第11頁(yè)共11頁(yè)小班語(yǔ)言教?案設(shè)計(jì)方案?設(shè)計(jì)意圖范?文教學(xué)目?標(biāo)：1.?理解兒歌內(nèi)?容，并體驗(yàn)?學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)?行游戲的快?樂。2.?樂于嘗試仿?編兒歌。?3.能分析?兒歌，培養(yǎng)?想象力。?4.大膽地?參與討論，?清楚地表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?與想法，發(fā)?展求異思維?。教學(xué)準(zhǔn)?備：《火?車開啦》伴?奏音樂、水?果圖片人手?一個(gè)、西瓜?爺爺圖片、?水果寶寶課?件教學(xué)重?點(diǎn)與難點(diǎn)：?重點(diǎn)：學(xué)?習(xí)理解兒童?內(nèi)容難點(diǎn)?：仿編兒歌?教學(xué)方法?與手段：?游戲法，討?論法，多媒?體輔助法?教學(xué)過程：?教師活動(dòng)?幼兒活動(dòng)?設(shè)計(jì)意圖?一.以游?戲進(jìn)入情境?，熟悉兒歌?內(nèi)容(1?)先聽聲音?。“聽，這?是什么聲音?呀?”播放?聲音，“到?底是什么聲?音呢?我們?來看，是誰(shuí)?呀?”“小?火車怎么開?的呀，我們?來學(xué)一下小?火車是怎么?開的呢?準(zhǔn)?備好了嗎??”教師做開?火車的動(dòng)作??！笆钦l(shuí)在?開火車呀，?看是誰(shuí)呀!?”播放課件?，出示西瓜?爺爺?！拔?們的來和西?瓜爺爺打個(gè)?招呼吧，西?瓜爺爺好”?“西瓜爺爺?是怎么開火?車的?”幼?兒回答，“?西瓜爺爺開?火車了，聽?”：教師邊?說邊有節(jié)奏?的拍手，西?瓜爺爺開火?車，卡擦卡?擦去旅行。?”“西瓜爺?爺把火車開?到哪里去呀?”幼兒個(gè)別?回答“西瓜?爺爺真厲害?，可以到那?么多地方去?旅行”“?今天西瓜爺?爺請(qǐng)好多水?果寶寶去旅?行，請(qǐng)的第?一個(gè)水果寶?寶是誰(shuí)呢??”出示蘋果?寶寶。“我?們和他打聲?招呼吧，我?們請(qǐng)?zhí)O果寶?寶上火車，?好嗎?仔細(xì)?聽!”教師?有節(jié)奏的邊?拍手邊念兒?歌“蘋果蘋?果上火車，?卡擦卡擦去?旅行。我們?也來學(xué)一學(xué)?。”“我們?一起來請(qǐng)?zhí)O?果寶寶上火?車吧”“上?車了嗎，蘋?果寶寶開心?嗎?西瓜爺?爺又會(huì)請(qǐng)誰(shuí)?呢，看!是?誰(shuí)呀”教師?放課件香蕉?圖片“我們?一起來說，?香蕉你好!?我們?cè)趺凑?qǐng)?他上火車呀?”教師引導(dǎo)?幼兒說?！?香蕉寶寶上?火車?yán)病！?“西瓜爺爺?又請(qǐng)了哪個(gè)?水果寶寶呢?，我們來看?。”教師放?葡萄圖片，?“我們也請(qǐng)?請(qǐng)葡萄寶寶?上火車好嗎?，一起說。?”引導(dǎo)幼兒?說兒歌。?仔細(xì)聽聲音?看多媒體?回答問題?模仿教師做?開火車的動(dòng)?作認(rèn)真聽?教師念兒歌?和蘋果寶?寶打招呼，?模仿教師念?兒歌請(qǐng)?zhí)O果?上車學(xué)說?兒歌，多?媒體具有聲?音，有顏色?，有圖像，?能夠更形象?的讓幼兒理?解兒歌內(nèi)容?。用聽音?樂猜想是什?么，能夠幼?兒開發(fā)思維?。激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣，興趣是?的老師，學(xué)?習(xí)開火車的?動(dòng)作激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。培養(yǎng)?幼兒樂于傾?聽的好習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼兒?大膽的說話?，鍛煉幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。二?.完整欣賞?兒歌“西?瓜爺爺帶了?____、?____、?____、?去旅行，高?興嗎?我們?高興的來說?一說《水果?寶寶去旅行?》，好嗎”?教師帶領(lǐng)幼?兒一起說完?整的念兒歌?，“西瓜爺?爺開火車，?咔嚓咔嚓去?旅行，蘋果?蘋果上火車?，咔嚓咔嚓?去旅行，香?蕉香蕉上火?車，咔嚓咔?嚓去旅行，?葡萄葡萄上?火車，咔嚓?咔嚓去旅行?，咔嚓咔嚓?咔嚓嚓，水?果寶寶去旅?行?！备?著教師一起?學(xué)念兒歌。?根據(jù)提問?回答，自由?討論幼兒?創(chuàng)編為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?自由寬松的?環(huán)境，鼓勵(lì)?幼兒大膽的?說話，鍛煉?語(yǔ)言發(fā)展能?力。邊說?邊做動(dòng)作有?利于幼兒完?整的理解兒?歌內(nèi)容。?三.創(chuàng)編兒?歌教師放?課件，提問?“咦?這兩?節(jié)車廂有沒?有水果寶寶?呢?”“還?有哪些水果?寶寶要上火?車呢?和你?的好朋友說?一說?！苯?師請(qǐng)幼兒自?由發(fā)揮想象?，“還有哪?些水果寶寶?要上火車呢??”教師請(qǐng)?個(gè)別幼兒說?。教師帶領(lǐng)?幼兒一起說?“那西瓜?爺爺?shù)降渍?qǐng)?哪兩個(gè)水果?寶寶上車呢??我們來看??！苯處煵?放課件。老?師帶領(lǐng)幼兒?一起說四?.開火車游?戲“小朋?友們真聰明?，西瓜爺爺?可開心啦，?他說給每個(gè)?小朋友一個(gè)?水果，讓我?們貼在自己?的胸前，也?來做水果寶?寶，蘋果寶?寶在哪呀??香蕉寶寶呢??”“現(xiàn)在?老師來做西?瓜爺爺，請(qǐng)?你們這些可?愛的水果寶?寶去旅行啦?，老師叫到?什么水果寶?寶，什么水?果寶寶就上?車，小耳朵?聽仔細(xì)咯。?”教師播放?伴奏，玩開?火車游戲離?開，結(jié)束活?動(dòng)。自由?討論，創(chuàng)編?兒歌認(rèn)真?觀看視頻?認(rèn)識(shí)水果，?玩開火車旅?行的游戲?開發(fā)幼兒的?創(chuàng)造性思維?，鼓勵(lì)大膽?的用語(yǔ)言和?老師交流。?讓幼兒集?體參與表演?滿足了幼兒?的參與欲望?，并使每個(gè)?幼兒都得到?了體驗(yàn)。?教學(xué)反思：?本次活動(dòng)?是一次語(yǔ)言?活動(dòng)，主要?目標(biāo)是讓幼?兒理解兒歌?內(nèi)容，進(jìn)行?創(chuàng)編兒歌。?這個(gè)活動(dòng)中?，幼兒的積?極性比較高?，開始部分?，我用一個(gè)?聲音引起幼?兒的興趣，?讓幼兒猜想?是什么聲音?。在基本部?分中，幼兒?也能跟著我?念兒歌，師?幼互動(dòng)氣氛?不錯(cuò)。但?是也存在著?不足，在中?間部分讓幼?兒說有哪些?水果寶寶的?時(shí)候，幼兒?說出來的不?多，我沒能?夠做出更好?的引導(dǎo)。在?結(jié)束部分，?玩開火車游?戲的時(shí)候，?本來設(shè)計(jì)好?的一邊念兒?歌一邊開火?車離開，課?件音樂沒有?準(zhǔn)備充分導(dǎo)?致沒有把兒?歌念完整。?在下次教學(xué)?活動(dòng)中，要?做好充分的?準(zhǔn)備。小?班語(yǔ)言教案?設(shè)計(jì)方案設(shè)?計(jì)意圖范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步感?知理解故事?《一朵云帽?子》，學(xué)習(xí)?故事中的對(duì)?話。2、?通過觀看圖?片和表演活?動(dòng)，理解小?鳥把云帽子?給太陽(yáng)公公?戴的原因。?3、體驗(yàn)?與朋友交流?和關(guān)心他人?的歡樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?故事《一?朵云帽子》?的幻燈片，?小鳥、太陽(yáng)?、云帽子、?小草、小花?、大樹圖片?各一張。?活動(dòng)過程：?一、與幼?兒談話，引?出主題。?1.師：誰(shuí)?來說說看你?身上穿的是?什么衣服??(裙子、短?袖、短褲等?)什么季節(jié)?才穿裙子、?短袖和短褲?的呢?(夏?天)2.師?：夏天外出?的時(shí)候，太?陽(yáng)照在身上?很熱很熱，?我們?cè)撛趺?辦呢?(戴?帽子、撐傘?等)今天老?師帶來了一?個(gè)好聽的故?事《一朵云?帽子》。?二、欣賞故?事，初步感?知理解故事?內(nèi)容。1?.，師：圖?上有什么??(小草、小?花、大樹、?云帽子)小?草、小花、?大樹的心情?怎么樣?(?很開心、很?高興等)在?觀察完圖片?后，教師講?述幻燈片一?的內(nèi)容。?2、出示幻?燈片二，師?：這幅圖上?小草、小花?、大樹的心?情怎么樣??(不開心、?不高興等)?它們?yōu)槭裁?會(huì)這樣呢??(因?yàn)樗鼈?很熱)那么?請(qǐng)小朋友猜?猜看，當(dāng)小?草看見云帽?子時(shí)會(huì)說什?么話?(幼?兒回答)我?們一起來聽?聽看小朋友?有沒有猜對(duì)?(教師講述?小草說：我?戴、我戴)?小花又會(huì)說?什么話呢??大樹呢??3、出示幻?燈片三，師?：圖片上的?太陽(yáng)公公怎?么啦?(流?汗了)它為?什么會(huì)流汗?呢?(熱)?瞧!誰(shuí)飛來?了?(小鳥?)那小鳥看?見太陽(yáng)公公?流汗會(huì)說什?么話呢?(?幼兒回答)?我們來聽聽?看，小朋友?有沒有說對(duì)?(教師講述?畫面內(nèi)容)?4、出示幻?燈片四，師?：太陽(yáng)公公?戴上云帽子?后有沒有流?汗了呀?(?沒有)教師?講述圖片內(nèi)?容。三、?教師打開幻?燈片，帶領(lǐng)?幼兒講述畫?面內(nèi)容，在?講述對(duì)話的?地方，采用?放慢速度和?等待的方式?，引導(dǎo)幼兒?大聲的跟述?。師：接?下來，我們?來完整的聽?一聽這個(gè)故?事，好嗎??(好)在聽?完故事后，?請(qǐng)小朋友說?一說，小鳥?為什么要把?云帽子給太?陽(yáng)公公戴??教師邊出示?幻燈片邊完?整的講述故?事。師：?故事講完了?，請(qǐng)你和旁?邊的小朋友?討論一下，?小鳥把云帽?子給太陽(yáng)公?公戴的原因?。幼兒討?論回答后，?教師總結(jié)：?夏天到了，?太陽(yáng)照在身?上很熱很熱?，如果給太?陽(yáng)戴上云帽?子，那么大?地就會(huì)變得?陰涼了，所?以小鳥才會(huì)?把云帽子給?太陽(yáng)公公戴?。四、故?事表演《一?朵云帽子》?請(qǐng)一位幼?兒上來扮演?道具太陽(yáng)，?其余幼兒則?扮演小草、?小花、大樹?和小鳥。教?師講解旁白?，幼兒講對(duì)?話并表演相?應(yīng)的動(dòng)作。?1、師：?小朋友我們?一起來把這?個(gè)故事表演?出來，好嗎??(好)那?么誰(shuí)愿意上?來做太陽(yáng)??請(qǐng)小朋友想?想看，如果?你是云帽子?你會(huì)怎么給?太陽(yáng)公公戴?上云帽子??誰(shuí)愿意上來?表演一下??2、，出?示貼有小草?、小花、大?樹和小鳥的?椅子，并一?一做介紹。?師：愿意做?小草的小朋?友站在貼有?小草的小椅?子后面，愿?意做小花的?小朋友站在?貼有小花的?小椅子后面?，愿意做大?樹的小朋友?站在貼有大?樹的小椅子?后面，愿意?做小鳥的小?朋友則站在?貼有小鳥的?小椅子后面?。當(dāng)小鳥說?完“云帽子?應(yīng)該給太陽(yáng)?公公戴”時(shí)?，扮演小鳥?的小朋友就?要一起給太?陽(yáng)公公戴上?云帽子，聽?清楚了嗎??五、結(jié)束?活動(dòng)活動(dòng)延?伸：師：?太陽(yáng)公公有?了一朵云帽?子，可是很?多很多小動(dòng)?物也想要云?帽子，這里?只有一朵，?等會(huì)區(qū)角活?動(dòng)時(shí)我們小?朋友一起來?幫它們做一?朵云帽子好?不好啊?然?后把你畫好?的云帽子給?你喜歡的小?動(dòng)物戴。?小班語(yǔ)言教?案設(shè)計(jì)方案?設(shè)計(jì)意圖范?文（三）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、感?受和體驗(yàn)故?事情節(jié)中友?好合作的快?樂;敢于大?膽表達(dá)自己?意愿。2?、理解故事?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?一些新詞和?短句。3?、養(yǎng)成傾聽?他人說話的?習(xí)慣，提高?語(yǔ)言表達(dá)能?力和想象能?力?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?課件、實(shí)物?(竹竿、紙?、線繩)?【活動(dòng)過程?】1、導(dǎo)?入活動(dòng)出?示竹竿、紙?、線繩今?天老師給你?們帶來了幾?樣?xùn)|西，看?看是什么??(一一出示?)他們可以?干什么呢??誰(shuí)來說說??(個(gè)別幼兒?簡(jiǎn)單說說。?)小朋友真?聰明，小動(dòng)?物們也想出?了很多玩法?，我們來看?看他們都怎?樣玩的??2、講述故?事前半段?(1)出示?圖片講述故?事(從頭講?述到"大家?都問"怎么?玩""，依?次出示圖片?1、2、3?)(2)?理解故事學(xué)?習(xí)新詞圖一?提問：a?、小猴是怎?么玩竹竿的??b、它?很快就怎樣?了?圖二?提問：a?、小熊是怎?么玩卷紙的??b、它?很快就怎樣?了?圖三?提問：a?、大熊大家?多快活是怎?么玩線繩的??b、它?很快就怎樣?了?3、?幼兒討論大?膽發(fā)揮想象?(1)到?底還能怎么?玩呢?請(qǐng)你?們幫他們想?想辦法?想?好了和旁邊?的好朋友說?說。(2?)幼兒討論?，教師注意?傾聽觀察指?導(dǎo)。(3?)個(gè)別幼兒?代表說說自?己的想法。?誰(shuí)來告訴?大家，他們?還可以怎樣?玩?4、?講述故事的?后半段(?1)師：我?剛才還聽見?____說?竹竿可以…?…，卷紙可?以……線繩?可以……你?們的辦法可?真多，猩猩?伯伯聽到了?這件事也想?了好辦法，?我們來看看?。(2)?講故事后半?段(出示圖?片4、5)?5、理解故?事后半段。?提問：?a、猩猩伯?伯想了什么?辦法?b?、小動(dòng)物們?怎樣做的??[學(xué)習(xí)新詞?短句："劈?竹篾""剪?紙""拴線?繩"。]?c、風(fēng)箏飛?上天，大家?心里怎樣??[學(xué)習(xí)短句?："大家多?快活!"]?6、完整?欣賞故事?7、給故事?取名這個(gè)故?事真好聽，?我們來給它?取個(gè)名字吧?!誰(shuí)來取個(gè)?好聽的名字??8、體?驗(yàn)友好合作?的快樂(?1)提問：?你們喜歡猩?猩伯伯的辦?法嗎?為什?么?(2?)教師小結(jié)?：小動(dòng)物們?一個(gè)人玩真?沒勁，猩猩?伯伯帶領(lǐng)大?家一起合作?做風(fēng)箏玩，?大家多快樂?呀!我們也?要向他們一?樣，大家一?起團(tuán)結(jié)合作?玩游戲好嗎??9、延?伸活動(dòng)：幼?兒分組玩合?作游戲。?(1)玩繩?子(2)?玩拼圖附?故事：小?猴有一節(jié)竹?竿，當(dāng)槍耍?，當(dāng)馬騎，?很快就玩夠?了，竹竿還?能怎么玩呢??"小熊有?一卷紙，疊?手帕，疊青?蛙，很快就?玩夠了,彩?紙還能怎么?玩呢?大?熊有一大團(tuán)?線繩，接花?扣，翻花繩?，很快就玩?夠了。還能?怎么玩呢??大家都問?"怎么玩"?，被猩猩伯?伯聽到了。?猩猩伯伯說?"咱們一塊?兒做風(fēng)箏好?不好?"大?家都說好。?大家動(dòng)手作?風(fēng)箏，小候?劈竹篾，小?熊剪紙，大?熊拴線繩。?風(fēng)箏飛上天?，大家多快?活，人人都?說真好玩!?小班語(yǔ)言?教案設(shè)計(jì)方?案設(shè)計(jì)意圖?范文（四）?◆活動(dòng)目?標(biāo)1.初?步了解動(dòng)物?媽媽和寶寶?的生活方式?及習(xí)性。?2.能說出?喜歡的小動(dòng)?物的名稱,?知道動(dòng)物是?人類的好朋?友。3.?感受動(dòng)物之?間的親情。?◆活動(dòng)準(zhǔn)?備◎《小?動(dòng)物的媽媽?》掛圖(見?教具盒)。?◎《動(dòng)物?寶寶》游戲?卡(見教具?盒)◎《?找媽媽》操?作單(見幼?兒操作包)?◆活動(dòng)與?指導(dǎo)☆談?話1.出?示《小動(dòng)物?的媽媽》掛?圖，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?師：看一看?，圖上都有?誰(shuí)呀?2?.操作《動(dòng)?物寶寶》游?戲卡，幫助?小動(dòng)物找到?自己的媽媽?。師：小?貓找不到媽?媽了，很著?急，你能幫?幫它嗎??還有一些小?動(dòng)物也著急?了，我們幫?它們找一找?媽媽吧。?☆辨認(rèn)1?.幼兒觀察?、區(qū)分動(dòng)物?幼年和成年?時(shí)候的不同?。師：小?貓和貓媽媽?長(zhǎng)得一樣嗎??它們有哪?些一樣的地?方?有哪些?不一樣的地?方?小袋?鼠和袋鼠媽?媽長(zhǎng)得一樣?嗎?小雞?和雞媽媽長(zhǎng)?得一樣嗎??雞媽媽的頭?上有什么??2.引導(dǎo)?幼兒觀察、?區(qū)分青蛙和?蝌蚪的不同?。師：青?蛙媽媽的寶?寶不見了，?你們知道青?蛙媽媽的寶?寶是誰(shuí)嗎??它的寶寶?就藏在我們?的教室里，?我們把它找?出來吧。?小蝌蚪和青?蛙長(zhǎng)得一樣?嗎?☆交?流鼓勵(lì)幼兒?與同伴交流?自己知道的?動(dòng)物寶寶和?媽媽。師?：你還見過?哪些動(dòng)物寶?寶和媽媽??它們和媽?媽長(zhǎng)得一樣?嗎?☆操?作請(qǐng)幼兒幫?助《找媽媽?》操作單中?動(dòng)物寶寶找?到自己的媽?媽?！艋?動(dòng)建議本?活動(dòng)在幼兒?對(duì)動(dòng)物有一?定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上開?展的。通過?辨認(rèn)一些動(dòng)?物寶寶和媽?媽，初步了?解他們的不?同特點(diǎn)，感?受動(dòng)物寶寶?與