出入液量記錄法

教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽研文件一六說(shuō)課提綱二知學(xué)生三析內(nèi)容四說(shuō)設(shè)計(jì)論反思五述過(guò)程

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...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思崗位需求行業(yè)調(diào)研專(zhuān)業(yè)能力方法能力社會(huì)能力崗位需求培養(yǎng)計(jì)劃

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思人才培養(yǎng)方案高素質(zhì)

技能型

專(zhuān)門(mén)人才崗位需求培養(yǎng)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思課程標(biāo)準(zhǔn)

以知識(shí)為基礎(chǔ)

突出技能培養(yǎng)

滲透人文關(guān)懷學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)外驅(qū)工作考試提升

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思專(zhuān)業(yè)初識(shí)專(zhuān)業(yè)概念

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基本技能

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理實(shí)一體化

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思課程定位教材選用課程定位

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思必需、夠用、適用、實(shí)用

貼近臨床貼近技能大賽

貼近執(zhí)護(hù)考試拓展：臨床電子病歷的記錄滲透：文件記錄的法律作用內(nèi)容整合飲食護(hù)理技術(shù)教材選用增添：危重患者記錄單的書(shū)寫(xiě)課程定位醫(yī)院飲食飲食護(hù)理出入液量記錄管飼飲食

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思護(hù)理文書(shū)記錄危重患者記錄單醫(yī)囑單體溫單學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)小組合作、自主探究等過(guò)程，分析案例完成任務(wù)，歸納說(shuō)出出入液量記錄的內(nèi)容，并能正確記錄。養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思重點(diǎn)、難點(diǎn)1.說(shuō)出出入液量記錄的目的、內(nèi)容和要求。2.正確記錄出、入液量。依據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)依據(jù)學(xué)情1.記錄出、入液量方法、要求難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思1.教學(xué)理念行是知之始，知是行之成。

---陶行知

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思2.教學(xué)組織課前見(jiàn)習(xí)預(yù)習(xí)2.教學(xué)組織

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思探究模擬任務(wù)一：歸納出、入液量記錄的內(nèi)容任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水量任務(wù)三：正確記錄出、入液量案例要點(diǎn)自主分析圖片、實(shí)物要點(diǎn)自主探究課中

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思2.教學(xué)組織課后遷移運(yùn)用出、入液量的記錄護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)記錄飲食護(hù)理、指導(dǎo)排尿、排便、嘔吐的記錄3.教學(xué)方法

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思小組合作自主探究法實(shí)訓(xùn)練習(xí)任務(wù)引領(lǐng)任務(wù)一：歸納出、入液量記錄的內(nèi)容任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水量任務(wù)三：正確記錄出、入液量案例教學(xué)法引導(dǎo)探法究演示法主動(dòng)建構(gòu)運(yùn)用遷移模擬探究預(yù)習(xí)見(jiàn)習(xí)教法學(xué)法校外實(shí)訓(xùn)基地參考教材護(hù)理文書(shū)電子病歷信息資源校內(nèi)外資源教師資源

豐富經(jīng)驗(yàn)雙師能力網(wǎng)絡(luò)新聞、案例臨床最新進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具文獻(xiàn)檢索

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思4.教學(xué)資源過(guò)程安排

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思教學(xué)程序時(shí)間安排舊知復(fù)習(xí)，新知導(dǎo)入5分鐘案例引導(dǎo)自主探究任務(wù)一：歸納出、入液量記錄的內(nèi)容10分鐘任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水量5分鐘模擬練習(xí)先實(shí)后理任務(wù)三：正確記錄出、入液量15分鐘拓展知識(shí)，多元評(píng)價(jià)10分鐘學(xué)法遷移，靈活運(yùn)用課后舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思提問(wèn)：皮膚受損后有什么影響？

設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生感興趣的話題導(dǎo)入課堂，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，滲透責(zé)任意識(shí)。滲透：嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)、責(zé)任心！

大面積燒傷導(dǎo)入：

密切關(guān)注患者的液體流失量

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入案例引導(dǎo)自主探究小明，7歲，腎性水腫，醫(yī)囑臥床休息，嚴(yán)密記錄24小時(shí)出入液量，控制飲水量。

設(shè)計(jì)意圖：利用案例，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的臨床真實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。

設(shè)計(jì)意圖：小組協(xié)作，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生在樂(lè)趣中掌握知識(shí)點(diǎn)。

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思任務(wù)一：歸納出、入量記錄的內(nèi)容舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入案例引導(dǎo)自主探究入量：1.飲水2.飲食3.輸液……出量：1.排尿2.排便3.嘔吐……重點(diǎn)

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思案例引導(dǎo)自主探究舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片及實(shí)物的展示，學(xué)生直觀了解，易留下深刻印象。任務(wù)二：轉(zhuǎn)換出、入液量的含水量

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思案例引導(dǎo)自主探究模仿練習(xí)先實(shí)后理舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入任務(wù)三：正確記錄出、入液量眉欄出入量明細(xì)簽名時(shí)間-----認(rèn)識(shí)記錄單52110/852000220015001300

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思任務(wù)三：正確記錄出入液量案例引導(dǎo)自主探究模仿練習(xí)先實(shí)后理舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入-----模擬填寫(xiě)記錄單重點(diǎn)、難點(diǎn)

設(shè)計(jì)意圖：小組完善案例，以實(shí)踐出真知。

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思要點(diǎn)1：藍(lán)黑墨水、碳素墨水填寫(xiě)要點(diǎn)2：早7時(shí)開(kāi)始計(jì)算12小時(shí):晚7時(shí)小結(jié)24小時(shí)：次晨7時(shí)總結(jié)要點(diǎn)3：記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、具體，

不得涂改

設(shè)計(jì)意圖：實(shí)踐---理論，形象化理解理論要點(diǎn)任務(wù)三：正確記錄出入液量案例引導(dǎo)自主探究模仿練習(xí)先實(shí)后理舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入-----歸納填寫(xiě)要求重點(diǎn)、難點(diǎn)

★結(jié)合執(zhí)護(hù)考點(diǎn)案例引導(dǎo)自主探究模仿練習(xí)先實(shí)后理舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入拓展運(yùn)用多元評(píng)價(jià)

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思任務(wù)三：正確記錄出入液量-----電子病歷的填寫(xiě)拓展

設(shè)計(jì)意圖：拓展臨床新應(yīng)用，培養(yǎng)臨床思維能力

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)新穎的形式幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入案例引導(dǎo)自主探究模擬練習(xí)先實(shí)后理拓展運(yùn)用多元評(píng)價(jià)走進(jìn)社區(qū)：思維導(dǎo)圖：

設(shè)計(jì)意圖：多元評(píng)價(jià)、多元反饋、多元發(fā)展。

...............................................................................研文件知學(xué)生析內(nèi)容說(shuō)設(shè)計(jì)述過(guò)程論反思舊知復(fù)習(xí)新知導(dǎo)入案例引導(dǎo)自主探究模擬練習(xí)先實(shí)后理拓展運(yùn)用多元評(píng)價(jià)自評(píng)組評(píng)師評(píng)分層作業(yè)A級(jí)：復(fù)習(xí)要點(diǎn)，將操作練習(xí)熟練，預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；B級(jí)：知識(shí)遷移，概括書(shū)寫(xiě)技巧，協(xié)助策劃社區(qū)活動(dòng)；C級(jí)：匯總執(zhí)護(hù)考試題，策劃畫(huà)報(bào)、社區(qū)宣傳活動(dòng)；指導(dǎo)指導(dǎo)

第十章第四節(jié)出入液量記錄法入量：1：飲水2：飲食3：輸液4：…….出量：1：排尿2：排便3：嘔吐4.……▲出入液量記錄內(nèi)容▲★出入液量記錄要求1.藍(lán)黑墨水、碳素墨水填寫(xiě)★2.早7時(shí)開(kāi)始計(jì)算12小時(shí):晚7時(shí)小結(jié)24小時(shí)：次晨7時(shí)總結(jié)

3.記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、具體，不得涂改板書(shū)設(shè)計(jì)

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