第20課美麗的動物和植物一、教材分析《2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級上冊-人教版》第20課《美麗的動物和植物》，本課是一節(jié)形態(tài)造型與色彩教學(xué)融合的綜合實踐課。在繪畫的基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，通過觀察、借鑒、表現(xiàn)自我，在植物和動物形態(tài)的創(chuàng)造上，培養(yǎng)學(xué)生表達能力和個性色彩塑造能力。本課教學(xué)重點：通過觀察、模仿和自由想象，認識動物與植物的不同特點；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和表達美的能力，提高繪畫造型技能。本課教學(xué)難點：如何通過觀察、模仿、想象，準確表達植物動物的形態(tài)特點，對學(xué)生要求多方面，包括感知、思維、審美和想象力等方面；如何在色彩選擇與運用中，突出個性化表達，掌握色彩語言的表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生色彩的敏感性和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)目標1.知識與技能了解常見的動物和植物的形態(tài)特征和色彩；能夠通過感知、模仿、自由想象，正確地表達植物與動物的形態(tài)特點，對形體比例和筆畫加以觀察、分析、表達，并試著發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想趣味；接觸到一些簡單水彩和彩鉛的繪畫和色彩知識和技巧，了解彩稿的基本原理和特點；了解形態(tài)造型與色彩的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)美的感知和表現(xiàn)能力。2.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達的能力；逐漸提高學(xué)生接受、發(fā)現(xiàn)和表達美的敏感性；注重每個人的不同性格特點，以及他們對色彩的感受和表現(xiàn)方式的探索；強調(diào)通過視覺語言感受到生命的美好、和諧、自由。三、教學(xué)重難點本課教學(xué)的重點在于提高學(xué)生的構(gòu)圖、造型和色彩表現(xiàn)能力；難點在于如何發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，尤其是如何進行個性化表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生了解形體、色彩表現(xiàn)方式的能力和視覺表達能力。四、教學(xué)準備教師根據(jù)教學(xué)視頻，準備好課件和教學(xué)講義，確定講解與講義內(nèi)容的先后順序；準備好水彩、彩鉛、畫刷、拓印紙和畫布。五、教學(xué)步驟1.課前導(dǎo)學(xué)教師通過談?wù)摵蛦酒饘W(xué)生的視覺記憶，來幫助學(xué)生更容易地了解、發(fā)現(xiàn)并激發(fā)其想象力：學(xué)生自由繪制一張植物和動物的繪畫，下課后拍照發(fā)微信群交流；教師利用視頻和圖片，帶領(lǐng)學(xué)生參觀動物園、植物園等相關(guān)場所，并解釋動物、植物的基本形態(tài)和色彩特征?？匆恍┡c本課有關(guān)的美術(shù)作品、閱讀一些與本課有關(guān)的圖片、動畫，創(chuàng)造一個充滿色彩、故事性和想象的氛圍，以便學(xué)生為此做準備。2.教學(xué)講解基礎(chǔ)技巧練習：畫線條：學(xué)習畫直線、曲線等線條的技巧、速度。色彩挑選：選擇色彩、分類、不同色調(diào)的混合、著色技巧、色彩對比、色彩搭配等。實踐練習：畫植物：通過觀察、模仿、想象。以屈曲的枝葉、伸張的莖蔓、異樣的花瓣等不同的部分、形態(tài)，創(chuàng)造出具有自我表達能力和創(chuàng)造力的植物形。”畫動物：通過模仿、觀察、想象等方法，創(chuàng)造出自己準確、個性化的動物形態(tài)。動物的頭、身體、腿、翅膀等各部分的線條和形體表達，為繪畫作品的構(gòu)圖和色彩選擇奠定基礎(chǔ)。3.教學(xué)任務(wù)學(xué)生通過舉手回答問題，及時點評、鼓勵，教師協(xié)助學(xué)生確定重點難點，加深對掌握知識的理解。針對學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題，教師提供問題解決的方法和思路，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作時采用不同的媒介或材料。學(xué)生完成作品，教師根據(jù)作品的質(zhì)量與完成情況提供總評，并確定下一步教學(xué)的方向。六、教學(xué)評估通過對學(xué)生的觀察、評估，對以下方面進行評估：在掌握繪畫技能，通過多種視覺語言表達觀察的動物和植物的形態(tài)特征和色彩；是否在繪畫過程中發(fā)展和拓展了對形、色之間的藝術(shù)感知，體現(xiàn)出生命的美好、和諧、自由；是否發(fā)掘和充分表現(xiàn)個性與特征的創(chuàng)意能力與藝術(shù)思維。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅鍛煉了眼力和動手能力，也開發(fā)了想象和創(chuàng)作能力，增強對形態(tài)造型和色彩表現(xiàn)方式的認知學(xué)習和創(chuàng)新的樂趣；教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注到每個學(xué)生的個性和特點，通過不同層次的反饋和鼓勵，創(chuàng)造更多的機會和空間，實