認(rèn)識圖形一、說教材二、說教學(xué)法三、說教學(xué)流程四、說教學(xué)評價(jià)一、說教材

《認(rèn)識圖形》是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第一單元《認(rèn)識圖形(二）》第一課時的教學(xué)內(nèi)容。這部分教材的設(shè)計(jì)是學(xué)生認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓這些平面圖形，是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間圖形”知識的深化。體現(xiàn)了從立體到平面的設(shè)計(jì)思路，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。認(rèn)識幾種圖形不僅使今后學(xué)習(xí)它們的特征以及周長，還有它們的面積的重要基礎(chǔ)，而且有助于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

基于對教材的分析和新課標(biāo)的研究，結(jié)合低年級學(xué)生的認(rèn)知能力，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：3.教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：初步認(rèn)識長方形、正方形、平行四邊形和三角形和圓，學(xué)會辨認(rèn)。

過程與方法目標(biāo)：在觀察、操作、比較等活動的過程中，體會“面在體上”，初步建立空間觀念。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過圖形在生活中的應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：會辨認(rèn)這四種圖形

難點(diǎn)：體會“面”在“體”上二、說教法與學(xué)法教法：啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)法：觀察操作、自主探索、合作嘗試教學(xué)法、活動教學(xué)法。交流的學(xué)習(xí)方法。

（一）整體設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣

2.組織活動探索新知

3.實(shí)踐應(yīng)用鞏固新知

4.總結(jié)反思深化認(rèn)識

5.作業(yè)布置鞏固提高

6.板書設(shè)計(jì)（二）環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三、說教學(xué)流程圓柱體正方體長方體球小朋友們，你們認(rèn)識這些物體嗎？三棱柱平行四邊形組織活動探索新知活動一：認(rèn)識新朋友，回憶老朋友?；顒佣毫私庑屡笥验L方形有四條邊，四個角，方方的。正方形有四條一樣長的邊，四個角，方方正正的。平行四邊形有四條邊，對邊平行同樣長三角形有三條邊，三個角。圓沒有尖尖的角，都是圓圓的?；顒尤航o新朋友送禮物活動四：找朋友問題：生活中，你在哪里還見過這些圖形？