第2課時有理數(shù)的四則混合運算第2課時有理數(shù)的四則混合運算一、情境導(dǎo)入、初步認(rèn)識

想一想觀察式子里面有哪幾種運算，應(yīng)該按什么運算順序來計算？新課導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入、初步認(rèn)識想一想觀察式子二、典例精析，掌握新知例1典例分析二、典例精析，掌握新知例1典例分析第2課時-有理數(shù)的四則混合運算課件試一試計算試一試計算第2課時-有理數(shù)的四則混合運算課件例2某公司去年1-3月份平均每月虧損1.5萬元，4-6月份平均每月盈利2萬元，7-10月平均每月盈利1.7萬元，11-12月平均每月虧損2.3萬元。這個公司去年總的盈虧情況如何？解：記盈利額為正數(shù)，虧損額為負(fù)數(shù)，這個公司去年全年盈虧額（單位：萬元）為：（-1.5）×3+2×3+1.7×4+（-2.3）×2=-4.5+6+6.8-4.6=3.7即：這個公司去年全年盈利3.7萬元。例2某公司去年1-3月份平均每月虧損1.5萬元，4-6月例3某商店先以每件10元的價格，購進某商品15件，又從每件12元的價格購進35件，然后以相同的價格出售，如果商品銷售時，至少要獲利10%，那么這種商品每件售價不應(yīng)低于多少元？解：由題意得：即：這種商品每件售價不應(yīng)低于12.54元。例3某商店先以每件10元的價格，購進某商品15件，又從每例4小明在計算時，想到了一個簡單方法，計算如下：請問他這樣算對嗎？試說明理由解：不對，因為除法沒有分配率，應(yīng)該是：

例4小明在計算時，想到了一個簡例5在如圖所示的運算流程中，若輸出的數(shù)y=3，則出入的數(shù)x=輸入x是否偶數(shù)加1除以2輸出y否是5或6例5在如圖所示的運算流程中，若輸出的數(shù)y=3，則出入的數(shù)例6用計算器計算(1)357+(-154)+26+(-212)(2)-5.13+4.62+(-8.47)-(-2.3)(3)26×（-41）+（-35）×（-17）(4)1.252÷（-44）-（-356）÷（-0.196）例6用計算器計算(1)357+(-154)+26+(-2三、運用新知，深化理解1.（1）下列各數(shù)中互為倒數(shù)的是（）A.B.C.-1和1D.B（2）若a＜b＜0，那么下列式子成立的是（）A.B.C.D.C運用新知三、運用新知，深化理解1.（1）下列各數(shù)中互為倒數(shù)的是（（3）已知數(shù)a＜0，ab＜0，化簡|a-b-3|-|4+b-a|的結(jié)果是（）A.-1B.1C.-7D.7A（3）已知數(shù)a＜0，ab＜0，化簡|a-b-3|-A.2.填空題（1）-6-3（2）若一個數(shù)的相反數(shù)是，這個數(shù)的倒數(shù)是-52.填空題（1）-6-3（2）若一個數(shù)的相反數(shù)是，這（3）若a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，m為最大的負(fù)整數(shù)，則（4）若a=25.6，b=-0.064，c=0.1，則（-a）÷（-b）÷c=-4000（3）若a、b互為倒數(shù)，c、d互為相反數(shù)，m為最大的負(fù)整數(shù)，3.計算題3.計算題第2課時-有理數(shù)的四則混合運算課件第2課時-有理數(shù)的四則混合運算課件第2課時-有理數(shù)的四則混合運算課件四、師生互動，課堂小結(jié)

小結(jié)：①有理數(shù)的運算順序：先乘除，后加減，有括號的先算括號；②要注意認(rèn)真審題，根據(jù)題目，正確選擇途徑，仔細(xì)運算，注意檢查，使結(jié)果無誤。課后小結(jié)四、師生