2023足球工作總結6篇2023足球工作總結篇1

希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。

一、主要做法

(一)真抓實干，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：一是抓活動前的聯(lián)系、動員、布點環(huán)節(jié)。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統(tǒng)一了思想，提高了認識;三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規(guī)范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。

(二)建立完善的青少年校園足球聯(lián)賽組織機構

1、成立聯(lián)賽組委會

由分管體育的副校長擔任聯(lián)賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

根據參加校園足球聯(lián)賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區(qū)參賽。

3、全力以赴做好聯(lián)賽服務工作

我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節(jié)假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

二、主要工作體會

我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

(一)爭取領導對校園足球的重視

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感。我們體育、教育工常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育?孩子們如何培養(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。

(二)加強教練員隊伍建設

針對聯(lián)賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統(tǒng)一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

(三)淡化比賽成績，注重普及工作

開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯(lián)賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現(xiàn)象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。

三、存在的困難

(一)場地設施嚴重不足

在學校中，能進行正式比賽的草皮場地很少，大多數(shù)是水泥和土場地，條件比較落后，無法滿足校園足球聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化的校園足球聯(lián)賽造成諸多困難。

(二)師資力量不足

目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業(yè)技術的老師，很多參賽學校只能讓其它專業(yè)的教師兼職，影響了足球教學質量的提高。

(三)開展校園足球的學校布局不合理

學校參賽路途遙遠，造成經費負擔過重和不安全隱患，對長期開展校園足球不利。

(五)經費不制約著校園足球的發(fā)展

雖然開展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發(fā)展來看還是遠遠不夠的，不能根據實際逐步增加這方面的投入。

2023足球工作總結篇2

此次足球比賽，在校領導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，本次比賽氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校學生良好的精神風貌，成為我校校園足球工作的一次成功檢閱，尤其值得關注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的運動員，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結起來主要有以下幾個特點：

一、學校領導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領導小組，形成了一個強而有力的領導核心，運動會之前，五年級師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神,對籌備工作制訂了詳細的活動方案.

三、全員參與，成效顯著:

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期3天的比賽中，60名學生的參與下。比賽圓滿完成。

而且能打出高質量的比賽，我為你們感到自豪。

此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學們團結互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校足球的發(fā)展水平，增強了學生們的身體素質，并且發(fā)現(xiàn)了不少足球智商高的學生，促進學生隊足球運動的熱愛，達到終身體育的目的。

20xx實驗小學體育組年11月27日

2023足球工作總結篇3

回想這過去一年，我覺得最讓我感動的是學校領導和學生家長對我們贏未來足球社團的支持，相信在大家的共同努力下，球隊定會有好的發(fā)展前景.

一、學習方面：

一直以來灌輸球隊的每一位學員，要想留在球隊踢球，在班級的成績必須是優(yōu)秀的，如果在訓練比賽期間，各科成績有所下降，就必須暫停足球訓練，等成績恢復以后在繼續(xù)跟隨隊伍。但期間還是有部分學生的家庭作業(yè)沒有完成，在學校的影響很不好，我們也對該學生進行嚴厲的批評和教育，并與家長溝通此事，要求這些學生這樣的事情不能再出現(xiàn)第二次。

二、訓練方面：

本學期的訓練。在選材組隊時，要對隊員個人的情況有個大概的了解，看他對足球是否真的感興趣，是否真的熱愛足球運動，而不是盲目的追隨別人。

1.基本技術訓練是貫穿整個小學階段訓練的重點，本期的訓練中著重開展了二人一組和四人一組的傳接球練習和跑動傳接球，提高了傳球與接球的技術水平，力爭學生在小組比賽中能夠有所運用。但是在基本技術的學習過程中，由于練習內容相對枯燥，有隊員表現(xiàn)出自滿情緒或不耐煩的情緒，自以為掌握好了，在練習一種技術時往往出現(xiàn)運用其它不規(guī)范的技術，不專心注于眼前的技術練習。通過即時的指正，讓學生們逐漸明白足球基本功的重要性。

2.適時的組織了學生進行小組比賽，讓隊員在比賽中學會運用技術，逐漸適應比賽的氣氛，每周選擇一次訓練的時間，根據隊員人數(shù)的多少進行分組，采用五人制，通過比賽增強訓練興趣，檢驗技術掌握的情況，培養(yǎng)團結合作的意識和集體主義精神，在比賽過程中，要結合技術、戰(zhàn)術的學習，特別關注培養(yǎng)個人的合作意識和協(xié)同配合能力。

3.由于足球運動具體拼搶時的快速與整場比賽的耐力，因此，身體素質練習平時也不容忽視，每周也必須安排一定的時間，訓練隊員的快速奔跑能力與耐久跑能力，還有腿部的力量，以適應比賽的需要。

4.在技術、戰(zhàn)術和比賽的過程中，貫穿心理素質的訓練，提高隊員的交往與合作能力，不斷調控心理狀態(tài)，培養(yǎng)隊員勇敢頑強的意志品質.主要是組織學生教學比賽，讓學生將本學期所學的足球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。

三、社團成果:

1、參加業(yè)余比賽多次，學生心理素質得到提高，技術水平得到提高。

2、參加閻良區(qū)中學生足球比賽，學生獲得第二名的好成績。

3、參加西安市中學生足球比賽，學生獲得西安市中學生足球賽第七名。

總結，一個人的力量是微不足道的，一個要想在社會取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應社會。足球社團要感謝所有幫助過我們領導老師家長我們會用心發(fā)揚下去，力爭越來越好。

2023足球工作總結篇4

本人這一學期帶的是中班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。手足口病肆意的季節(jié)，我服從領導安排更加強消毒工作，提高警惕，一有特殊情況就向保健楊老師匯報。

生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了更深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

2023足球工作總結篇5

在今年的7月21日至28日，我有幸參加了省校足辦舉辦的第四期校園足球指導員培訓班，地點是鄭州師范學院。培訓期間，我認真聆聽了專家、教授的講解，足球講師的技能傳授，職業(yè)裁判員的言傳身教，鄭州名師的大課間活動介紹，豐富的教學內容，多變的教學方法，使我在這有限的時間內獲益匪淺。現(xiàn)將我的所感所悟總結如下：

一、知涵義、找差距

通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學校的具體要求的講解，讓我明白校園足球活動的實施，使學生多了一種身體素質鍛煉的手段和方式，校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的要求中，我們學校有兩點落實起來困難較大，其中之一是建設一塊足球場地，這需要上級領導的大力支持才能實現(xiàn);其二是有一名專業(yè)足球教師，因為我們區(qū)現(xiàn)在有且只有一名專業(yè)教師，我是通過培訓有了一些足球方面的專業(yè)知識，需要一定的時間去實踐才能勝任。

二、足球教學一定要遵循科學化、循序漸進的原則

在培訓期間，我跟著講師學習了足球教案的設計和編寫，并將那時的教案拿來在課堂上進行時間，發(fā)現(xiàn)效果很不理想，理由是我們的學生是初學者，制定的起點太高，學生接受不了。面對這樣的現(xiàn)實，我認真對照教學大綱，結合我校的實際情況，重新設計教學目標和教學內容，讓我們的課堂教學設計更科學，一定遵循循序漸進的教學規(guī)律，一步一步向前推進。

三、開發(fā)大課間

以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內容，現(xiàn)在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去，雖然可以借鑒鄭州金水區(qū)農業(yè)路小學、金橋小學的案例，但由于我校建筑布局不合理，場地空間有限，對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以，我們要從實際出發(fā)，將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計，采用靈活多變的方式予以實施。

四、缺乏實踐和經驗

趙講師是一位國家級裁判員，她主要負責培訓裁判判罰和規(guī)范判罰手勢，我學習回來之后，缺乏實踐，主要是沒有足球比賽，再者執(zhí)法起來手勢是否規(guī)范，學生能否明白其所代表的含義，這一切都需要時間來磨合、驗證。同時，對于校級聯(lián)賽，我們還需要摸索、實踐，不斷去借鑒、去嘗試、去總結，從中找到適合自身的聯(lián)賽制度。

我回來以后，在實際教學中發(fā)現(xiàn)：主要缺少實踐，無論是系統(tǒng)訓練上，還是比賽組織和裁判執(zhí)法上，我們有太多的不足，需要多次的學習和臨場實踐，希望上級領導給我們創(chuàng)造更多的機會。

2023足球工作總結篇6

一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!

一、落實校內足球活動，參與校園足球聯(lián)賽

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。

二、以網絡為宣傳平臺，吸引