大家有沒有參加過上圖中的活動，你有哪些收獲？大家有沒有參加過上圖中的活動，你有哪些收獲？11.2在社會中成長豐富的社會生活1.2在社會中成長豐富的社會生活2教學目標：1.樹立積極的生活態(tài)度，有了解、關心、融入、服務、奉獻社會的意識和愿望。2.能夠在社會交往和實踐中鍛煉自己，為個人價值的實現(xiàn)做準備。3.理解社會化的含義，知道人在社會課堂中成長；知道親社會行為的表現(xiàn)，掌握參與社會生活的方法。教學目標：1.樹立積極的生活態(tài)度，有了解、關心、融入、服務、3教材第6頁

運用你的經驗你是否有和小東類似的經歷?與同學交流分享你的付出與收獲。教材第6頁運用你的經驗4有。如和大家一起參加所在小區(qū)的衛(wèi)生大掃除。雖然付出了時間和精力,但在社會生活中得到了鍛煉,知識技能不斷豐富、語言表達能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀念日漸養(yǎng)成。有。如和大家一起參加所在小區(qū)的衛(wèi)生大掃除。雖然付出了時間和精5一、在社會課堂中成長想一想：怎樣理解“人的成長是不斷社會化的過程”？人的成長是不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識技能不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。一、在社會課堂中成長想一想：怎樣理解“人的成長是不斷社會化的6感受我們的成長感受我們的成長7知識補充：社會化的含義及作用分別是什么？(1)含義：社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。(2)作用：在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。知識補充：社會化的含義及作用分別是什么？(1)含義：社會化是8教材第7頁

探究與分享結合上圖,說明食物、學習用品、衣服是怎樣生產出來的。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。學習用品、衣服或住房是無數(shù)人共同努力的結果,人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。教材第7頁探究與分享我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的9想一想：為什么人的生存和發(fā)展離不開社會？我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)。想一想：為什么人的生存和發(fā)展離不開社會？我們的衣食住行、學習10二、養(yǎng)成親社會行為想一想：青少年養(yǎng)成親社會行為的意義有哪些？謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。二、養(yǎng)成親社會行為想一想：青少年養(yǎng)成親社會行為的意義有哪些？11教材第8頁

探究與分享結合圖片和你參與的社會實踐,談談如何養(yǎng)成親社會行為。(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會,關注社會的發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。(2)參與社會的過程,既是體驗社會生活的過程,也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會,積極融入社會,奉獻社會,才能實現(xiàn)自己的人生價值。教材第8頁探究與分享(1)親社會行為在人際交往和社會實踐中12想一想：青少年怎樣養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。想一想：青少年怎樣養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在人際交往和社會13想一想：我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會？參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。想一想：我們?yōu)槭裁匆獏⑴c社會？參與社會的過程，既是體驗社會生14本課小結在社會中成長本課小結在社會中成長15課堂小練習課堂小練習161.我們成長為一名合格的社會成員離不開(

)①父母的撫育②同伴的幫助③老師的教誨④社會的關愛

A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④A1.我們成長為一名合格的社會成員離不開()A172.人們常說,“個人是大海中的一滴水”。下列對這句話的理解正確的是(

)①個人離不開社會,人們總是生活在一定的社會關系中②個人不可能離開社會而獨立存在③個人是社會中的人④個人的成長與社會無關A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④B

2.人們常說,“個人是大海中的一滴水”。下列對這句話的理解正183.某中學向學生發(fā)出倡議:關愛社會,參與社會。因為積極參與社會生活有以下重要意義(

)①社會是本“無字書”,只有多讀,才會體會生活的美好②社會發(fā)展日新月異,對個人素質提出了更高的要求。為了適應新的社會生活,我們就要積極參與社會③我們只有在社會這個大課堂里,才能學到現(xiàn)代社會生活中必需的本領,提高自己的能力④一個人不去積極適應社會,終將被社會拋棄A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④A3.某中學向學生發(fā)出倡議:關愛社會,參與社會。因為積極參與社194.“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心?！边@是明代大學者顧憲成的一句名言。它給我們的啟示是(

)A.要參加社會實踐,熱心為公眾服務B.要養(yǎng)成親社會的行為C.事必躬親,大小事都要親力親為D.要關心社會發(fā)展,關注國家大事,增強自己的社會責任感D

4.“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事205.下列對社會化認識正確的是(

)①人的成長是不斷社會化的過程②社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程③社會化是一個自然而然的過程④每個人在社會中形成社會認可的思維和行為方式A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④D5.下列對社會化認識正確的是()D21道德與法治在社會中成長完美版(部編版)1課件221、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習慣，一種生活方式！

2、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。3.通過活動讓學生知道設計和建造橋需要考慮許多因素，如造橋的要求、材料的特性和數(shù)量、形狀和結構等。4.學生在經歷設計、制作、交流的過程中，體會到每個環(huán)節(jié)的