第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第1課時(shí)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”教學(xué)設(shè)計(jì)潘忠惠新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及解讀課標(biāo)要求：分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素課標(biāo)解讀：知道農(nóng)業(yè)的含義及其特點(diǎn)，能說出農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義；能夠根據(jù)材料分析出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素；舉例說明農(nóng)業(yè)區(qū)位的變化；能夠利用區(qū)位知識，對自然因素進(jìn)行利用和改造。教材分析本節(jié)內(nèi)容為新課標(biāo)教材高中《地理》(湘教版.必修二)第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》第二節(jié)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型”第1課時(shí)“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素”。高中地理必修Ⅱ所闡述的主題是“如何走人地協(xié)調(diào)發(fā)展的道路”，從人口、城市、產(chǎn)業(yè)活動三個(gè)層面進(jìn)行論述。本章“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”在全書中具有承上啟下的作用，通過產(chǎn)業(yè)活動聯(lián)系著人類社會和環(huán)境，產(chǎn)業(yè)活動中農(nóng)業(yè)、工業(yè)和交通運(yùn)輸三個(gè)方面是人類最主要的產(chǎn)業(yè)活動，也是教材中研究的重點(diǎn)。本節(jié)系統(tǒng)地分析了自然、社會、經(jīng)濟(jì)等因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時(shí)制宜，充分合理地利用農(nóng)業(yè)土地。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)城市區(qū)位因素的基礎(chǔ)上，對區(qū)位分析有了一定的歸納和概括能力，在初中具備一定的區(qū)域地理基本知識四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化對農(nóng)業(yè)的影響；分析某地或某種農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素；能夠充分利用和改造自然因素。過程與方法：通過分析案例，理解農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其化對農(nóng)業(yè)的影響；并學(xué)會運(yùn)用這一知識去評價(jià)某一地區(qū)的農(nóng)業(yè)選擇。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要因地制宜、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念；通過對家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)區(qū)位的分析，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素教學(xué)難點(diǎn)分析不斷發(fā)展變化的社會經(jīng)濟(jì)因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響；如何因地制宜，合理布局農(nóng)業(yè)七、教學(xué)方法材料分析法、小組討論法、合作探究法教學(xué)過程【暖課】播放視頻“安祿山進(jìn)貢荔枝”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的注意。【新課導(dǎo)入】課件展示杜牧的《過華清宮》，結(jié)合剛才的視頻我們知道，楊貴妃是廣州蒲州人，喜愛吃荔枝，而安祿山為了討好楊貴妃截了從蜀地運(yùn)來的荔枝。為什么要這么老遠(yuǎn)的從蜀地運(yùn)荔枝過來，而不直接在長安種植荔枝呢？-----------今天我們就來學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素?！菊故静鍟哭r(nóng)業(yè)區(qū)位因素【新課教學(xué)】在學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位之前，我們先來了解一下農(nóng)業(yè)。就同學(xué)們生活中的理解，并結(jié)合剛才的視頻，說一下什么是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)具有什么樣的特點(diǎn)呢？（學(xué)生活動）學(xué)生討論回答(課件展示農(nóng)業(yè)的概念和特點(diǎn)，歸納講述)：人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動物，以獲得所需要的產(chǎn)品，這就是農(nóng)業(yè)?？梢钥闯鲛r(nóng)業(yè)作用的對象就是植物或者動物。廣義的農(nóng)業(yè)指農(nóng)、林、牧、副、漁，而狹義的農(nóng)業(yè)就是指種植業(yè)。（2）塑料大棚栽種蔬菜。（）（3）云貴高原修筑梯田。（）（4）南方低山丘陵區(qū)紅壤施用熟石灰。（）（課堂探究）興義花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展可研報(bào)告（課件展示）初步規(guī)劃興義種植百合、玫瑰等鮮花約6萬畝到8萬畝，同時(shí)建設(shè)12—18個(gè)精品高檔出口盆花生產(chǎn)工廠，打破黔西南外貿(mào)生產(chǎn)零的記錄，建成繼昆明后，全國第二家全天候花卉生產(chǎn)區(qū)域。興義花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展依據(jù)了哪些那些農(nóng)業(yè)區(qū)位？學(xué)生展示討論結(jié)果結(jié)論展現(xiàn)關(guān)鍵詞氣候、交通、政策、勞動力(總結(jié))欣賞音樂“荔枝紅”【集體備課一件摘錄】