浙江省杭州市高橋教育集團(tuán)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累（20分）請(qǐng)閱讀以下文字，回答下列小題。時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線；從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng)，到保家衛(wèi)國(guó)的shù邊哨卡?；蛟趶Vmào田野上艱苦奮斗，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；或在碧海藍(lán)天間翱翔天宇，捍衛(wèi)空海主權(quán)。新時(shí)代青年，恪盡職守、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”的箴言，滋養(yǎng)了一代代華夏兒女。中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□大國(guó)之jué起，呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開(kāi)青春風(fēng)采，勇立時(shí)代潮頭！1．根據(jù)拼音寫漢字。shù邊廣màojué起2．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。恪盡職守（A.kèB.gè）箴言（A.jiānB.zhēn）3．選文中劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．賦予 B．妙手回春 C．風(fēng)流 D．鞠躬盡瘁4．給選文中方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（）中華民族始終有著□自古英雄出少年□的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平□還是奮斗□A．“”，？？ B．《》，，？C．“”，，？ D．《》，？。5．文中劃波浪線的語(yǔ)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)給出修改意見(jiàn)。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，展開(kāi)青春風(fēng)采，勇立時(shí)代潮頭！修改意見(jiàn)：6．詩(shī)文默寫小山在學(xué)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)文后，探究到“綿延數(shù)千年的中國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作賦予了山川明月、江海草木等自然景觀以詩(shī)意，一草一木承載了詩(shī)人的悲歡喜樂(lè)”，提筆寫下這段感想。你可以從“槲葉落山路，”中，覺(jué)察到溫庭筠羈旅艱辛?xí)r的自解情趣；你可以從“，病樹前頭萬(wàn)木春”中，感受到劉禹錫面對(duì)世事滄桑的樂(lè)觀豁達(dá)；你可以從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”，感受到李白想要沖破一切阻力的豪邁氣概；你可以從“，月有陰晴圓缺”，感受到蘇軾對(duì)世事難全的哲理思考?！凹偶沤綋u落處，”，落葉紛紛，回蕩劉長(zhǎng)卿過(guò)賈誼宅的嘆息；“野芳發(fā)而幽香，”，花榮樹茂，深藏歐陽(yáng)修與民同樂(lè)的愉悅；“？”，云遮雪塞，道盡韓愈英雄失路的悲慨。二、閱讀（54分）名著閱讀7．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國(guó)后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。B．艾青的成名作《大堰河——我的保姆》是運(yùn)用意象的典范，這些意象注入了作者的主觀感受，融入了詩(shī)人的情與感，經(jīng)過(guò)艾青的主觀再創(chuàng)造，使我們讀起他的詩(shī)，感受到艾青筆下的意象描寫已經(jīng)不是單純的寫實(shí)了。C．艾青的詩(shī)能將我們帶到秀嫩天真的兒童的天國(guó)里去，使我們?cè)谛睦镏販卦诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的夢(mèng)。D．《艾青詩(shī)選》中的詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表，表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格，詩(shī)中含有大量的設(shè)問(wèn)、呼告、對(duì)話等，極大地增強(qiáng)了真切感和表現(xiàn)力。8．《水滸傳》常把兩個(gè)人物放在一個(gè)事件中來(lái)塑造，充分展示人物不同的性格。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合所給相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析。A.魯智深與林沖（林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林）B.吳用與楊志（楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。成功艾斯山上，有一頭兇猛異常狡猾異常的野豬。據(jù)村里老人講，艾斯山上密林叢中的老虎、黑熊、野狼等猛獸統(tǒng)統(tǒng)都不是這頭野豬的對(duì)手！在村民的眼中，這頭野豬簡(jiǎn)直就是妖精的轉(zhuǎn)世和惡魔的化身，因?yàn)檫€從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)獵人能夠成功獵殺這頭野豬。兩位血?dú)夥絼偟哪贻p獵人?？撕徒芪髌筒恍胚@個(gè)邪。他倆從小就是好朋友，又都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，從小到大一直都是什么都比，比如說(shuō)吃的東西要比，戴的胸墜要比，槍法的準(zhǔn)頭要比，就連打過(guò)的獵物多少也要比一比。這一次，兩個(gè)小伙子執(zhí)意上山要與這頭野豬“真刀實(shí)槍”地較量一番，他倆倒要看看：到底是那頭兇猛異常狡猾異常的野豬更勝一籌，還是兩位槍法和膽識(shí)均是一流的年輕獵人技高一招？臉上寫滿了滄桑的老酋長(zhǎng)勸他們：“孩子們，不要沖動(dòng)了！村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無(wú)還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢？”?？撕徒芪鞫嘉⑿χ鴵u了搖頭，很明顯，他們并沒(méi)有接受老酋長(zhǎng)的意見(jiàn)。巧舌如簧的媒婆勸他們：“你們還沒(méi)有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢？再說(shuō)了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢？”?？撕徒芪鬟€是微笑著平靜地?fù)u了搖頭，然后扛起了獵槍，頭也不回地向著艾斯山進(jìn)發(fā)了……兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……在走入一片黑漆漆密林深處的時(shí)候，已近黃昏。正當(dāng)疲憊不堪的兩人準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，那頭野豬竟如旋風(fēng)般猛沖過(guò)來(lái)，還沒(méi)等兩人舉槍，頃刻間就將?？俗卜诘?，用靈活的蹄子狠狠地蹬向?？说淖笸?。接著，又將杰西拱翻在地，隨即用獠牙豁開(kāi)了杰西右腿的小腿肚子。當(dāng)?？撕徒芪鞅舜藬v扶著，呻吟著，再次出現(xiàn)在艾斯村的時(shí)候，村民們的嘲笑聲和奚落聲瞬間便將兩個(gè)人淹沒(méi)了。兩位年輕的獵人此時(shí)灰頭土臉，遍身血污，出發(fā)前的意氣風(fēng)發(fā)和威風(fēng)八面早已蕩然無(wú)存。上帝似乎對(duì)?？撕徒芪骱芄?。這次狩獵經(jīng)歷，讓?？耸チ俗笸?，讓杰西失去了右腿，可謂是不偏不倚。此后，心灰意冷的?？藦氐追艞壛双C人這個(gè)職業(yè)，改行做了木匠，過(guò)上了平淡庸常的日子。而杰西一心想要復(fù)仇，他開(kāi)始更加瘋狂地練起了左腿的腿力、臂力、體力、耐力以及槍法，并在一年后如愿以償為自己的右腿裝上了假肢。轉(zhuǎn)眼十年時(shí)間過(guò)去了。在經(jīng)過(guò)了一次又一次的狩獵失敗和繼續(xù)努力后，有一天，杰西終于舉起了獵槍，聚焦，瞄準(zhǔn)，將那頭野豬一槍爆了頭?？吹揭柏i頭頂那朵綻放的殷紅殷紅的血花，杰西如同國(guó)王般得意地笑了。成功后的杰西回到了村里，整天不是手舞足蹈，便是到酒吧飲酒作樂(lè)，并經(jīng)常一邊喝著酒，一邊嘲笑?？耸莻€(gè)懦夫和膽小鬼。一天，杰西又在酒吧奚落?？说臅r(shí)候，實(shí)在聽(tīng)不下去的老酋長(zhǎng)端著酒杯對(duì)杰西說(shuō)：“?？诉@十年為村民不知打了多少越來(lái)越成型的好家具，蓋了多少越來(lái)越結(jié)實(shí)牢固的新房子。而你呢？花了十年的時(shí)間，最后也不過(guò)戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已……”9．文中畫線的句子很有特色，請(qǐng)你賞析。兩位年輕的獵人越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小說(shuō)設(shè)置老酋長(zhǎng)、媒婆勸說(shuō)兩位獵人不要去打野豬的情節(jié)有何用意？談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．小說(shuō)結(jié)尾寫杰西聽(tīng)了老酋長(zhǎng)的一番話后“徹底沉默了”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)你寫出他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，80字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．讀了這篇小說(shuō)，同學(xué)們圍繞“怎樣才算是成功”展開(kāi)了激烈爭(zhēng)論。請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，就這個(gè)話題表明觀點(diǎn)并闡述理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文學(xué)作品閱讀下面是初三（1）班第一組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成下列小題?！居懻摫尘啊吭凇坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開(kāi)討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論?！緜溆貌牧稀恐袑W(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺(jué)外貌才華知識(shí)其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡(jiǎn)要說(shuō)明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法發(fā)言的觀點(diǎn)要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚。就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問(wèn)題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好?！居懻撚涗洝恐鞒秩耍▽O志遠(yuǎn)）：中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊：網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅：我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。李擇善：思齊、弘毅兩位同學(xué)說(shuō)的都有一定道理。我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊：剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）：剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。13．根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點(diǎn)依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重14．孫志遠(yuǎn)的開(kāi)場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀以下文言文，完成下列小題。醉書齋記（明）鄭日奎于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二：一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。書架書筒各四，古今籍在焉。莆晨起，即科頭①，隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞯②見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指。乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來(lái)，都不省取。逾時(shí)或猶未食，無(wú)敢前請(qǐng)者。惟內(nèi)子時(shí)映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺(jué)也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久，始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐，漏常午，顧童侍，無(wú)人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。客或訪余者，值余方校書，不遽見(jiàn)。客伺久，輒大怒詬，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急，家中人啟事不以時(shí)，即叱出，而事之急緩不更問(wèn)，以故倉(cāng)卒不得白。他日忽自悔，謀立誓戒之。內(nèi)子笑曰：“君無(wú)效劉伶斷飲法③，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶？”余倘然久之，因思余于書，誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復(fù)立戒，而采其語(yǔ)意，以名吾齋曰“醉書”。（選自《續(xù)古文觀止》，有刪改）【注釋】①科頭：不戴帽子。②瞯∶窺視。③劉伶斷飲∶《管書·劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。16．根據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)：旋誓且旋畔以名吾齋17．“更”在《古漢語(yǔ)常用字字典》中有以下幾種義項(xiàng)：A.更換；B.再，還；C.古時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位；D.更加；E.重新。請(qǐng)根據(jù)上下文選出下列兩個(gè)“更”的正確義項(xiàng)，將序號(hào)填入橫線處。更溫以俟者數(shù)四而事之緊緩不更問(wèn)18．根據(jù)文章內(nèi)容完成“書齋名片”制作。醉書齋齋主∶鄭日奎志趣：讀書書齋環(huán)境：書齋生活：癡狂讀書怠慢賓客19．文中“書癡”的形象令人忍俊不禁，也令人心生敬意。這得益于作者人物刻畫手法的靈活多樣。請(qǐng)從下面兩個(gè)角度中任選一個(gè)，分析本文人物刻畫的妙處。A.漫畫式夸張描寫B(tài).側(cè)面烘托選擇__________，妙處：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．“人有一癖，方可養(yǎng)深情。”請(qǐng)聯(lián)系課文《醉翁亭記》《湖心亭看雪》，結(jié)合本文內(nèi)容探究中國(guó)古代文人“醉”與“癡”背后的精神追求。____________________________________________________________________________________________閱讀下面古詩(shī)詞，完成下列小題定風(fēng)波①北宋·范仲淹羅綺滿城春欲暮。百花洲上尋芳去。浦映□花花映浦。無(wú)盡處。恍然身入桃源路。莫怪山翁聊逸豫。功名得喪歸時(shí)數(shù)。鶯解新聲蝶解舞。天賦與。爭(zhēng)教我悲無(wú)歡緒?！咀⑨尅竣龠@首詞是范仲淹在50多歲時(shí)創(chuàng)作的。當(dāng)時(shí)他被貶鄧州，重修覽秀亭、構(gòu)筑春風(fēng)閣、營(yíng)造百花洲，并設(shè)立花洲書院，閑暇之余還到書院講學(xué)，也讓鄧州文運(yùn)大振。有一次，范仲淹重讀陶淵明的詩(shī)歌，有所感慨，便寫下了這首《定風(fēng)波》。21．這首詞上闋在流傳的過(guò)程中缺了一個(gè)字，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這首詞的理解，從以下兩個(gè)字中，選出你認(rèn)為最適合的字，并簡(jiǎn)述理由。A殘B百____________________________________________________________________________________________22．在人生不同階段和不同境遇下，思想觀念也會(huì)發(fā)生變化。這首詞中“功名得喪歸時(shí)數(shù)”一句與《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”在情感上有什么異同請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（46分）23．進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，小山想充分利用為數(shù)不多的時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你根據(jù)下圖給他寫一份學(xué)習(xí)建議。要求：建議得當(dāng)，語(yǔ)言得體，條理清晰，120字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．閱讀下面文字，按要求作文。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無(wú)字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。世上有一種人，由于客觀條件所限，未讀過(guò)多少書，但言談不俗，處事有方，受人尊敬，因?yàn)樗麄兩朴谙蛩藢W(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些未知書而達(dá)理的人，往往得益于他們善讀“無(wú)字之書”。請(qǐng)圍繞“無(wú)字之書”這一話題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)情感。要求：⑴題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限，需緊扣主題；⑵字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；⑶文中不得引用、抄襲本試卷上已有的文字內(nèi)容；⑷文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)、校區(qū)等。

答案解析部分【答案】1．戍；袤；崛2．A；B3．B4．C5．把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”（“彰顯”）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)字音、字形題在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

(3)本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的意思，注意詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。考生要注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的掌握和積累。

(4)應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析。

(5)本題考查學(xué)生病句修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。1．本題考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。戍邊：shùbiān，意思是戍守邊疆。廣袤：guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。崛起：juéqǐ，意思是地勢(shì)突起，隆起。2．本題考查對(duì)漢字字音的識(shí)記和掌握。恪盡職守：kèjìnzhíshǒu，謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，嚴(yán)守自己的工作崗位。故選A。箴言：zhēnyán，意思是規(guī)諫勸戒之言。故選B。3．本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的能力。B：妙手回春：醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。用在此處不符合語(yǔ)境。故選B。4．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“自古英雄出少年”是引用，要用引號(hào)?！笆沁x擇躺平”和“還是奮斗”屬于選擇性問(wèn)句，中間用逗號(hào)，最后用引號(hào)。故選C。5．本題考查病句的修。用詞不當(dāng)。把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”（“彰顯”）6．【答案】枳花明驛墻；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；直掛云帆濟(jì)滄海；人有悲歡離合；憐君何事到天涯；佳木秀而繁陰；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：枳畔濟(jì)滄涯陰嶺藍(lán)故答案為：枳花明驛墻沉舟側(cè)畔千帆過(guò)直掛云帆濟(jì)滄海人有悲歡離合憐君何事到天涯佳木秀而繁陰云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。【答案】7．C8．示例一：A.野豬林中，公人（董超、薛霸）要?dú)⒑α譀_，林沖淚如雨下，哀求放過(guò)自己。正在這時(shí)，魯智深從松樹背后暴喝一聲，掄起禪杖打兩個(gè)公人，林沖連忙替兩個(gè)公人求饒，魯智深的嫉惡如仇、打抱不平與林沖的懦弱、逆來(lái)順受得以充分展示。示例二：B.楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，他雖然做了準(zhǔn)備，要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，避免大張旗鼓，引人注意，但處事急功近利、粗暴蠻橫、剛愎自用，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部產(chǎn)生矛盾。這才會(huì)被吳用利用炎熱天氣，設(shè)計(jì)讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，劫走生辰綱，可見(jiàn)吳用之足智多謀、神機(jī)妙算?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。7．本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的掌握和辨析。C、從“秀嫩天真的兒童的天國(guó)里去"“使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)可以知道，這是鄭振鐸先生評(píng)論泰戈?duì)柕摹缎略录返脑?。故選C。8．本題考查學(xué)生對(duì)名著人物及經(jīng)典情節(jié)的掌握。

①魯智深大鬧野豬林：豹子頭林沖因得罪了高俅，被刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超、薛霸，要于途中結(jié)果(殺害）林沖。兩公差一路上百般折磨林沖。在野豬林，見(jiàn)四面無(wú)人，兩公差便兇相畢露，不由分說(shuō)把林沖綁在樹上，說(shuō)明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。兩人要用水火棍打死林沖。二人正要下手，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人大喝一聲，接著跳出來(lái)個(gè)和尚，原來(lái)是魯智深，他一直在暗中保護(hù)林沖。魯智深撿了禪杖，怒火沖天地朝兩公差打來(lái)。兩公差驚得魂飛魄散，不敢動(dòng)彈一下。魯智深來(lái)到林沖面前，把繩子割斷，扶起林沖，一路護(hù)送林沖安全到了滄州府。

可以看出林沖一味地委曲求全、逆來(lái)順受，最終招來(lái)殺身之禍。而魯智深愛(ài)憎分明，疾惡如仇，對(duì)朋友肝膽相照。

②吳用智取生辰綱：楊志為了應(yīng)付不測(cè)可以說(shuō)是處處小心開(kāi)始還是趁涼行路，后來(lái)到了“人家漸少，行客又稀”的山路地帶，為安全起見(jiàn)，改為天正熱時(shí)趕路。而且對(duì)手下“輕則痛罵，重則藤條便打”，軍漢們“雨汗通流"”，苦不堪言，怨聲載道。吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會(huì)口渴，于是設(shè)計(jì)在酒中下藥。當(dāng)楊志一行在松林里歇息時(shí)，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，首先使自己處在了暗處，同時(shí)為后面證明酒中無(wú)藥作鋪墊。然后，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時(shí)尚未下藥)走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過(guò)來(lái)先吃掉一桶，一則表明此酒無(wú)藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，前一瓢裝做要占便宜，后一瓢下藥。最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

可以看出楊志，謹(jǐn)慎，武藝高強(qiáng)，脾氣暴躁，但最后還是著了道。因?yàn)閰怯眠@個(gè)人足智多謀，膽大心細(xì)，知道楊志十分精明，所以考慮的十分周全?！敬鸢浮?．示例1：此句采用了排比句式，詳細(xì)描寫了兩位年輕獵人前往打獵的過(guò)程，表現(xiàn)了在山間散步跋涉的艱難和不易，突出了兩人的勇敢堅(jiān)毅。示例2：“越”“穿”“攀”三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞，寫出了兩人行動(dòng)之迅速、堅(jiān)決（在山間跋涉的艱難和不易），表現(xiàn)了兩人的威猛和義無(wú)反顧去獵殺野豬的堅(jiān)定決心。示例3：句尾用省略號(hào)，意在表明兩位年輕獵人向艾斯山進(jìn)發(fā)路途之遙遠(yuǎn)與艱辛，表現(xiàn)了兩個(gè)年輕人的堅(jiān)持與執(zhí)著。10．一是側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾；二是突出爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格；三是為下文兩人獵人殺野豬受傷埋下伏筆；四是表達(dá)了老一輩對(duì)年輕人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。11．示例1：啊，天啊！原來(lái)我在大家心目中竟然是這個(gè)形象，為什么我付出了巨大代價(jià)獵殺了這樣兇猛的野豬還得不到人們的肯定，難道是不該堅(jiān)持嗎？難道?？俗龅氖卤任疫€重要？示例2：對(duì)呀！桑克在實(shí)實(shí)在在做事，木匠的手藝也越來(lái)越精湛，他的工作得到了大家的認(rèn)可，我還不斷取笑他，我真是執(zhí)念太深了！老酋長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，看來(lái)我不能自我陶醉，自以為是，我也該踏踏實(shí)實(shí)做點(diǎn)事了。（由“徹底沉默”幾個(gè)字可以看出，杰西被老酋長(zhǎng)的話觸動(dòng)，他當(dāng)時(shí)的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。言之成理即可。）12．示例：成功沒(méi)有高下之分，像杰西那樣立下為民除害殺野豬的目標(biāo)，即使明知艱難，甚至遭遇失敗也毫不動(dòng)搖，精心準(zhǔn)備，咬牙堅(jiān)持，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是成功。像?？四菢?，能及時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)，在平凡崗位上踏實(shí)勤懇，做好本職工作，努力為村民打造好家具。蓋房子也是成功。因此，只要通過(guò)努力，完成對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就是成功。（開(kāi)放性試題，言之成理即可。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)作用的理解。解答時(shí)要求學(xué)生整體感知，理解小說(shuō)的主題，注意故事情節(jié)的脈絡(luò)，把握情節(jié)在體現(xiàn)人物、突出主題的作用。

(3)本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子的能力。解答此題要求學(xué)生熟讀語(yǔ)段，理解語(yǔ)段的內(nèi)容，補(bǔ)寫的語(yǔ)句要使上下文銜接緊密。

(4)本題考查閱讀感悟與啟示。答題步驟是：準(zhǔn)確讀懂原文的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際生活，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)。9．本題考查句子賞析。賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句等角度入手。

可以從修辭角度賞析，結(jié)合“越過(guò)了峽谷溝壑，穿過(guò)了原野叢林，又攀過(guò)了陡峭絕壁"分析，采用了靈通的句式，三個(gè)句子構(gòu)成了排比，詳細(xì)地寫出了兩個(gè)年輕人克服了艱難險(xiǎn)阻的狩獵過(guò)程，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)年輕人的勇敢執(zhí)著，以及堅(jiān)定的決心。

還可以從人物描寫角度賞析，運(yùn)用了“越""穿"…攀"三個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫，給人一種緊張氣氛，突出兩人行動(dòng)的迅疾。生動(dòng)的刻畫出兩個(gè)勇敢執(zhí)著，具有堅(jiān)定的決心的年輕人的形象。

本句也可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)角度賞析，句子末尾用了省略號(hào)，表示還有除"峽谷溝壑、原野叢林陡峭絕壁"之外的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)了狩獵路途的遙遠(yuǎn)與艱辛。10．本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的作用的理解。

結(jié)合第⑤段∵孩子們，不要沖動(dòng)了!村子里有多少獵人雄心勃勃地去狩獵，都是有去無(wú)還。你們何必去冒這個(gè)險(xiǎn)呢?"借老酋長(zhǎng)之口，側(cè)面烘托了野豬的兇猛狡猾，同時(shí)也為下文兩人受傷埋下伏筆。

結(jié)合第⑦段“你們還沒(méi)有結(jié)婚，何必讓你們的父母為你們牽掛操心呢?再說(shuō)了，你們要是死了，年輕貌美的姑娘們到哪里去嫁像你們這樣英俊威猛的勇士呢"通過(guò)媒婆的話，突出了兩人的英俊威猛，以及爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，同時(shí)也表達(dá)了老一輩對(duì)年輕人的愛(ài)心和愛(ài)護(hù)。11．本題考查學(xué)生根據(jù)情景補(bǔ)寫的能力。

作答這種題目，一定要結(jié)合上下文，采用第一人稱去作答。由“徹底沉默"幾個(gè)字可以看出，杰西被老酋長(zhǎng)的話觸動(dòng)，他當(dāng)時(shí)的心里肯定先是驚訝、茫然、反思，甚至悔悟。主觀性試題，言之成理即可。

示例：是啊，我輸了，我僅僅是戰(zhàn)勝了一頭蠢豬而已，而?？嗽谶@十年做了那么多讓人認(rèn)可的事情。我也需要改變，我還不能認(rèn)輸。12．本題考查啟示感悟能力。作答時(shí)候，需要結(jié)合文章內(nèi)容，且要有自己的看法和觀點(diǎn)。

示例：我認(rèn)為杰西這樣是成功，杰西知難而進(jìn)，矢志不移，最終達(dá)成了自己的目標(biāo)，這是一種成功；但?？诉@樣同樣也是成功，雖然?？藳](méi)有完成自己的目標(biāo)，他及時(shí)調(diào)整了自己的目標(biāo)，默默地工作著，做好了他木匠的本職，完成了對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有利的事情。開(kāi)放性試題，言之成理即可?！敬鸢浮?3．網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識(shí)”）；網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對(duì)方的真實(shí)身份；古人交友的故事及道理；網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗(yàn)14．①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)“我覺(jué)得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因?yàn)樗热霝橹鞯卣劻俗约旱挠^點(diǎn)。②沈弘毅發(fā)言時(shí)說(shuō)別人“腦子不正?！辈磺‘?dāng)，因?yàn)檫@有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。15．【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過(guò)50%的中學(xué)生網(wǎng)上交友注重人品、才華、知識(shí)等因素，說(shuō)明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比較理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是可以交到真正的朋友的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可以看出，中學(xué)生以“憑感覺(jué)”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過(guò)了40%，不夠理性，非常表面化。而人品、知識(shí)、才華等標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知識(shí)、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識(shí)，慎重交友?！臼纠摹课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺(jué)”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的篩選和提取的能力。解答此題要求學(xué)生熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求和提示，篩選和提取符合題意的信息。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀相關(guān)的語(yǔ)句，理解語(yǔ)句的意思，從語(yǔ)句中分析和理解。

(3)本題考查學(xué)生拓展閱讀的能力?？忌Y(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明確觀點(diǎn)，運(yùn)用充分的論據(jù)進(jìn)行闡述，注意語(yǔ)句流暢、簡(jiǎn)潔，言之有理。13．本題考查信息篩選與概括。

第一空，根據(jù)【討論記錄】雅文第二次發(fā)言"剛才思齊同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求"，可篩選出他的觀點(diǎn)是網(wǎng)上交友要審慎或網(wǎng)上交友要提高自我防范意識(shí)；

第二空，【討論記錄】思齊的發(fā)言"我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜"可知，他認(rèn)為網(wǎng)上交不到真正的朋友，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙與鐘子期，管仲與鮑叔牙等古人交友的故事與道理；

第三空，根據(jù)【討論記錄】欣嵐的發(fā)言"我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重"可知，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重。14．本題考查理解理解。

根據(jù)【討論記錄】主持人(孫志遠(yuǎn))的開(kāi)場(chǎng)白“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友?我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢?歡迎大家一起參與討論"可知，開(kāi)場(chǎng)白中“我覺(jué)得答案是肯定的”，孫志遠(yuǎn)先入為主地談自己的觀點(diǎn)，這不符合討論規(guī)則中"主持人要保持中立""主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法”的規(guī)則；根據(jù)結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常"可知，這里的表述不文明，有人身攻擊之嫌，不符合討論規(guī)則中“就事論事，文明表達(dá)"發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好"的規(guī)則。15．本題考查看法。

根據(jù)【備用材料】可知，中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)：30.8%的人看人品；21.4%的人憑感覺(jué)；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才華；8.9%的人看知識(shí)；2.8%看其他；據(jù)此，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友'這一問(wèn)題的看法。另外根據(jù)【討論記錄】“雅文"思齊"”"都是從一個(gè)角度談?wù)摚澳?可以從中選擇一個(gè)角度來(lái)談，但更應(yīng)辯證地看。

示例：我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要持審慎的態(tài)度。結(jié)合材料《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》中的數(shù)據(jù)可以看到，超過(guò)一半的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看人品、才華、知識(shí)；有21.4%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是憑感覺(jué)，19.1%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看外貌，但網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，人品、才華、知識(shí)、感覺(jué)、外貌這些標(biāo)準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)中真假難辨；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱?！敬鸢浮?6．同“畔”，違背；命名17．E；B18．潔凈清凈；廢寢忘食（談?wù)摻鋾?9．選A，運(yùn)用夸張、白描的手法，渲染一個(gè)“醉”字，形象生動(dòng)地刻畫了書齋主人讀書時(shí)廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，塑造了一個(gè)惟妙惟肖的“書癡”形象，令人忍俊不禁，印象深刻。選B，文章通過(guò)描寫仆人見(jiàn)到書齋主人讀書時(shí)的狂態(tài)目瞪口呆、議論紛紛的情形，以及借妻子之口，側(cè)面烘托書齋主人陶醉于書廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，豐富人物形象，喚起讀者的想象。20．《醉書齋記》中鄭日奎辟出一間潔凈的書齋，每天沉醉在讀書的世界里；《湖心亭看雪》中張岱冒寒踏雪，尋賞湖心亭雪景；《醉翁亭記》中歐陽(yáng)修寄情山水，與民同樂(lè)?！白怼迸c“癡”的背后，反映這些文人在獨(dú)特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悅與滿足；在世俗中保持疏率真性，不隨俗流，堅(jiān)守獨(dú)立的人格操守?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的掌握。解答時(shí)要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)確定它在句子中的意思，在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行歸納概括。注意對(duì)文本內(nèi)容的梳理和理解。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫的理解和分析的能力。考生要理解文意，注意文本中對(duì)人物描寫的內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析和理解。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文本的閱讀拓展能力?？忌诶斫馕囊猓形蛉宋镄愿竦幕A(chǔ)上，結(jié)合自己平時(shí)的積累，圍繞要求進(jìn)行闡述，注意要緊扣要求，對(duì)掌握的知識(shí)進(jìn)行回顧和組織。16．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。(1)“旋誓且旋畔”句意為：剛發(fā)誓隨即就要違背。畔：同“叛”，違背；(2)“以名吾齋”句意為：來(lái)為我的書齋起名。名：為動(dòng)用法，給(為)...名17．本題考查學(xué)生文言詞語(yǔ)一詞多義的理解?！案鼫匾再拐邤?shù)四”句意為：多次拿去重新加熱等著我去吃。更：重新。故選E；“而事之緊緩不更問(wèn)“句意為：而事情的緊急舒緩不加過(guò)問(wèn)。更：再，還。故選B。18．本題考查內(nèi)容理解。(1)根據(jù)題干“書齋環(huán)境”的提示，找到“于堂左潔-室，為書齋，明窗素壁，泊如也”，可概括為：潔凈清靜；(2)根據(jù)題干“書齋生活"中“癡狂讀書”的提示，找到“婢子送酒茗來(lái)，都不省.而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”，可概括為：廢寢忘食；或找到“他日忽自悔，謀立誓戒之....誠(chéng)不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。乃不復(fù)立戒概括為：談?wù)摻鋾?9．本題考查人物描寫的方法。

從題干所提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)，分析本文人物刻畫的妙處。如選A。根據(jù)“煩至?xí)奶?，或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思，起而狂走’和“逾時(shí)或猶未食良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”可知，運(yùn)用了漫畫式夸張描寫(或)運(yùn)用夸張、白描的手法，生動(dòng)形象地寫出了鄭日奎讀書時(shí)廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，結(jié)合“而采其語(yǔ)意以名吾，齋日醉書”可知，渲染一個(gè)醉"字，塑造了一個(gè)惟妙惟肖的“書癡"形象，令人忍俊不禁，印象深刻。如選B。根據(jù)“家人鵬見(jiàn)者，悉駭愕，罔測(cè)所指。乃竊相議，俟稍定，始散去“而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者”等可知，運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，寫出了仆人見(jiàn)到書齋主人讀書時(shí)的狂態(tài)目瞪口呆、議論紛紛的情形，有力地烘托了作者的“醉”(或癡)；“內(nèi)子笑曰：“君無(wú)效劉伶斷飲法，只賺余酒脯，補(bǔ)五臟勞耶?”，借妻子之口，側(cè)面烘托書齋主人陶醉于書廢寢忘食乃至忘乎所以的情態(tài)，豐富人物形象，喚起讀者的想象。20．本題考查拓展延伸。根據(jù)選文“于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也“甫晨起，即科頭，隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之"“因思余于書，誠(chéng)不異伶于酒”，可知，鄭日奎辟出一間潔凈的書齋，每天沉醉在讀書的世界里，其中的“泊如也"和文末的“而采其語(yǔ)意以名吾，齋日醉書"反映了文人在獨(dú)特的生活雅趣中陶冶性情，追求精神上的愉悅與滿足；《湖心亭看雪》中“獨(dú)往湖心亭看雪”和“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者"寫張岱冒寒踏雪，尋賞湖心亭雪景；《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”，寫出了歐陽(yáng)修寄情山水，與民同樂(lè)的思想感情；這些都表現(xiàn)了文人在世俗中保持疏率真性，不隨俗流，堅(jiān)守獨(dú)立的人格操守的個(gè)性特征?！敬鸢浮?1．示例一：選A。此時(shí)“春欲暮”，百花凋零。“殘”字能表現(xiàn)這一情形；示例二：選B。此行為了“尋芳”，結(jié)果是“恍然身入桃源路”，可見(jiàn)百花洲上依然燦爛，“百”字表現(xiàn)百花盛開(kāi)的美景。22．相同點(diǎn)：都表達(dá)作者淡泊功名，不計(jì)較自身得失成敗的豁達(dá)胸襟。不同點(diǎn)：“功名得喪歸時(shí)數(shù)”羨慕歸隱生活，認(rèn)為時(shí)運(yùn)天注定，有消極避世的情緒；而“不以物喜，不以己悲”更多的是憂國(guó)憂民，積極進(jìn)取，以天下為己任的高尚情操?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解和煉字效果的分析。解答時(shí)要求學(xué)生整體感知詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感悟詩(shī)人的思想情感，結(jié)合詞語(yǔ)的意思進(jìn)行分析和闡述。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文本的比較閱讀的能力。解答時(shí)要求學(xué)生理解和掌握文本的內(nèi)容，主旨、作者的思想情感、表現(xiàn)手法等。要善于把握文本的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。

參考譯文：

滿城人開(kāi)始身著羅綺，春天快要結(jié)束，不如去百花洲上看看有沒(méi)有沒(méi)開(kāi)盡的野花，洲岸的婀娜和野花的嫵媚互相映襯。看不到

花的盡處和岸的盡處，仿佛是漫步在“桃花源”里的小路。(我雖然憂國(guó)憂民)請(qǐng)不要責(zé)怪山翁我偶爾尋一點(diǎn)歡樂(lè)，功名

的“得"和“失乃是時(shí)運(yùn)注定，連那黃鶯都懂得唱新聲，花蝶懂得