校級骨干教師培養(yǎng)實(shí)施方案“創(chuàng)自立教育之特色品牌，辦百姓滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，這是***學(xué)校的辦學(xué)初心與使命，要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。因此，為促進(jìn)教師深入理解自立教育思想，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮骨干教師的作用，全方位提高教師素質(zhì)，帶動學(xué)校自立教育實(shí)踐質(zhì)量的全面提升，讓中青年教師迅速成長為實(shí)施自立教育的骨干，特制定《***學(xué)科骨干教師培養(yǎng)實(shí)施方案》。一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組為促進(jìn)教師的不斷成長，為學(xué)校發(fā)展快速培養(yǎng)優(yōu)秀人才，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)做好培養(yǎng)工作保障、服務(wù)、考核、評選等工作。組長：副組長：組員：二、培養(yǎng)對象凡有志成長為學(xué)校優(yōu)秀骨干教師的在崗教師均可申報，不限學(xué)科、不限年齡，但需自己主動向?qū)W校提交申請（每年均可申報校級骨干教師的培養(yǎng)對象）。已評為區(qū)、市級骨干教師的不再申報校級骨干教師培養(yǎng)對象。三、培養(yǎng)周期校級骨干教師的培養(yǎng)周期一般為1-3年，“骨干教師”的評選活動一般每年進(jìn)行一次，合格一個評選一個。四、培養(yǎng)目標(biāo)思想素質(zhì)過硬。按學(xué)?！叭似返谝弧B(tài)度第二、能力第三”的選人用人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教師。做到師德高尚，為人師表，服從學(xué)校工作安排，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確、有效地交流溝通，積極傳播正能量。專業(yè)素質(zhì)一流。對自立教育思想有較深刻的理解，對自立課堂有扎實(shí)、深入、透徹的研究，并能形成自己獨(dú)特的自立課堂教學(xué)風(fēng)格，且教育教學(xué)效果良好。能力素質(zhì)較強(qiáng)。團(tuán)隊意識和整體意識較強(qiáng)，有一定的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、為人處事的能力。心理素質(zhì)穩(wěn)定。有穩(wěn)定的情緒，積極的情感。積極進(jìn)取，不怕困難，具有堅韌不拔的毅力。淡薄名利，立足奉獻(xiàn)。五、評選標(biāo)準(zhǔn)從德、能、勤、績等方面進(jìn)行多元評價，促進(jìn)教師全面發(fā)展，快速成長?？己嗽u價的綜合成績超過80分為合格，85分以上為優(yōu)秀。合格者經(jīng)學(xué)校支部委員會審核通過后可評為***學(xué)校骨干教師，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。具體評選標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）師德師風(fēng)（10分）按***學(xué)?！叭似返谝弧B(tài)度第二、能力第三”的選人用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核評價。人品不好，或者凡違反師德規(guī)定和在學(xué)校內(nèi)傳播負(fù)能量，發(fā)表不當(dāng)言論等行為的，均實(shí)行一票否決。服從學(xué)校工作安排，勇挑重?fù)?dān)的。記10分。（二）理論閱讀研修（12分）閱讀書籍指撰寫筆記6分。每學(xué)期閱讀教育教方面的專著至少2本，一年至少4本，并有讀書筆記且每篇不少于1000字。讀書筆記少1篇扣1.5分。自立教育思想檢測6分。學(xué)校圍繞《自立教育成就***人生》和《構(gòu)建自立課堂提升核心素養(yǎng)》兩本讀本出題進(jìn)行檢測。80分及以上為合格，90分及以上為優(yōu)秀。不合格不記分，合格記3分，優(yōu)秀記6分。（三）自立思想分享（18分）圍繞自立教育思想開展經(jīng)驗交流、舉辦專題講座，或發(fā)表文章，或編寫教材，從而分享自己在實(shí)踐自立教育思想的心得體會與經(jīng)驗。經(jīng)驗交流（10分）。學(xué)校內(nèi)部的經(jīng)驗交流（包含專題講座）每次記2分，片區(qū)或校際間互動活動的交流每次記4分，區(qū)級及以上層次的交流每次記6分。文章發(fā)表（4分）。?？l(fā)表每篇記2分，一般期刊論文每篇記4分，核心期刊論文每篇記5分。編寫教材（4分）。自己主編教材1本記4分，參與學(xué)校校本教材的編寫1課記2分，比如：《自立人生》校本教材、《自立教育操作規(guī)范》、《***學(xué)校德育精品課程方案集》、《***學(xué)校學(xué)科教學(xué)設(shè)計方案集》、《社團(tuán)特色校本教材》……（四）自立課堂實(shí)踐（30分）平常教學(xué)。平常90%的課都堅持按自立課堂要求上課記10分。學(xué)校檢查到?jīng)]按自立課堂要求上課一次扣2分。上示范課。按自立課堂要求積極上研究課（或示范課）。校級示范課每節(jié)記2分，片區(qū)或校際交流活動上示范課記4分，區(qū)級示范課記10分，市級示范課記20分。參加賽課。按自立課堂要求參加賽課獲獎。校級優(yōu)質(zhì)課一二等獎每節(jié)記6/4分，片級優(yōu)質(zhì)課一二等獎記8/6分，區(qū)級優(yōu)質(zhì)一二等獎記10/8分，市級優(yōu)質(zhì)一二等獎記20/16分。課題研究。主持或主研課題，校級課題每項記4分，區(qū)級課題每項記8分、市級課題每項記10分（未結(jié)題折半記分）。教學(xué)設(shè)計。不用教參書進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計，合格計6分，優(yōu)秀計10分。（五）業(yè)績及成果（30分）教學(xué)工作量。以大學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)計算一個班的工作量。教一個班記2分，教2個班記4分，教3個班記6分。知識系統(tǒng)。能完美構(gòu)建所教學(xué)科知識體系，一般記6分、較好記8分，優(yōu)秀記10分。學(xué)業(yè)水平。本人所教學(xué)科學(xué)業(yè)水平居學(xué)校年級前三分之一記10分；學(xué)科所在年級居全區(qū)前三分之一記10分。學(xué)生獲獎。指導(dǎo)（輔導(dǎo)）學(xué)生個體獲區(qū)級一二等獎一次分別記5分、3分。市級及以上一二等獎一次記分別10分、8分。指導(dǎo)（輔導(dǎo)）學(xué)生團(tuán)體獲區(qū)級一二等獎一次分別記10分、6分。市級及以上一二等獎一次記分別20分、16分。論文獲獎。關(guān)于教育教學(xué)方面的文章獲區(qū)級及以上等級獎，不分等級每篇記5分。特色項目。音、體、美等學(xué)科形成特色項目或特色社團(tuán)，并取得較好成績，一個記10分。說明：業(yè)績及成果項如果累計超過30分，只計30分。六、培養(yǎng)措施安排專人，一線指導(dǎo)。安排校內(nèi)區(qū)市級骨干教師或外聘專家，深入一線，對培養(yǎng)對象進(jìn)行專人指導(dǎo)。搭建平臺，優(yōu)先安排。為教師成長盡可有搭建相關(guān)平臺，而且優(yōu)先安排培養(yǎng)對象。比如：自立課堂研討課、展示課、參加賽課、自立大講堂、經(jīng)驗分享……宣傳包裝，樹立典型。加大對培養(yǎng)對象的對內(nèi)對外的宣傳力度，積極傳播正能量，樹立先進(jìn)典型。簽定責(zé)任，督促進(jìn)步。培養(yǎng)對象要與學(xué)校鑒定責(zé)任書，通過嚴(yán)格的過程管理，督促培養(yǎng)對象快速進(jìn)步和成長。七、骨干教師的考核措施每學(xué)年將根據(jù)學(xué)?！肮歉山處煛笨己思?xì)則進(jìn)行考核評分，評出若干名優(yōu)秀“骨干教師”，并給與一定的物質(zhì)和精神獎勵。如果考核不合格，將取消“骨干教師”稱號。骨干教師的評選活動一般每年進(jìn)行一次。八、骨干教師的待遇凡是被評為“骨干教師”人選者，學(xué)校每年補(bǔ)貼500元作為購買圖書資料費(fèi)。學(xué)