本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年珍惜機(jī)遇的(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫(xiě)作的模板。往往用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

珍惜機(jī)遇的作文篇一

可以說(shuō)，這些機(jī)遇的公允與否，表達(dá)了人的平等與否。這樣一來(lái)，就有人埋怨自己沒(méi)有機(jī)遇，社會(huì)不公允，為什么好事都讓別人攤上了，自己有被湮沒(méi)了的感覺(jué)，或許覺(jué)得假使讓自己來(lái)做某事，一定也能做得很卓越。但若這樣想的話，機(jī)遇也就失去了它成為機(jī)遇的意義，而只是將好事作為機(jī)遇落到了人的頭上，這只是功利性的最直接表現(xiàn)。與其說(shuō)獲得機(jī)遇是一種機(jī)遇，不如說(shuō)失去機(jī)遇也是一種機(jī)遇。

有一個(gè)孩子由于學(xué)習(xí)不好，考試總不理想。一次，考了全班最終一名，他的媽媽生氣極了，狠狠地批評(píng)他，認(rèn)為他太沒(méi)出息了，竟然如此不可救藥。但他的父親聽(tīng)了，卻心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在，你可以沒(méi)有任何顧慮了，你要放開(kāi)手去學(xué)習(xí)，你擁有跟你們班任何一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)遇，你的任何進(jìn)步都將會(huì)對(duì)他們構(gòu)成要挾，你不用再擔(dān)憂以后的成績(jī)會(huì)比現(xiàn)在更差，大不了再回到現(xiàn)在的起點(diǎn)，你要相信自己，在你面前，已經(jīng)不存在后退了，你的所有的努力都只會(huì)進(jìn)步。〞在失敗面前，他的父親告訴他，他獲得了一次前所未有的輕松的機(jī)遇，一次可以與所有人比拼的機(jī)遇。后來(lái)，他放下包袱，一路追趕，成績(jī)扶搖直上，由于在他的心里，沒(méi)有比最終一名最低的名次了，哪怕最糟糕的考試也不過(guò)是回到原來(lái)的地方。失敗給了他重新振作的機(jī)遇。

前幾天縣里的初中小學(xué)新生招生都采用了搖號(hào)的方式，完全表達(dá)了公允性原則，外地生要在本地讀書(shū)，不憑關(guān)系，不憑成績(jī)，就靠搖號(hào)產(chǎn)生，實(shí)在是公允之至。這樣一來(lái)，沒(méi)有抽到的家長(zhǎng)無(wú)話可說(shuō)，各城區(qū)之外的鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學(xué)校也無(wú)話可說(shuō)，生源達(dá)到了空前的平衡，既不會(huì)產(chǎn)生好的學(xué)校將優(yōu)等生搶走，也不會(huì)有差的學(xué)生由于成績(jī)關(guān)系而無(wú)法在這里讀書(shū)。在這種人人平等的機(jī)遇下，看上去不公允的只有學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，他們假使不能享有優(yōu)質(zhì)教育，就只能到鄉(xiāng)下去讀，或回老家去讀了。

當(dāng)有的學(xué)生失去這樣的機(jī)遇的時(shí)候，他覺(jué)得這是不公允的，是不可理喻的。但他忘了他將獲得一個(gè)出類(lèi)拔萃的機(jī)遇，他會(huì)在一般的學(xué)校里十分卓越，會(huì)得到好多老師的器重，好多同學(xué)的敬重，會(huì)得到更多的各種比賽的機(jī)遇、鍛煉的機(jī)遇，能有更廣闊的空間，他會(huì)獲得在重點(diǎn)學(xué)校里多得多的機(jī)遇。在失去了在名花叢中吐露馥郁的機(jī)遇之后，他得到的是在普通花草中一枝獨(dú)秀的機(jī)遇。

生來(lái)的貧苦和沒(méi)落，命運(yùn)的坎坷和挫折，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，可能是失去了發(fā)展的機(jī)遇，與人競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)遇，而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，則是提供了發(fā)憤向上的機(jī)遇，騰飛的機(jī)遇，他不需要再借助臺(tái)階向高處登攀，他會(huì)用一雙羽翼直刺藍(lán)天!

誰(shuí)都可能失去機(jī)遇，誰(shuí)都可能遭遇不公，誰(shuí)都會(huì)遇到不平的事，當(dāng)這些煩擾阻礙你前進(jìn)的步伐的時(shí)候，不如將它們踩在腳下，讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，用它們鋪就一條新的成功之路!

珍惜機(jī)遇的作文篇二

小時(shí)候，我很愛(ài)釣魚(yú)。喜歡蹲在河邊的葦叢里，一手持竿，一手撥弄著淤攤上的螺

殼，雖說(shuō)心有二用，但若有魚(yú)貪饞上了鉤，我可是從來(lái)沒(méi)錯(cuò)過(guò)，順手一提釣竿，活潑亂跳的魚(yú)就乖乖上來(lái)了。

然而有一回我倒幾乎失敗了。那也是一個(gè)晴空萬(wàn)里的夏日，太陽(yáng)曬得河水微微震顫，泛出鱗光。我跟平日一樣，提了釣竿和魚(yú)餌，在河灘的'蘆葦里蹲了下來(lái)。

河水碧粼粼的，恬靜得宛如一塊大理石。岸邊的蘆葦又高又密，絲毫不透一點(diǎn)兒風(fēng)，這樣悶熱的天氣，我已大汗淋漓。

但此刻我的心情卻是極端的好，想到即將上鉤的大魚(yú)，我就禁不住想咧開(kāi)嘴大笑。今天姥姥讓我們幾個(gè)孩子釣魚(yú)，看誰(shuí)釣的最大，最厲害的垂釣者將被邀請(qǐng)到姥姥家去吃一桌“全魚(yú)宴〞。我靜靜地蹲在岸邊，暗想，這樣千載難逢的機(jī)遇我可不能錯(cuò)過(guò)。

蹲得累了，我不得不站了起來(lái)，望著恬靜的河面，望著對(duì)岸隨風(fēng)微微點(diǎn)頭的蘆葦，我竟有些飄飄然，似乎我已經(jīng)是一個(gè)勝利者，趾高氣昂地接受獎(jiǎng)勵(lì)去了。

轉(zhuǎn)瞬一想，現(xiàn)在高興似為時(shí)過(guò)早，若由于興奮而錯(cuò)過(guò)了大魚(yú)，豈不是連獎(jiǎng)勵(lì)也錯(cuò)過(guò)了？念及此，我什么也不管了，端坐下來(lái)，一心注意著浮子的動(dòng)靜。

半晌，魚(yú)兒終究耐不住誘惑，有一個(gè)貪吃的上了鉤，就在浮子沉到最底時(shí)，我猛一提釣竿，哈，果真一條魚(yú)兒掛在上面亂跳。取下魚(yú)兒，我突然記起我沒(méi)帶簍子，轉(zhuǎn)念一想，姥姥

只要大魚(yú)，這魚(yú)兒未必就是最大的，于是順手一拋，歡快的魚(yú)兒又回到了水里。

我漸漸焦慮起來(lái)，后來(lái)的魚(yú)兒竟沒(méi)有一條比第一條大，我坐在泥灘上，覺(jué)得渾身發(fā)熱，地底的熱氣透過(guò)屁股不斷襲來(lái)。抬頭望望天空，猛然發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)已漸漸西沉。我喪氣地收起漁具，蹣跚著回去。

那次，我什么也沒(méi)釣到，自然沒(méi)吃得上“全魚(yú)宴〞，但后來(lái)我漸漸認(rèn)識(shí)到到，我表面上什么都沒(méi)錯(cuò)過(guò)，但實(shí)際上卻錯(cuò)過(guò)了好多東西。

生活也和釣魚(yú)一樣，每一次你取得成就，你都會(huì)覺(jué)得不足，仍有更大的渴望，但別忘了，暫且收下這次的成就，由于錯(cuò)過(guò)了這次，你連下次的成本也沒(méi)有了，所以生活其實(shí)是一連串的珠子，一顆都不能錯(cuò)過(guò)。生活的路是一步步走來(lái)的，正如撿起一粒粒的珠子，錯(cuò)過(guò)了任何一顆都將影響你的后一顆珠子。記住，魚(yú)并不是每次都很大。

珍惜機(jī)遇的作文篇三

那個(gè)時(shí)候，無(wú)論我說(shuō)出什么遙不可及的小夢(mèng)想時(shí)，你都會(huì)對(duì)我說(shuō)“會(huì)有機(jī)遇的〞。那么中肯的語(yǔ)氣，又帶著無(wú)限寵溺的味道。

那個(gè)時(shí)候我就想，假使我有一天發(fā)瘋哭著鬧著說(shuō)要得到天上的星星，你會(huì)不會(huì)也會(huì)波瀾不驚地告訴我，會(huì)有機(jī)遇的呢？

于你而言，我只是一個(gè)過(guò)客。經(jīng)過(guò)了，就過(guò)去了。而你卻成了一生最深刻的傷痕。在我還沒(méi)長(zhǎng)成熟的心上，留下了重創(chuàng)。

我告訴自己，得不到的就不要再想了，不然苦的只會(huì)是自己。所以我往往一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，裝作什么都不放在心里?？墒钦l(shuí)也不知道，我心里畢竟有多在乎。

可是，無(wú)論多在乎，又能怎么樣呢？做不到的，也改變不了什么。埋藏在心里，只能等待它漸漸死去，然后平淡的將它安葬。可是它現(xiàn)在半死不活的，讓我又能怎么辦？

我莫非真的要背負(fù)著它一輩子，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)嗎？

珍惜機(jī)遇的作文篇四

“下課！〞隨著張老師一聲令下，同學(xué)們像被赦免了似的，立刻各自做著喜歡的事。有的在低頭看書(shū)，有的埋著頭在奮筆疾書(shū)，不用說(shuō)，那確定是在寫(xiě)課外作業(yè)。當(dāng)然，大多數(shù)人是按捺不住興奮的心情，跑出去爭(zhēng)分奪秒地玩。

我正想出去，突然看到講臺(tái)上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩，莫非張老師不管嗎？莫非讓玩電腦了？我裝作沒(méi)什么事似的，把手叉在褲兜里，悄無(wú)聲息地飄到了電腦前。

我不敢輕舉妄動(dòng)，只是用手托著下巴，一會(huì)兒看看張老師，一會(huì)兒看看那雜亂的人群?！斑@可不是老師往日的作風(fēng)啊，老師平日可是視那電腦如珍寶，同學(xué)們是碰都不能碰一下的，今天是怎么回事呢？〞我心里暗暗揣測(cè)著。

再看看張老師，仍舊在那兒一臉春色地端著手機(jī)，眼睛緊緊地盯著屏幕，什么事這么高興，莫非今天發(fā)工資了？看張老師的心情這么好，我敢確定是沒(méi)有危險(xiǎn)了，便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。

“海賊！看海賊！〞

“看什么海賊！看柯南才好！〞

“柯南多幼稚，玩游戲才是正道。〞

仿佛大家都很認(rèn)同這句話，于是，點(diǎn)開(kāi)了“4399小游戲〞，開(kāi)始了游戲之旅。

我還是有點(diǎn)兒不放心，看著張老師問(wèn)道：“老師，能玩游戲嗎？〞

張老師不想理我，竟然給了我一個(gè)眼神，我立馬會(huì)意了，閃電般點(diǎn)開(kāi)游戲，登陸了賬號(hào)、密碼，哈哈，游戲大門(mén)開(kāi)啟嘍！

就在我剛準(zhǔn)備熟悉熟悉