第第頁《認(rèn)識長方形》教案

《認(rèn)識長方形》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒對圖形進(jìn)行比較的愛好。

2.認(rèn)識長方形，知道名稱和基本特征，能區(qū)分長方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。

3.能在四周環(huán)境中找出長方形的物體。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體

2.長方形卡紙一張；邊長與長方形寬一樣長的正方形卡紙一張；三角形、圓形、長方形、正方形卡紙假設(shè)干張；棒棒膠、白紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好

〔播放課件，小松鼠在冰天雪地?zé)o家可歸的場景〕

老師講解并描述：呼呼呼——北風(fēng)呼呼呼的刮著，小松鼠無家可歸，在路邊凍得直顫抖，看著這只可憐的小松鼠，你們想不想給小松鼠造房子呢?

師：老師就知道小伙伴都很樂于助人，所以老師想讓小伙伴早點(diǎn)為小松鼠造房子，老師已為你們預(yù)備好了造房子的材料，你們想不想知道是什么材料？

二、復(fù)習(xí)舊知

〔出示課件〕大屏幕上依次出示○、△、□讓孩子們大聲叫出他們的名字，并讓孩子聯(lián)系生活實(shí)際說說這些圖形在日常生活中的運(yùn)用，老師對上面的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行小結(jié)。

三、教授新知

〔一〕導(dǎo)入

今日老師又給小伙伴請來一位新伙伴，你們想不想認(rèn)識呢？請小伙伴閉上眼睛，老師把它請出來！〔出示課件：長方形〕認(rèn)識嗎？

〔二〕區(qū)分認(rèn)識正方形與長方形的特點(diǎn)1.認(rèn)識正方形特點(diǎn)

師：請小伙伴觀測老師手里的正方形，有幾條邊？有幾個(gè)角？

師；正方形有四條邊，它的邊都一樣長，角都一樣大，咱們一起來看看是不是這樣？

師演示：老師用預(yù)備好的紙條當(dāng)尺子，援助幼兒理解正方形的邊一樣長，然后用折一折的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的角都一樣大。

師引導(dǎo)同學(xué)講解并描述正方形的特點(diǎn)

2.認(rèn)識長方形的特點(diǎn)

師：請小伙伴觀測老師手里的這張圖形，有幾條邊？有幾個(gè)角？

師：它們的邊是不是也一樣長呢？讓我們一起來量一量。

師演示：老師再用紙條和同學(xué)一起來測量，讓同學(xué)知道對著的兩條邊一樣長。

師：他們的角是不是也一樣大呢？老師通過折一折的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識四個(gè)角一樣大。

師總結(jié)：這個(gè)圖形只有對邊一樣長，而不是四條邊一樣長，但四個(gè)角一樣大，這樣的圖形叫長方形。

3.列舉生活中的.長方形

師：我們生活中的長方形可多了，哪些東西都是長方形的？

四、動(dòng)手操作，擺圖形

1.發(fā)放材料，擺一擺

師：我們認(rèn)識了一些給小松鼠造房子的材料，現(xiàn)在的小松鼠在冰天雪地里凍得已經(jīng)實(shí)在受不了了，趕快用這些材料給小松鼠造房子吧！

2.溝通長方形的應(yīng)用

讓幼兒依據(jù)自己所造的房子說說自己哪些地方運(yùn)用了長方形。

五、總結(jié)

小伙伴的手真巧，有了你們這些小巧手，小松鼠有了暖和的家，你看，它在暖和的家里向我們招手說再見呢〔出示課件〕。

《認(rèn)識長方形》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過正方形和長方形的比較了解長方形的基本特征。

2、能從四周環(huán)境中找出長方形的物品，并能不受顏色、大小、外形及位置擺放的.影響正確區(qū)分長方形。

3、在操作活動(dòng)中激發(fā)幼兒對認(rèn)識圖形的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

長方形、正方形圖片，房子圖畫，計(jì)數(shù)棒，正方形和長方形實(shí)物〔毛巾、書本、尺子等〕

活動(dòng)方法：觀測法、游戲法、操作法

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

1、手指游戲：我有一方田

2、今日，老師給小伙伴帶來了一位方方的老伙伴，出示正方形，讓幼兒說說正方形有幾條邊？幾個(gè)角？

二、比較正方形和長方形，從而認(rèn)識長方形。

1、出示長方形，引導(dǎo)幼兒通過觀測和與正方形的對比發(fā)覺長方形的特征。

〔1〕、數(shù)一數(shù)，長方形有幾個(gè)角？有幾條邊？

〔2〕、折一折，看看長方形的四個(gè)角怎么樣？四條邊怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)長方形和正方形的異同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：正方形和長方形都有幾個(gè)角？幾條邊?正方形和長方形四個(gè)角都怎么樣？

不同點(diǎn)：正方形的四條邊都怎么樣？長方形的四條邊是怎么樣的？

三、游戲：找正方形和長方形，進(jìn)一步加深幼兒對長方形的認(rèn)識。

1、引導(dǎo)幼兒在盤子中查找正方形和長方形。

2、引導(dǎo)幼兒在房子圖畫中查找正方形和長方形。

四、生活延伸：