第不怕冷的大衣中班語(yǔ)言教案

不怕冷的大衣中班語(yǔ)言教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能讓自己暖和。

2、做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

3、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖，故事磁帶。

2、音樂(lè)"兔子舞"。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)設(shè)置懸念。

1、師："現(xiàn)在是什么季節(jié)"

2、師："冬天天氣怎么樣啊"

3、師："冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢!那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法)

4、師："小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)。可是小白兔呢它怕冷嗎;但是我聽(tīng)說(shuō)她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢(幼兒回答)你們想得都很棒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的，和你們想的一樣嗎

(二)理解故事。

1、出示掛圖，師分段講述故事。

2、提問(wèn)，理解故事。

(1)小白兔為什么不肯起床

(2)媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔

(3)小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服

(3)小白兔是怎么去姥姥家的

(4)小白兔怎么會(huì)這么熱的呀

(5)小白兔拿到不怕冷的大衣嗎

(6)不怕冷的大衣是什么

3、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧!再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!

4、再次完整地欣賞故事。

(三)結(jié)束部分。

師：你們知道嗎故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了，出示小兔布偶：小朋友們好!我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎(幼兒回答)。小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子!那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧!(播放"兔子舞"音樂(lè))幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽(tīng)故事，加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問(wèn)題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái)，但當(dāng)我問(wèn)到"什么是不怕冷的大衣啊"孩子的回答是"棉襖"，一連問(wèn)了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺?身體變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的音樂(lè)，孩子們跳得可高興啦!總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)活動(dòng)實(shí)施效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，而且早晨也沒(méi)有小朋友遲到了!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道故事中不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)地說(shuō)出自己對(duì)冬季防寒的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《不怕冷的大衣》的掛圖，磁帶。

2、《兔子舞》音樂(lè)，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用問(wèn)題導(dǎo)入課題。

教師提問(wèn)："現(xiàn)在是什么季節(jié)天氣怎么樣在這么冷的季節(jié)里，你有什么方法讓自己不冷呢

請(qǐng)幼兒回答自己知道的方法。

教師："今天我給大家講一個(gè)故事，請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)故事里的小白兔是怎樣的呢。"

二、教師出示掛圖講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

三、提問(wèn)故事的名字叫什么小白兔為什么不起床兔媽媽說(shuō)姥姥有個(gè)什么東西要送給小白兔小白兔聽(tīng)了這么做的它是怎么去姥姥家的到姥姥家后小白兔拿到了不怕冷的大衣了嗎不怕冷的大衣是什么小白兔來(lái)到姥姥家后還需要不怕冷的大衣嗎為什么

四、讓幼兒帶著問(wèn)題再次完整地傾聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

五、小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友在再冷的天氣也要早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦!

六、活動(dòng)延伸：

讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)"不怕冷的大衣"。

師："小朋友們，故事中的小兔今天來(lái)到我們班了(請(qǐng)一個(gè)幼兒戴小兔頭飾出場(chǎng))。""小朋友們好!我以前喜歡睡懶覺(jué)，在冬天特別怕冷，現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了，我每天都能早早起床鍛煉身體了，小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎"(幼兒回答)。

小兔："你們都很棒，都是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子，現(xiàn)在我們一起出去運(yùn)動(dòng)，好嗎"播放《兔子舞》音樂(lè)，幼兒隨小兔去戶(hù)外活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在《不怕冷的大衣》這一活動(dòng)中，我先啟發(fā)幼兒自己想想冬季取暖的方法，再通過(guò)講故事讓幼兒了解故事內(nèi)容，從故事中知道運(yùn)動(dòng)能讓自己身體暖和起來(lái)，讓幼兒在寒冷的冬季要經(jīng)常去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，不怕寒冷。本節(jié)活動(dòng)的延伸我是通過(guò)讓一個(gè)幼兒扮演故事中的小白兔來(lái)到我班帶孩子們一起去戶(hù)外活動(dòng)的情境表演，讓孩子切身體會(huì)到運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)，對(duì)于那些站在那里冷得縮手縮腳的孩子，在我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)后，也能慢慢地參與到活動(dòng)中去，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的好處與樂(lè)趣，知道了只要有毅力，運(yùn)動(dòng)就能戰(zhàn)勝寒冷，自己常運(yùn)動(dòng)也會(huì)有一件"不怕冷的大衣"。

這一活動(dòng)效果很好。唯一遺憾的是天沒(méi)下雪，要是能在雪天里讓幼兒體驗(yàn)"不怕冷的大衣"那就更好了。

不怕冷的大衣中班語(yǔ)言教案2

設(shè)計(jì)思路：

《不怕冷的大衣》這個(gè)故事來(lái)自于學(xué)習(xí)活動(dòng)中《寒冷的冬天》主題背景下，故事以小兔的奶奶家有一件不怕冷的大衣為線(xiàn)索，層層深入，作品的巧妙之處在于它并沒(méi)有直接告訴孩子這樣神秘的“不怕冷”的大衣是什么，而是在層層的"懸念中，讓孩子自己尋找答案。故事貼近幼兒的生活，讓幼兒在欣賞故事的過(guò)程中感受、感悟不怕冷的秘密是運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入部分，引發(fā)幼兒對(duì)于不怕冷的方法的討論；第二環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解不怕冷的方法；最后環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒通過(guò)實(shí)踐來(lái)對(duì)于不怕冷的方法進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬天天氣怎么樣?。?/p>

2.冬季是一年里最冷的季節(jié)，呼呼的北風(fēng)吹著，河里結(jié)冰了，還會(huì)下大雪呢！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）

3.小朋友有這么多的好辦法，真不錯(cuò)。可是小白兔呢？它怕冷嗎？但是我聽(tīng)說(shuō)她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，還冒汗呢？小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的大衣呢？（幼兒回答）

4.你們想得都很棒，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里怎么說(shuō)的，和你們想的一樣嗎？

二、理解故事

1.師分段講述故事。

2.提問(wèn)，理解故事

（1）小白兔為什么不肯起床？

（2）媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？

（3）小白兔去姥姥家時(shí)穿得什么衣服？

（4）小白兔是怎么去姥姥家的？

（5）小白兔怎么會(huì)這么熱的呀？

（6）小白兔拿到不怕冷的大衣嗎？

（7）不怕冷的大衣是什么？

小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和，在冬天，我們要多做運(yùn)動(dòng)，這樣就不怕冷了。我們小朋友平時(shí)要做個(gè)不怕冷，勇敢地好孩子，對(duì)吧！再冷的天我們也不要怕，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！

3.再次完整地欣賞故事。

三、延伸活動(dòng)

1.你們知道嗎？故事里的小兔來(lái)到了我們中二班了，小兔以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，每天都能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒回答）。

2.你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子！那我們一起出去做運(yùn)動(dòng)吧！

活動(dòng)反思：

寒冷是冬季不可回避的現(xiàn)實(shí)，而戰(zhàn)勝寒冷則需要勇氣和智慧。詩(shī)歌中的小兔從一開(kāi)始怕冷，到后來(lái)通過(guò)跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上知道運(yùn)動(dòng)能使身體變得暖和起來(lái)?，F(xiàn)在天氣寒冷，班里常有孩子因?yàn)榕吕渌瘧杏X(jué)而經(jīng)常遲到，相信通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)可以幫助改善遲到現(xiàn)象。

本次活動(dòng)，幼兒還是能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)氣較完整地朗誦詩(shī)歌，尤其有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)奶奶的語(yǔ)氣學(xué)的惟妙惟肖，目標(biāo)基本完成。在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己薄弱的地方，引導(dǎo)語(yǔ)不夠精煉，師幼互動(dòng)還需再熱烈些，教師在授課過(guò)程中盡量營(yíng)造讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、主動(dòng)說(shuō)的一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍。

通過(guò)這次的展示活動(dòng)，在前期準(zhǔn)備、組織過(guò)程、過(guò)后反思中，我發(fā)現(xiàn)自己又向前邁進(jìn)了一步。

不怕冷的大衣中班語(yǔ)言教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能理解故事內(nèi)容，感受出乎意料的故事結(jié)局。

2、能大膽地用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達(dá)，懂得運(yùn)動(dòng)能使身體暖和，冬天要積極參加體育鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有參加體育鍛煉的經(jīng)驗(yàn)。

2、故事圖片5張，黑板，小兔頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、師：今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。請(qǐng)小朋友先猜一猜這不怕冷的大衣是什么樣的呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象和表達(dá)）

2、師：你們想得真棒！讓我們聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。看看故事里的不怕冷大衣和你們想得一樣不一樣。

二、講訴故事，理解故事情節(jié)感受出乎意料的結(jié)局。

1、教師邊出示圖片邊聲情并茂的講訴故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

2、在故事結(jié)尾時(shí)提出：猜猜奶奶會(huì)說(shuō)什么？（請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)大膽的猜想，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由。）

3、師講述故事結(jié)尾：奶奶對(duì)陶陶說(shuō)：你渾身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣嗎？陶陶恍然大悟拍了拍說(shuō)：哦，我明白了，原來(lái)媽媽說(shuō)的不怕冷的大衣就是讓我多做運(yùn)動(dòng)?。?/p>

4、引導(dǎo)幼兒討論為什么奶奶說(shuō)運(yùn)動(dòng)是件不怕冷的大衣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)后的感受，使其理解運(yùn)動(dòng)。）

5、師：小朋友們，剛開(kāi)始你們想到是這樣的結(jié)果嗎？這個(gè)結(jié)果真有意思，是我們沒(méi)想到的。

三、看圖分段講故事，加深對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)的理解。

1、師講訴前兩幅圖后提問(wèn)：小兔子為什么不肯起床？媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？

2、師講訴第三幅圖畫(huà)：小伙伴為什么笑啊？

3、師講第四幅圖：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感覺(jué)怎么樣？

4、師講第五幅圖

四、以木偶形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣。

師：你們知道嗎？故事的小兔陶陶今天也來(lái)我們班了（出示小兔頭飾）小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可愛(ài)做運(yùn)動(dòng)了每天能早早起床鍛煉身體，再也不怕冷了。你們都做運(yùn)動(dòng)了嗎？都做什么運(yùn)動(dòng)呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出每天的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。

不怕冷的大衣中班語(yǔ)言教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《不怕冷的大衣》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)：“在冬天怎樣才能使自己不冷”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、提問(wèn)：

故事的名字是什么

小白兔為什么不起床

兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔

小白兔是怎么去姥姥家的

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎

不怕冷的大衣是什么

4、帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

5、延伸活動(dòng)讓幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

附：故事

《不怕冷的大衣》

下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷啊!小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。

“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?lái)。

“不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。

兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>

“真的嗎”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣您穿過(guò)嗎”

“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀!是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)焐侠牙鸭胰ィ汛笠履没貋?lái)?！?/p>

“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給?！毙“淄靡槐?，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业嚼牙鸭胰チ?。?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎”

“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說(shuō)完話(huà)，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀!怎么了脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說(shuō)：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀

“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎

活動(dòng)反思：

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了，孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動(dòng)。本活動(dòng)目的在于通過(guò)故事，了解運(yùn)動(dòng)能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭(zhēng)取做一個(gè)勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽(tīng)故事，加上我利用了豐富的肢體語(yǔ)言，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真。對(duì)于我提出的問(wèn)題，他們基本上都能輕而易舉地回答出來(lái)，但當(dāng)我問(wèn)到"什么是不怕冷的大衣啊"孩子的回答是"棉襖"，一連問(wèn)了幾個(gè)，答案都差不多。這時(shí)我意識(shí)到了，也許對(duì)于中班的孩子這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)深?yuàn)W，孩子可能理解不過(guò)來(lái)。于是我適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā)，通過(guò)做出各種動(dòng)作舉出了孩子們平時(shí)喜歡的活動(dòng)，并讓他們一起做，談?wù)劯惺?身體變暖了)。然后總結(jié)出這些活動(dòng)都可以稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)，所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實(shí)就是運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時(shí)更將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，隨著"兔子舞"的