第第頁小班社會教案集合8篇

小班社會教案篇1

活動目標：

1、情愿在集體中大方地說出自己的姓名

2、體驗同伴間相互認識的歡樂。

活動預(yù)備：

布娃娃

活動過程：

1、以布娃娃的介紹引入，了解自我介紹的方法。

〔1〕操作布娃娃，以它的口吻進行自我介紹：小伙伴好，我是***,今年3歲，是個女孩。

〔2〕小結(jié)自我的方法：先問好，在說名字和年齡，最末告知大家自己是男孩還是女孩。

2、幼兒之間相互介紹，交伙伴。

〔1〕引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

〔2〕幼兒拿著自己的名片和同伴交伙伴。

3、師幼共同布置"我的'名片"專欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時間里相互介紹自己，還能每天看到其他小伙伴的名片。

4、老師簡要評價，結(jié)束活動。

活動延伸：

請家長鼓舞幼兒大膽地介紹自己，培育幼兒初步的交往意識與技能。

小班社會教案篇2

活動設(shè)計背景：

為了培育幼兒從小喜愛小動物的情感，培育幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆良善的心。因此我設(shè)計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關(guān)懷他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

活動目標

1.通過課文的內(nèi)容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的哀傷心情。

2.在幼兒理解到小鳥離開媽媽哀傷心情的基礎(chǔ)上，讓小伙伴喜愛小動物，引發(fā)孩子能有愛護小動物的意識。

3.老師要引領(lǐng)孩子萌發(fā)對生命的喜愛之情。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒體驗小鳥離開媽媽后的哀傷以及和媽媽團聚后的歡樂，培育幼兒的憐憫心和愛心

教學難點：如何讓讓孩子萌發(fā)對生命的喜愛。

活動預(yù)備

1.要在本班的主題上布置一個“動物媽媽和孩子”的小專欄，里邊有樹木，花草，天空，池塘還有很多很多不同的小動物們，

2.用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導(dǎo)孩子。

活動過程

一.老師引出爭論的話題

1.老師有感情的為孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事

2.老師提問：小鳥為什么不吃，不喝，總是低著頭不興奮呢?

3.老師提問：小鳥為什么看著媽媽哭?鳥媽媽為什么一貫在大樹上不走呢?

4.啟發(fā)幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的哀傷心情

5.媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥的?

6.心心把小鳥放走后，鳥媽媽和小鳥都怎么樣了?

二.讓幼兒親自體驗情感

1.老師問：你們離開過媽媽嗎?你們找不到媽媽的時候會是什么樣的心情呢?

2.老師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽焦急嗎?

3.老師告知小伙伴，在小伙伴離開媽媽的時候會特別的難過，媽媽找不到孩子的時候也會很難過，小鳥和小伙伴是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最歡樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小伙伴要愛惜小鳥，要愛護小動物，不能讓它們分開。

三.將老師事先預(yù)備剪好的小動物貼在主題板上

1.老師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當中

2.老師引導(dǎo)幼兒援助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應(yīng)當粘貼在哪它們才會興奮!

教學反思

通過這節(jié)課的學習，孩子們基本上已經(jīng)學會了怎么樣去關(guān)愛小動物們，怎么表達自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節(jié)課，都要是前做好充分的預(yù)備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的，比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。

在課程結(jié)束后，自我感覺本次設(shè)計的目標基本達到了自己想象的.目的，在課堂中，孩子表現(xiàn)的積極，回答踴躍，愛好極高。

雖然活動目標已經(jīng)達到，但是這節(jié)課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關(guān)愛，這樣更能讓孩子了解大自然的美妙。

假如重新讓我在上這節(jié)課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美妙，會帶一只關(guān)在籠子里的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的了解小動物是和自己一樣有感情的，我們不能強迫他們離開媽媽的懷抱!

小班社會教案篇3

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的歡樂。

2、能根據(jù)數(shù)量進行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

3、體驗孵雞的困難，培育幼兒的耐煩和毅力。

活動預(yù)備：

一、美工區(qū)：圓片紙假設(shè)干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數(shù)學區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"假設(shè)干。

活動過程：

1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"

2、老師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"

第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小伙伴來援助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，快樂得玩起來。"重點引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的'操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

4、老師介紹音樂區(qū)的游戲，提示幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動，老師加以適當指導(dǎo)。鼓舞技能強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

6、活動評價。

帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓舞幼兒相互介紹自己的作品。

小班社會教案篇4

活動目標：

1。萌發(fā)與同伴共享玩具的意識，并能愿意共享。

2。學習各種與同伴合作共享的方法，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

活動預(yù)備：

1。幼兒圍坐成半圓形。

2。各式各樣幼兒自帶的玩具。

3。人數(shù)安排：沒帶玩具的幼兒占總?cè)藬?shù)的三分之一。

4。合作共享方法圖例：A。一起玩；B。交換玩；C。等待著玩。

活動過程：

一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的歡樂

1。師：小伙伴，今日你們帶玩具來了嗎？是什么玩具，怎么玩，能告知大家嗎？〔引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法〕

2。師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧?！灿變鹤灾魍嫠Ｗ詭У耐婢摺?/p>

二、在同伴的不悅中萌生一起玩的意識

1。師：〔提問玩玩具的幼兒〕小伙伴，你們玩得快樂嗎？〔引導(dǎo)幼兒表達自己的歡樂心情〕

2。師：〔提問沒有玩具的幼兒〕小伙伴，你們快樂嗎？為什么呢？〔引導(dǎo)幼兒表達因沒有玩具玩耍而產(chǎn)生的不悅心情〕

3。師：原來是沒有玩具玩，怪不得不快樂呢。小伙伴，有什么方法讓他們也興奮起來呢？〔通過提問及同伴不快樂的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的共享愿望。〕

4。師：呀，有那么多的小伙伴情愿和大家一起玩，老師真快樂，現(xiàn)在快去找個伙伴一起玩吧。〔幼兒自主結(jié)對和沒帶玩具的同伴進行共享〕

三、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法

1。師：小伙伴，現(xiàn)在你們玩得歡樂嗎？

2。師：真古怪，一個玩具兩個人玩，能告知我你們是怎么一起玩的嗎？〔引導(dǎo)幼兒用簡約的語句講解并描述自己和同伴的玩樂過程〕

3。師：原來你們是這么玩的，那怎樣一起玩更歡樂呢，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。〔出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法?！?/p>

四、在再次的嘗試中體驗一起玩的歡樂

1。師：原來一起玩有這么多好方法，那就請小伙伴再來試一試，和你的好伙伴玩得更歡樂些，好嗎？

2。指導(dǎo)幼兒再次合作玩耍，在嘗試中體驗一起玩的歡樂。

五、在總結(jié)中讓歡樂延伸小伙伴，一個人玩很快樂，大家一起玩會更歡樂，現(xiàn)在，讓我們找更多的伙伴一起玩，好嗎？〔帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)到戶外進行共享合作玩耍，讓歡樂持續(xù)?！?/p>

活動反思：

依據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標生成了這一活動。為了避開單一說教的形式，我們采納了小班幼兒感愛好的'故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會閱歷。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在爭論中調(diào)動已有的閱歷，共享同伴的閱歷，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些閱歷、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

總之，無論是精神因素還是其他緣由，共同的一點是缺乏交際的機會。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時間和伙伴們玩耍。對于膽小的孩子應(yīng)制造機會，鼓舞他多與人接觸。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。

小班社會教案篇5

活動過程

1、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探究雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

提問：猜猜你玩的'雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋

鼓舞幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學習剝蛋殼。

老師指導(dǎo)需要援助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀測：熟雞蛋里面是什么樣的?

4、煎蛋

老師制作煎雞蛋，提示幼兒觀測怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別留意安全，不能讓油濺到身上和臉上。

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的歡樂!

6、爭論

雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動延伸

援助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

活動目標

學習剝蛋殼的方法，體驗勞動的歡樂。

知道雞蛋有多種吃法，并喜愛吃雞蛋。

活動預(yù)備

熟雞蛋假設(shè)干，塑料小刀。

小班社會教案篇6

社會活動：玩滑梯

——小二班金晶活動目標；1、在集體活動中學會輪番和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識?；顒宇A(yù)備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔心全的行為。2、教學用圖，《玩滑梯》活動過程：

1、引出主題

談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”老師和幼兒爭論活動狀況，確定怎樣的行為最安全。

2、了解圖片內(nèi)容

幼兒觀測老師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是擔心全的？”“什么是輪番？大家一起來排隊試試看?！崩斫鈭D片

3、師生共同理解圖片

活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培育幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌控知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的愛好。

公路上的車〔小班社會教案〕

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗幼兒園馬桂芳

設(shè)計意圖:設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各式各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡約的交通規(guī)章,提高自我愛護意識。做一個健康歡樂的寶寶，。

活動目標:

1、掌控常見車的名稱、形狀，特征和用途。

2、了解簡約的交通規(guī)章，提高自我愛護意識，留意安全。

活動預(yù)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《公路上的車》讓幼兒認識各式各樣的車，觀測車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索來，索來，灑水車?！?/p>

2、認識交通信號燈

各式各樣的車都會給我們的生活帶來很多方便。但是路上肯定要安全行駛，需要遵守交通規(guī)章。〔出示交通標識：紅綠燈〕知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈〔指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

小伙伴今日老師指揮交通，小伙伴當司機，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好預(yù)備，汽車立刻開了。〔幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機的動作?！场鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動延伸：

這節(jié)課小伙伴懂得了很多道理，還認識了公路上各式各樣的`車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

小班社會教案：看伙伴

小班社會教案：看伙伴

設(shè)計意圖

小班孩子都已有交伙伴的意識了。他們和伙伴共享食物、玩具，到伙伴家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

活動目標

1、愿意參加3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去伙伴家做客的歡樂。

活動預(yù)備

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片〔粘于椅子上〕

2、水果一籃

3、歌曲：看伙伴、找伙伴

活動過程

1、帶禮物去看伙伴

交代：今日去看伙伴，但要帶什么禮物去呢？

仿照開汽車，邊唱歌：看伙伴，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

〔1〕思索：應(yīng)當怎么送禮物，數(shù)字寶寶才興奮？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

爭論：老師送的禮物對嗎？相互檢查。

〔2〕參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？〔東西擺放〕有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)覺什么？

交換數(shù)字寶寶伙伴，把水果放好。

3、回贈禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，相互檢查。

4、聽音游戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個歡樂的“找伙伴”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小班社會教案篇7

一、活動目標

1、學會運用簡約的禮貌用語。

能主動大單的與人打招呼，并與同伴友好相處。

3、初步體驗與人交談的樂趣。

二、活動預(yù)備

1、小貼畫假設(shè)干

2、相關(guān)圖片和視頻

三、活動過程

1、老師將材料投放到角色區(qū)。

2、老師出示備好的小貼畫，嘉獎主動與老師打招呼的幼兒。

今日早上，我發(fā)覺有幾個小伙伴來幼兒園時能主動問老師“早上好?！蔽乙頁P他們，嘉獎他們每人一個小貼畫。

3、老師出示圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒寧靜觀看。

〔1〕你們看看畫面中的小伙伴在做什么聽聽他們在說什么？

〔2〕請幼兒以“你好，我是…”的句式在集體中介紹自己。

4、社會大觀測環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學習常用的禮貌用語。

〔1〕小伙伴們，來到幼兒園見到老師的時候要說什么呢？〔早上好〕

〔2〕遇到剛認識的小伙伴怎樣介紹自己呢？〔你好，我是…〕

〔3〕早上剛來幼兒園，怎么跟爸爸媽媽告辭？〔爸爸媽媽，再見〕

〔4〕下午離開幼兒園時，如何與老師告辭？〔老師，再見〕

5、老師創(chuàng)設(shè)情境，音調(diào)幼兒扮演角色，練習簡約的禮貌用語。

6、老師創(chuàng)設(shè)其他情境，引導(dǎo)幼兒說誕生活中其他常用的禮貌用語。

〔1〕不當心弄灑別人的'水，要說對不起。

〔2〕別人跟你賠禮，你要回答沒關(guān)系。

〔3〕小伙伴把好吃的好玩的共享給你，你要說感謝。

四、活動延伸

幼兒自己找一位小伙伴在角色扮演區(qū)域里運用禮貌用語進行表演。

五、活動總結(jié)

入園后的小伙伴，不管是常規(guī)還是生活習慣都要進行一個規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成一個初步的交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時自己要做什么樣的角色。

而本次活動主要還是讓幼兒學會運用基本的禮貌用語，作人要尊敬禮貌。在集體活動中幼兒更應(yīng)大膽與人交往，溝通，能和小伙伴做好伙伴，做到最最少的愛禮貌愛共享。

小班社會教案篇8

活動目標

嘗試用自己的雙手做一些力所能及的事情。

練習并提高自我服務(wù)的技能。

積極參加活動，并喜愛自己的小手。

重難點

練習自我服務(wù)的技能，并能大膽表達。

教學過程

一、邊聽"合攏放開"音樂邊做動作入場。

老師：小伙伴們，今日我們用我們的小手來做游戲吧！〔跟隨音樂入座〕

二、通過做手指游戲，認識自己的小手。

1．老師分別出示拇指、食指、中指、無名指和小指，讓幼兒說出名字。

老師：看看我們的小手，這是誰??？〔拇指〕

2．幼兒和老師一起邊說邊做手指游戲。

拇指拇指彎彎腰，彎彎腰。

食指食指碰一碰，碰一碰