幼兒園戶外活動(dòng)的場(chǎng)地布置方案為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平,通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面方案?；顒?dòng)方案的格式和要求是什么樣的.下面是由我給大家?guī)?lái)的幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案5篇，讓我們一起來(lái)看看!

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案1

【設(shè)計(jì)意圖】

中班的幼兒，自我愛(ài)護(hù)力量還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒(méi)有危急性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采納了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，特別適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)嬉戲活動(dòng)不僅能熬煉幼兒的拋擲力量和接物的精確?????性，更主要的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作力量，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒的體能;

2、熬煉幼兒的拋擲力量和接物的精確?????性;

3、培育幼兒在嬉戲活動(dòng)中的合作力量，體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

培育幼兒在嬉戲活動(dòng)中的合作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前預(yù)備。

2、展現(xiàn)活動(dòng)器械

(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并準(zhǔn)時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)留意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒留意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，假如接不住，另外的一名幼兒要準(zhǔn)時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要留意平安)。

(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最終請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4、嬉戲開(kāi)頭：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

5、爭(zhēng)論：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

鼓舞幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)嬉戲活動(dòng)，留意改進(jìn)活動(dòng)中消失的缺點(diǎn)。

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案2

嬉戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信念，初步做到聲音較洪亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理，并體驗(yàn)獲得勝利的歡快情感。

嬉戲預(yù)備：

1、預(yù)備道具若干嬉戲過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好，交代任務(wù)師：小伴侶!今日老師為你們預(yù)備了很多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢?

二、幼兒練習(xí)和表演

1、老師與幼兒一起爭(zhēng)論如何表演《拔蘿卜》。

2、請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)情愿先到臺(tái)上來(lái)演?小伴侶看看他們誰(shuí)演的好?

表演后提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請(qǐng)幼兒講清晰演的好的人及好的地方。老師依據(jù)狀況賜予確定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動(dòng)。”講這句時(shí)，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

“蘿卜拔出來(lái)了!”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒相互商議?，安排角色。

②相互化妝。

③每個(gè)幼兒專(zhuān)心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，爭(zhēng)論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男“閭H們拔蘿卜。

提示幼兒整理好道具，結(jié)束。

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案3

一、導(dǎo)入

1熟識(shí)音樂(lè)，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2打招呼，相互熟悉。

老師：小伴侶們，我們都是好伴侶是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴相互打個(gè)招呼吧!

二、綻開(kāi)

1出示動(dòng)物玩偶，引入找伴侶活動(dòng)。

老師：小伴侶們看，這是誰(shuí)?你們喜愛(ài)它嗎?

你想不想跟它做伴侶啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?

2啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示寵愛(ài)。)

3播放—找伴侶

幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

4老師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè)嬉戲的表演

(1)請(qǐng)幼兒做示范

(2)請(qǐng)幼兒相互溝通：你用的是什么動(dòng)作?

(3)老師表演示范，規(guī)范音樂(lè)嬉戲的動(dòng)作

(4)依據(jù)提示，幼兒自由表演，老師跟進(jìn)指導(dǎo)。

(分組和集體進(jìn)行表演。)

5老師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好伴侶。

小結(jié)：我們是一家人，相親相愛(ài)，都是好伴侶，不打不鬧。

三、結(jié)束

老師帶領(lǐng)幼兒去院子里做嬉戲。

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)2、培育幼兒能在嬉戲中友愛(ài)互助的良好品德。

【活動(dòng)預(yù)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂(lè)嬉戲光盤(pán)

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)——自主探究——運(yùn)動(dòng)——共享溝通

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)老師自編，上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)—腹背——踢腿——整理運(yùn)動(dòng)

二、嬉戲開(kāi)頭：

1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一伴侶，分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。老師講解玩法規(guī)章：兩人應(yīng)對(duì)面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開(kāi)頭左右挪動(dòng)，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行嬉戲。

3、老師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴鼓舞幼兒躲閃敏捷，捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為成功

三、自由玩布條

1、老師提問(wèn)：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好伴侶一齊玩一玩，好不好

2、相互溝通共享各自發(fā)覺(jué)的新玩法。

3、探究用報(bào)紙條玩揪尾巴的嬉戲。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)嬉戲小幼兒非常喜愛(ài)，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)嬉戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒敏捷性和快速躲閃的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)玩耍幼兒在嬉戲中還是比較敏捷的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子們玩，讓孩子們自主探究。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了熬煉，情感得到了升華。從而培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置方案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)章，教育幼兒不要違反交通規(guī)章。

2、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)和防護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

紅綠燈，車(chē)輛模型交通符號(hào)指示

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)共同布置場(chǎng)地

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做嬉戲好不好?

今日你們要自己過(guò)公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么啊?

(二)模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小伴侶都做好了預(yù)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過(guò)公路時(shí)我們肯定要留意車(chē)輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證平安。

嬉戲開(kāi)頭，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)章。

提示幼兒留意平安并準(zhǔn)時(shí)休息調(diào)整。

學(xué)問(wèn)延長(zhǎng):熟記各類(lèi)路上平安符號(hào)指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固