導(dǎo)數(shù)的幾何意義專題_第1頁(yè)
導(dǎo)數(shù)的幾何意義專題_第2頁(yè)
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導(dǎo)數(shù)的幾何意義專題課前準(zhǔn)備：①導(dǎo)學(xué)案②雙色筆和數(shù)學(xué)筆記本③學(xué)習(xí)激情學(xué)案檢查反饋組別優(yōu)秀率組別優(yōu)秀率1組7組2組8組3組9組4組10組5組11組6組12組優(yōu)秀個(gè)人：趙文毅郭橋橋宋智峰于苗苗松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】（1）知道導(dǎo)數(shù)的幾何意義,并會(huì)求切線的斜率和切線的方程；（2）通過對(duì)導(dǎo)數(shù)幾何意義的探討,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較和歸納的能力；（3）激情投入到課堂學(xué)習(xí)中,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致思考,充分享受數(shù)學(xué)的樂趣!

重點(diǎn)導(dǎo)數(shù)的幾何意義；難點(diǎn)切線的斜率和切線的方程．追求，沒有目標(biāo)，你就會(huì)失去奔跑的方向!溫故而知新，可以為師矣。知識(shí)點(diǎn)一例1切點(diǎn)坐標(biāo)，變式1（1）（2）（3）知識(shí)點(diǎn)二例2變式2知識(shí)點(diǎn)三例3變式3變式4集智研討（8分鐘）

要求：

1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員確認(rèn)需要講解的環(huán)節(jié)；

2.有展示任務(wù)的小組要先完成本組任務(wù)小展示；

3.所有小組由組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)主講，其他組員補(bǔ)充、質(zhì)疑；

三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！罢故尽毙〗M登場(chǎng)1.每組選派一名組員登場(chǎng)展示；2.每組展示完畢，由各組自由點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑、釋疑；3.所有同學(xué)注意聽講并適時(shí)做好筆記。

要求：擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力?、偾€“在點(diǎn)P處的切線”求曲線的切線方程的步驟：是以點(diǎn)P為切點(diǎn).總結(jié)：②“過點(diǎn)P的切線”點(diǎn)P可能是切點(diǎn)，也可能不是切點(diǎn).A高考鏈接課堂小結(jié)利用雙色筆做好標(biāo)注

⑴認(rèn)真整理導(dǎo)學(xué)案⑵學(xué)習(xí)目標(biāo)回扣⑶反思關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)

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