6秋天的雨R·三年級(jí)上冊(cè)名師課件部編版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》PPT3公開課課件部編版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》PPT3優(yōu)秀課件1名師課件部編版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》PPT3公開課課件部編版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》PPT3優(yōu)秀課件16秋天的雨R·三年級(jí)上冊(cè)名師課件部編版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨

秋雨不僅為我們捎來了秋姑娘的訊息，還用它魔術(shù)師般的手，為我們變出了一個(gè)奇妙的世界。你看，稻子黃了，柿子紅了；你聞，菠蘿甜了，梨子香了……秋雨嘩啦啦，滋潤了大地，擦亮了藍(lán)天，洗凈了白云，澆開了人們的笑臉。秋雨不僅為我們捎來了秋姑娘的訊息，還用它魔術(shù)師般的手盒hé我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)盒hé我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)顏yán顏yán料liào料liào票piào票piào飄piāo飄piāo爭(zhēng)zhēnɡ爭(zhēng)zhēnɡ仙xiān仙xiān淡dàn淡dàn聞wén聞wén梨lí梨lí勾ɡōu勾ɡōu曲qǔ曲qǔ豐fēnɡ豐fēnɡ左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)鑰、匙、繽、枚、喇、叭厚我會(huì)認(rèn)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)鑰、匙、繽、枚、喇、叭厚我會(huì)認(rèn)鑰匙五彩繽紛

一枚喇叭厚度

yàoshibīnméilǎbāhòu鑰匙五彩繽紛一枚yàoshi詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：涼而使人感覺爽快。（）：注意；小心。（）：形容顏色很多。（）：（天氣）很熱。（）：屢次；次數(shù)多。（）：用嘴含。（）：收成好。清涼留意五彩繽紛頻頻豐收炎熱銜詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（整體把握課文寫了秋雨的什么？秋雨的氣味秋雨的顏色秋雨的聲音整體把握課文寫了秋雨的什么？秋雨的氣味秋雨的顏色秋雨的聲音為什么說秋天的雨是一把鑰匙？

它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。課文解讀

因?yàn)樗恢挥X地就來到了我們身邊，打開秋天的大門。

為什么說秋天的雨是一把鑰匙？它帶著清涼和溫柔，輕輕地你看到了？你聽到了？你聞到了？你看到了？你聽到了？你聞到了？自由讀第二自然段，思考：秋雨的顏色

秋天的雨有什么顏色呢？請(qǐng)大家按順序找找描寫顏色的句子，再把表示顏色的詞語作上記號(hào)。自由讀第二自然段，思考：秋雨的顏色秋天的雨有什么顏色

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。銀杏葉小扇子比喻它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇

它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。楓葉郵票比喻它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，

它把

給了

，

像

，

，

。我會(huì)說藍(lán)色牽?；ㄋ{(lán)藍(lán)的牽?；ㄒ粋€(gè)個(gè)小喇叭吹呀吹呀吹來了秋天的香味它把給了，金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。五彩繽紛你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，秋雨的氣味

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。是哪些氣味呢？秋雨的氣味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。是哪些氣味呢

梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好小朋友的腳，常被那香味勾住。勾

思考：這里的“勾”字用得好不好？換成“留”字行不行？

好。一個(gè)“勾”字，傳神地寫出小朋友被香味吸引而身不由己的樣子，突出了水果氣味的香甜。換成“留”字，就少了生動(dòng)傳神之感，不如“勾”字好。小朋友的腳，常被那香味勾住。勾思考：這里的“勾”字用秋雨的聲音秋天的雨告訴我：冬天快要來了。誰也聽到了？（）（）小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹柳樹它們是怎么過冬的呢？秋雨的聲音秋天的雨告訴我：冬天快要來了。誰也聽到了？小喜鵲

秋雨吹起了金色的小喇叭：小喜鵲

，小松鼠

，小青蛙

，松柏

，楊樹、柳樹

。銜來樹枝造房子找來松果當(dāng)糧食在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺穿上厚厚的、油亮亮的衣裳的葉子飄到樹媽媽的腳下▲▲▲▲▲秋雨吹起了金色的小喇叭：銜來樹枝造房子找來松果當(dāng)糧食我會(huì)說

想一想：秋天的雨還給其他動(dòng)植物帶來了什么變化？狗尾草撒下自己的種子，準(zhǔn)備來年春天再發(fā)芽。小狐貍換上厚厚的皮毛大衣，準(zhǔn)備抵御寒冷的風(fēng)雪。我會(huì)說想一想：秋天的雨還給其他動(dòng)植物帶來了什么變化？小結(jié)學(xué)了這篇課文，你知道秋天的雨是什么樣子了嗎？秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。小結(jié)學(xué)了這篇課文，你知道秋天的雨是什么樣子了嗎？秋天的雨總結(jié)全文，感悟中心分述繽紛的顏色好聞的氣味總起打開秋天的大門豐收的歌歡樂的歌金色的喇叭總結(jié)意味著豐收蘊(yùn)含著歡樂秋天的雨特點(diǎn)總結(jié)全文，感悟中心分述繽紛的顏色好聞的氣味總起打開秋天的大門思想提升本文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。秋天真美啊，你能不能用手中的畫筆把秋天的景物畫下來呢？思想提升本文以秋雨為線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起拓展運(yùn)用關(guān)于雨的諺語燕子低飛，必有雨下。雨打五更，日曬水坑。開門雨漣漣，晴朗在午前。立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。先雷后雨不長久，先雨后雷下不停。拓展運(yùn)用關(guān)于雨的諺語燕子低飛，必有雨下。課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：開頭一段用抒情、輕柔的語調(diào)來讀，表現(xiàn)秋雨的悄無聲息與溫柔；中間三段依次讀出秋天的繽紛、香氣四溢的熱鬧、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬的忙碌；最后一段讀時(shí)語氣厚重些，“豐收的歌、歡樂的歌”重讀，語調(diào)稍拉長。背誦指導(dǎo)：首先明確本段主要寫秋天的多彩，抓住總起句，依次記憶銀杏葉、楓葉、田野的色彩，從而更快地背誦?！裼懈星榈乩首x課文。背誦第2自然段。課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：開頭一段用抒情、輕柔的語調(diào)來讀，表課文抓住秋天的特點(diǎn)，秋天的色彩，秋天的豐收景象，深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬四個(gè)方面來描寫秋雨，為我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。我最感興趣的是深秋各種動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過冬的部分，它們各有各的過冬方式，可真神奇?！裾n文從哪幾個(gè)方面寫了秋天的雨？你最感興趣的是哪個(gè)部