B的小5.(貴州學(xué)業(yè)考試)如圖所示,一質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動,經(jīng)過p點(diǎn)時其向心加速度()A.沿a的方向 B.沿b的方向 C.沿c的方向 D.沿d的方向6.(信州區(qū)校級月考)甲、乙兩物體都做勻速圓周運(yùn)動,其轉(zhuǎn)動半徑之比為1:2,在相等時間里甲轉(zhuǎn)過60°,乙轉(zhuǎn)過45°,則它們的線速度和向心加速度之比分別為()A.1:32:9 B.2:38:9 C.3:118:1 D.3:218:27.(麗水期末)如圖所示,某臺計(jì)算機(jī)的軟磁盤約有80個磁道(磁道為80個不同半徑的同心圓),每個磁道分為18個扇區(qū)(每個扇區(qū)為圓周)。每個扇區(qū)可以記錄512個字節(jié)。電動機(jī)使磁盤以轉(zhuǎn)速n=300r/min勻速轉(zhuǎn)動。磁頭在讀、寫數(shù)據(jù)時是不動的,磁盤每轉(zhuǎn)一周,磁頭沿半徑方向跳動一個磁道,若不計(jì)磁頭大小及磁頭轉(zhuǎn)移磁道所需的時間,則磁盤轉(zhuǎn)動時()A.A點(diǎn)的線速度小于B點(diǎn)的線速度 B.A點(diǎn)的向心加速度小于B點(diǎn)的向心加速度 C.一個扇區(qū)通過磁頭所用的時間為0.2s D.計(jì)算機(jī)每秒內(nèi)從軟盤上最多可讀取字節(jié)46080個二.多選題(共3小題)8.(吳江區(qū)校級月考)如圖所示,長為L的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn),另一端拴住一個小球,在O點(diǎn)的正下方與O點(diǎn)相距的地方有一枚與豎直平面垂直的釘子,把球拉起使細(xì)繩在水平方向伸直,由靜止開始釋放,當(dāng)細(xì)繩碰到釘子的瞬間,下列說法正確的是()A.小球的角速度突然增大 B.小球的線速度突然增大 C.小球的向心加速度突然增大 D.小球的向心加速度不變9.(北海期中)對于做勻速圓周運(yùn)動的物體,若已知下列表達(dá)式中的各量,可以直接求出它的向心加速度的表達(dá)式有()A.ω2R B.V2R C. D.ωV10.(昌平區(qū)學(xué)業(yè)考試)如圖所示,A、B兩物塊放在圓盤上,兩物塊到圓盤中心的距離RA>RB.現(xiàn)讓圓盤在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,兩物塊相對圓盤靜止.下列說法中正確的是()A.兩物塊的線速度大小相等 B.兩物塊的角速度相等 C.兩物塊的周期相等 D.兩物塊的向心加速度大小相等三.填空題(共5小題)11.(靜安區(qū)二模)如圖所示,將內(nèi)壁光滑的金屬細(xì)管制成半徑為R的圓環(huán),豎直放置,輕輕擾動靜止于圓環(huán)最高點(diǎn)A處的小球,小球開始沿細(xì)管做圓周運(yùn)動。已知小球的質(zhì)量為m。則小球到達(dá)最低點(diǎn)時的向心加速度大小為;小球回到A點(diǎn)時受到的向心力為。12.(寶山區(qū)校級期中)汽車在水平圓弧彎道上以恒定的速率在20s內(nèi)行駛20m的路程,司機(jī)發(fā)現(xiàn)汽車速度的方向改變了30°角。司機(jī)由此估算出汽車的速度大小是m/s。汽車的向心加速度大小是m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。13.(徐匯區(qū)校級期中)如圖所示,一個大輪通過皮帶拉著小輪轉(zhuǎn)動,皮帶和兩輪之間無滑動,大輪的半徑為10cm,小輪半徑為5cm,大輪上的一點(diǎn)S為OP中點(diǎn),則P、Q、S三點(diǎn)的線速度大小之比為。當(dāng)大輪上S點(diǎn)的線速度是1m/s時,大輪上P點(diǎn)的向心加速度為aP=m/s2。14.(隆陽區(qū)期中)任何做勻速圓周運(yùn)動的物體的加速度方向都指向.15.(高臺縣校級期中)飛機(jī)做可視為勻速圓周運(yùn)動的飛行表演.若飛行半徑為2000m,速度為200m/s,則飛機(jī)的向心加速度大小為m/s2.四.實(shí)驗(yàn)題(共1小題)16.(贛州期末)如圖所示為改裝的探究圓周運(yùn)動中心向心加速度的實(shí)驗(yàn)裝置。有機(jī)玻璃支架上固定一個直流電動機(jī),電動機(jī)轉(zhuǎn)軸上固定一個半徑為r的塑料圓盤,圓盤中心正下方用細(xì)線連接一個重錘,圓盤邊緣連接一細(xì)繩,細(xì)繩另一端連接一個小球。實(shí)驗(yàn)操作如下:a.利用天平測量小球的質(zhì)量m,記錄當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭的大??;b.閉合電源開關(guān),讓小球做如圖所示的勻速圓周運(yùn)動。調(diào)節(jié)激光筆2的高度和激光筆1的位置,讓激光筆恰好照射到小球的中心,用刻度尺測量小球運(yùn)動的半徑R和球心到塑料圓盤的高度h;c.當(dāng)小球第一次到達(dá)A點(diǎn)時開始計(jì)時,記錄小球n次到達(dá)A點(diǎn)的時間t;d.切斷電源,整理器材。請回答下列問題:(1)下列說法正確的是A.小球運(yùn)動的周期B.小球運(yùn)動的線速度大小C.小球運(yùn)動的向心力大小為D.若電動機(jī)的轉(zhuǎn)速增加,激光筆1、2應(yīng)分別左移、右移(2)若測出R=40.00cm、r=4.00cm、h=90.00cm,t=100.00s,n=51,π取3.14,則小球做圓周運(yùn)動的周期T=s,記錄當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?yīng)為g=m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)五.計(jì)算題(共2小題)17.(臨淄區(qū)校級月考)一列火車以72km/h的速度運(yùn)行,在駛近一座鐵橋時火車以0.1m/s2的加速度減速,90s后到達(dá)鐵橋,如果機(jī)車輪子半徑為60cm,車廂輪子的半徑為36cm,求火車到達(dá)鐵橋時機(jī)車輪子和車廂輪子的轉(zhuǎn)速和輪子邊緣的向心加速度。(車輪與軌道間無滑動。)18.(漣水縣校級月考)如圖所示A、B、C分別是地球表面上北緯30°、南緯60°和赤道上的點(diǎn)。若已知地球半徑為R,自轉(zhuǎn)的角速度為ω,求:(1)A、B兩點(diǎn)的線速度大小之比。(2)A、B兩點(diǎn)的向心加速度大小之比。六.解答題(共2小題)19.(石門縣校級月考)如圖所示,一個大輪通過皮帶拉著小輪轉(zhuǎn)動,皮帶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論