《基層應(yīng)用寫(xiě)作》

課程教學(xué)工作安排山東廣播電視大學(xué)于倩2016年9月28日2

“基層應(yīng)用寫(xiě)作”是面向農(nóng)村和城市社區(qū)基層干部開(kāi)設(shè)的一門(mén)成人學(xué)歷教育專科層次的公共基礎(chǔ)課程。實(shí)用性強(qiáng)，適用面廣，是本門(mén)課程的特點(diǎn)。一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的3

本門(mén)課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實(shí)際用途及其寫(xiě)作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高作為基層應(yīng)用型人才所必備的文章寫(xiě)作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)中的寫(xiě)作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。4

(一)科學(xué)性原則體現(xiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作的科學(xué)規(guī)范要求，做到對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)闡述準(zhǔn)確，各文種寫(xiě)作特點(diǎn)歸納鮮明，各文種寫(xiě)作格式及規(guī)范描述清晰，選擇案例切合實(shí)際。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想5

(二)基礎(chǔ)性原則做到文體（種）分類與知識(shí)內(nèi)容體現(xiàn)城鄉(xiāng)基層干部工作的實(shí)際需要。在知識(shí)闡述上不強(qiáng)調(diào)過(guò)深的理論性，而突出基層工作的基本需要，選取內(nèi)容為城鄉(xiāng)基層干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)，知識(shí)表述與案例分析“接地氣”。6

(三)針對(duì)性原則做到對(duì)城鄉(xiāng)基層干部工作中使用的應(yīng)用文體（種）進(jìn)行全面調(diào)研、歸納、梳理，分清常用、次常用、非常用，據(jù)此在教材內(nèi)容上區(qū)分詳略，突出重點(diǎn)，重點(diǎn)提出城鄉(xiāng)基層干部常用公文會(huì)寫(xiě)和寫(xiě)好的策略。7

(四)實(shí)用性原則體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)對(duì)象的適用性和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)用性，適應(yīng)城鄉(xiāng)基層干部的實(shí)際工作需要，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，實(shí)用管用，通過(guò)寫(xiě)作技能訓(xùn)練切實(shí)使學(xué)員能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)得內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確，格式符合規(guī)范要求，具備城鄉(xiāng)基層工作應(yīng)有的應(yīng)用文寫(xiě)作表達(dá)能力。8三、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)目標(biāo)緒論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解基層應(yīng)用寫(xiě)作的基本知識(shí)；2．準(zhǔn)確掌握應(yīng)用文寫(xiě)作中主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等的概念和要求；3．熟悉基層應(yīng)用寫(xiě)作的一般特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)應(yīng)用文寫(xiě)作的意義。

9第一章公務(wù)文書(shū)

第一節(jié)公文概述

第二節(jié)請(qǐng)示報(bào)告

第三節(jié)批復(fù)函

第四節(jié)通知通報(bào)

第五節(jié)決定意見(jiàn)

第六節(jié)通告紀(jì)要

10第一章公務(wù)文書(shū)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解公文的性質(zhì)、特點(diǎn)等基本知識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分公文的文種和使用范圍；2．掌握常用公文的行文規(guī)則和寫(xiě)作格式；3．重點(diǎn)學(xué)會(huì)請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、通知、函、紀(jì)要等的基本寫(xiě)作方法；4．能熟練擬寫(xiě)和使用公文，培養(yǎng)撰寫(xiě)公文的能力。

11第二章事務(wù)文書(shū) 第一節(jié)計(jì)劃總結(jié)

第二節(jié)規(guī)劃方案

第三節(jié)規(guī)定制度

第四節(jié)公約公示

第五節(jié)辦法簡(jiǎn)報(bào)

第六節(jié)述職報(bào)告 12第二章事務(wù)文書(shū) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解事務(wù)文書(shū)的概念和類型，把握其基本格式、寫(xiě)作要求；2．重點(diǎn)掌握計(jì)劃、總結(jié)、方案、述職報(bào)告的寫(xiě)法，能夠按照規(guī)范格式寫(xiě)作常用事務(wù)文書(shū)。

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第三章公關(guān)文書(shū)

第一節(jié)表?yè)P(yáng)信感謝信祝賀信慰問(wèn)信第二節(jié)介紹信證明信推薦信

第三節(jié)倡議書(shū)承諾書(shū)申請(qǐng)書(shū)

第四節(jié)請(qǐng)柬聘書(shū)喜報(bào)

第五節(jié)開(kāi)幕詞閉幕詞主持詞

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第三章公關(guān)文書(shū) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解公關(guān)文書(shū)的含義和特點(diǎn)；2.熟悉常用公關(guān)文書(shū)如表?yè)P(yáng)信、感謝信、祝賀信、慰問(wèn)信、介紹信、證明信、推薦信、倡議書(shū)、申請(qǐng)書(shū)、開(kāi)幕詞、主持詞、請(qǐng)柬、聘書(shū)等的概念、特點(diǎn)、行文格式及寫(xiě)作注意事項(xiàng)；15

3.重點(diǎn)掌握感謝信、祝賀信、慰問(wèn)信、介紹信、推薦信、申請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬、聘書(shū)的寫(xiě)作要領(lǐng)；4.通過(guò)感謝信、祝賀信、慰問(wèn)信、介紹信、推薦信、申請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬、聘書(shū)等常用公關(guān)文書(shū)的寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高公關(guān)文書(shū)的寫(xiě)作能力。16第四章經(jīng)濟(jì)文書(shū)

第一節(jié)合同

第二節(jié)招標(biāo)書(shū)與投標(biāo)書(shū)

第三節(jié)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 第四節(jié)經(jīng)濟(jì)廣告 第五節(jié)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

17第四章經(jīng)濟(jì)文書(shū) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解經(jīng)濟(jì)文書(shū)的基本知識(shí)，分清經(jīng)濟(jì)文書(shū)的使用范圍；2.重點(diǎn)掌握合同、招標(biāo)書(shū)、投標(biāo)書(shū)和經(jīng)濟(jì)廣告的寫(xiě)作，學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)法；3.理解并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)合同等處理經(jīng)濟(jì)事務(wù)，為基層生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)服務(wù)。

18第五章法律文書(shū) 第一節(jié)起訴狀第二節(jié)答辯狀第三節(jié)上訴狀第四節(jié)授權(quán)委托書(shū) 19第五章法律文書(shū) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解法律文書(shū)的概念、作用等基本知識(shí)；2．分清法律文書(shū)的使用范圍、寫(xiě)作格式、寫(xiě)作方法和要求；3．重點(diǎn)掌握起訴狀、答辯狀的寫(xiě)法，了解上訴狀、授權(quán)委托書(shū)的寫(xiě)作格式。

20第六章新聞及生活常用文書(shū) 第一節(jié)消息

第二節(jié)通訊

第三節(jié)條據(jù)

第四節(jié)啟事附錄<黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例>

21第六章新聞及生活常用文書(shū)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解新聞文書(shū)的概念和類型，主要新聞文體的特點(diǎn)；2.重點(diǎn)掌握新聞文書(shū)中消息和通訊的結(jié)構(gòu)以及寫(xiě)作方法；3.著重掌握生活文書(shū)中條據(jù)和啟事的用途和特點(diǎn)，掌握該兩類文書(shū)的一般寫(xiě)法，培養(yǎng)熟練寫(xiě)作各種日常生活文書(shū)的能力。22本課程的教學(xué)，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，在加強(qiáng)基本理論的講授的同時(shí)，還應(yīng)注重案例分析和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說(shuō)寫(xiě)作訓(xùn)練的安排上多下功夫。四、課程教學(xué)要求23

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫(xiě)作理論知識(shí)。寫(xiě)作知識(shí)是對(duì)寫(xiě)作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)于寫(xiě)好文章，特別是寫(xiě)好規(guī)范性極強(qiáng)的應(yīng)用類文章是至關(guān)重要的；24第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實(shí)際，加深對(duì)所學(xué)文體的全面的認(rèn)識(shí)。閱讀是寫(xiě)作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過(guò)范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時(shí)，閱讀能力本身也是一項(xiàng)很重要的能力，這項(xiàng)能力往往是同一個(gè)人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。在教學(xué)中，知識(shí)的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進(jìn)行，而例文的補(bǔ)充一定要慎重，要盡量選用寫(xiě)得規(guī)范的文章。25

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的作文訓(xùn)練，以通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐形成良好的寫(xiě)作習(xí)慣和熟練的寫(xiě)作技巧。勤寫(xiě)多練，一直是寫(xiě)作教學(xué)中備受重視的教學(xué)方法，本門(mén)課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實(shí)重視寫(xiě)作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫(xiě)作知識(shí)才能轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作能力，本門(mén)課程的教學(xué)目的也才能最終得以實(shí)現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門(mén)課程的教學(xué)規(guī)律，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)本門(mén)課程的教學(xué)目的的。26

本課程共有六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：面授集訓(xùn)、日常自學(xué)、送教下鄉(xiāng)、在線輔導(dǎo)、平時(shí)測(cè)試、實(shí)踐教學(xué)。六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，省電大統(tǒng)一組織期末考試和課程學(xué)習(xí)考核，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)“基層應(yīng)用寫(xiě)作”課程進(jìn)行結(jié)果性評(píng)價(jià)。五、課程教學(xué)環(huán)節(jié)27

(一)面授集訓(xùn)由市電大指導(dǎo)縣（區(qū)）電大組織實(shí)施。主要是對(duì)“基層應(yīng)用寫(xiě)作”課程的內(nèi)容體系、知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行講解，幫助學(xué)員盡快掌握課程知識(shí)體系，同時(shí)根據(jù)課程的特點(diǎn)有針對(duì)性地教授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。面授內(nèi)容包括講解教材、專題報(bào)告等。面授集訓(xùn)時(shí)間不少于3天（每天6學(xué)時(shí)，共18學(xué)時(shí)），分別安排在學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行。28

(二)日常自學(xué)這是學(xué)員開(kāi)展學(xué)習(xí)的常態(tài)化方式。學(xué)員要通過(guò)自學(xué)，全面掌握“基層應(yīng)用寫(xiě)作”課程的知識(shí)體系、學(xué)習(xí)要點(diǎn)、基本內(nèi)容。日常自學(xué)不少于31學(xué)時(shí)。學(xué)員根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，結(jié)合個(gè)人工作和生活實(shí)際，自主安排平時(shí)的學(xué)習(xí)。日常自學(xué)主要包括兩方面內(nèi)容：一是結(jié)合面授集訓(xùn)，通讀《基層應(yīng)用寫(xiě)作》教材，全面深入地學(xué)習(xí)研讀教材內(nèi)容，認(rèn)