平等交往平等交往1課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求

1、知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑。

2、體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛護(hù)環(huán)境、遵守公共秩序體現(xiàn)著對他人的尊重，尊重不同的文化與習(xí)俗。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求

1、知道人在人格和法律地位上是平等的，不以2自學(xué)思考下列問題一、平等待人1、怎樣理解平等？2、怎樣平等待人？二、謙遜寬容

1、為什么要謙遜寬容？2、怎樣做到謙遜寬容？三、遵守規(guī)則,和諧相處1、怎樣遵守規(guī)則，和諧共處？2、為什么要遵守規(guī)則，和諧共處？自學(xué)思考下列問題一、平等待人3“未來社會最應(yīng)該提倡的品行”柱狀圖“未來社會最應(yīng)該提倡的品行”柱狀圖4材料一1959年，在全國群英會上，劉少奇親切接見了全國著名的勞動模范、掏糞工人時傳祥。當(dāng)時劉少奇親切地對時傳祥說：“你當(dāng)清潔工人是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員，這只是分工不同，都是革命事業(yè)不可缺少的一部分?！彼伎迹?.劉少奇和時傳祥有何不同

2.對于身邊像時傳祥這樣的人，我們應(yīng)該如何對待？為什么？材料一1959年，在全國群英會上，劉少奇5

盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，比如家庭狀況、社會地位、個人素質(zhì)等，但每個人在人格上都是平等的，每個人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。平等待人尊重他人1、怎樣理解平等？（或為什么要平等待人？）2、怎樣平等待人？尊重他人的人格、權(quán)利和尊嚴(yán)。盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，比如家庭狀況、社6材料二

前幾天的“參考書事件”，使王文發(fā)現(xiàn)好友陳晉其實是虛偽的。明明是本借來的舊書，卻偏說是他媽媽給他買的，真不知是為什么。王文覺得自己無法忍受與如此虛偽的人做朋友，便不再理睬陳晉。陳晉主動找他，他也愛理不理。為此，王文還感慨：找朋友真難。為什么他所交的每一個朋友都會有著這樣那樣的缺點，而與他心目中的好友標(biāo)準(zhǔn)相差一大截呢？為什么陳晉也會與他以前的好朋友一樣，有著讓他無法忍受的缺點而使友誼無法繼續(xù)呢？他想：也許這世上根本就沒有值得交的朋友吧。思考：1.王文在與他人的交往中存在什么問題？

2.請你為他出謀劃策，并說說自己的意見。缺少寬容，擇友標(biāo)準(zhǔn)太高,沒有擺正自我與他人的關(guān)系。材料二7出謀劃策換位思考，站在陳晉的角度想想他為什么這樣做理解、尊重、寬容陳晉，即使對方有錯，也要給他以應(yīng)有的尊重，這也就給了他一個改過自新的機(jī)會對朋友要求不能太高，多想想同學(xué)關(guān)心、幫助自己的事，少想想與同學(xué)發(fā)生矛盾的事。多進(jìn)行自我批評和反思，想想自己有何不足敞開心扉，主動、真誠地與陳晉溝通，化解矛盾出謀劃策換位思考，站在陳晉的角度想想他為什么這樣做8（1）寬容是一種美德，是人與人之間真誠交往的潤滑劑。（2）能贏得他人尊重。謙遜寬容1、為什么要謙遜寬容？2、怎樣做到謙遜寬容？（1）在公共生活中，我們應(yīng)該寬容地對待他人、理解、尊重他人，（2）即便是對犯了錯的人，也要給以應(yīng)有的尊重，給他一次改過自新的機(jī)會。（1）寬容是一種美德，是人與人之間真誠交往的潤滑劑。謙遜寬容9平等交往優(yōu)秀課件1-湘教版課件10以上兩幅畫面反映了什么問題？有什么影響？以上兩幅畫面反映了什么問題？有什么影響？11

（1）自覺遵守和維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)環(huán)境和設(shè)施；（2）尊重不同的文化和習(xí)俗，平等地與其他民族和國家的人民交往。遵守規(guī)則2、怎樣遵守規(guī)則，和諧共處？1、為什么要遵守規(guī)則，和諧共處？（1）遵守公共規(guī)則是道德規(guī)范和法律規(guī)范的要求。（2）體現(xiàn)了我們的良好修養(yǎng)，體現(xiàn)著對他人的尊重。（3）使我們的公共生活（地球村）變得和諧溫暖。（1）自覺遵守和維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)環(huán)境和設(shè)施；遵守規(guī)12材料三

在云南傣族潑水節(jié)上，大家彼此潑水祝福。忽然有人罵道：“可惡，誰潑我？”思考：1.罵人者在公共生活中沒有很好地尊重傣族同胞的……2.這會產(chǎn)生什么結(jié)果？

3.這啟示我們……材料三在云南傣族潑水節(jié)上，大家彼此潑水祝13

我們應(yīng)遵守規(guī)則：尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)。懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民交往，我們的“地球村”會變得“和諧、溫暖”。遵守規(guī)則我們應(yīng)遵守規(guī)則：尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)。懂得文化的多樣性14一些國家的新年習(xí)俗新加坡元旦起個大早，高高興興從長輩那里拿“紅包”（壓歲錢）。新年里有社團(tuán)組成的舞獅、舞龍隊沿街表演。男女老幼穿著盛裝，帶上禮品走訪親友。過年時，人們愛吃油炸糯米和紅塘做成的甜年糕。一些國家的新年習(xí)俗新加坡15一些國家的新年習(xí)俗法國

以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。法國人認(rèn)為元旦這一天的天氣預(yù)示著新的一年的年景。元旦清晨他們就上街看風(fēng)向來占卜：刮南風(fēng)，預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順，這一年會是平安而炎熱的；刮西風(fēng)，有一個捕魚和擠奶的豐收年；刮東風(fēng)，水果將高產(chǎn)；刮北風(fēng)，則是歉收年．一些國家的新年習(xí)俗法國16一些國家的新年習(xí)俗泰國泰國傳統(tǒng)的新年，即“宋干節(jié)”，也叫“潑水節(jié)”，在新年那一天，還有“賽象大會”．一些國家的新年習(xí)俗泰國17思維擴(kuò)展1、對班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，你是否認(rèn)為他天生愚笨？（1）人的能力是后天培養(yǎng)和努力的結(jié)果，不是天生的。學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，可能由于自身努力不夠，或許是因為方法不得當(dāng)，不是天生愚笨。（2）人的能力各種各樣，每個人都有自己的優(yōu)點和長處，學(xué)習(xí)成績不好，并不等于其他能力就不行。（3）人與人之間雖然在個人素質(zhì)等方面有差異，但人格、尊嚴(yán)和權(quán)利是平等的，我們應(yīng)當(dāng)尊重成績不好的同學(xué)，并努力去幫助他們，共同進(jìn)步。思維擴(kuò)展1、對班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，你是否認(rèn)為（1）人的能18思維擴(kuò)展2、舉例說一說，別人寬容了你的錯誤時，你當(dāng)時是怎樣想的？（1）對寬容了自己的人更加尊重。（2）自己要努力改正錯誤。思維擴(kuò)展2、舉例說一說，別人寬容了你的錯誤時，（1）對寬容了19思維擴(kuò)展（1）出門上路：（2）乘客乘車：（3）去商場購物：（4）去公園：（5）去影劇院：（6）在學(xué)校：3、不同活動場所的行為規(guī)則（出門上路、乘客乘車、去商場購物、去公園、去影劇院、在學(xué)?！┯倚?，過馬路走人行橫道或走天橋等。按順序上下車，上車買票。公平交易，買后付錢。購票入園，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境，注意安全。不大聲喧嘩，不隨意走動，要禮貌鼓掌。尊重老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不得擾亂學(xué)校秩序。思維擴(kuò)展（1）出門上路：3、不同活動場所的行為規(guī)則（出門上路20人格上平等權(quán)利和尊嚴(yán)平等一種美德,真誠交往的潤滑劑遵守和維護(hù)公共秩序愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施尊重民俗風(fēng)情和文化傳統(tǒng)平等待人謙遜寬容遵守規(guī)則，和諧共處理解尊重寬容他人知識樹平等交往人格上平等一種美德,真誠交往的潤滑劑遵守和維護(hù)公共秩序平等待21

七年級（2）班有一位殘疾同學(xué)，這位同學(xué)有一條腿有些短，走路不方便。對待這位同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)能夠奉獻(xiàn)愛心，給予關(guān)心和幫助，鼓勵他勇敢地面對人生。但也有個別同學(xué)歧視、嘲笑他。了解了同學(xué)們對待這位殘疾同學(xué)的不同態(tài)度后，你有何感想？學(xué)習(xí)活動答：（1）大多數(shù)同學(xué)的做法是正確的，但個別同學(xué)歧視、嘲笑殘疾同學(xué)的做法是錯誤的。

（2）生理缺陷只是人與人之間差別的外部表現(xiàn)，任何人在人格法律地位上都是平等的，任何人都應(yīng)該得到別人的尊重。

（3）對待殘疾人或者其他弱勢群體我們應(yīng)該尊重他們、平等地對待他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。

七年級（2）班有一位殘疾同學(xué)，這位同學(xué)有一條腿有22簡答題答：（1）不矛盾。謙遜指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。謙遜是一種品德，是人進(jìn)取和成功的必要前提。自信就是自己相信自己。

（2）謙遜和寬容是一種美德，也是人與人交往的潤滑劑。但寬容是有原則的，不是盲目寬容。寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不變，麻木不仁，在原則問題上不能讓步。謙遜和自信是否矛盾？寬容是否意味著包容他人的一切？簡答題答：（1）不矛盾。謙遜指不自滿，肯接受批評，并虛心向人23（1）這些人的行為是尊重社會的行為嗎？為什么？

答：這些人的行為不是尊重社會的行為，因為這些人在參與社會活動時，沒有遵守社會規(guī)則，只考慮自己，不尊重道德，影響他人休息，破壞了社會公共利益。

在公共場所，我們經(jīng)?？吹接腥僳`踏草坪，攀折花木，有的人破壞正常秩序，有的人隨地吐痰，有的人破壞社會公物；經(jīng)常聽到有些人肆無忌憚地大聲喧嘩，有的人高聲打電話，有的人旁若無人地說臟話······

結(jié)合現(xiàn)實生活中的一些常識，回答下列問題：（2）出現(xiàn)這種行為的因素可能有哪些？

答：出現(xiàn)這種行為的因素主要缺乏社會公德意識，目無法紀(jì)，無集體意識，自律性較差等。（3）我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?/p>

答：尊重社會要做到：遵守規(guī)則，尊重道德，遵紀(jì)守法，承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利，愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序。（1）這些人的行為是尊重社會的行為嗎？為什么？24如果我們有幸參加國際性活動，作為一名參觀者或旅游者應(yīng)注意些什么？對外國朋友要有禮貌，講禮儀；遵守秩序，自覺排隊；穿著得體，舉止端正；注意環(huán)保；虛心了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識；愛護(hù)展品相關(guān)設(shè)施；以平等的態(tài)度與其他國家和民族人民友好交往，尊重不同文化與習(xí)俗。如果我們有幸參加國際性活動，作為一名參觀者或旅游者應(yīng)注意些什251、在社會生活中，人與人之間總是存在各種各樣的差異，但每個人在____上都是平等的

()A人格

B家庭狀況

C社會地位

D個人素質(zhì)2、在交往中，要想得到他人的尊重，首先就得

()A理解他人，尊重他人

B要求他人

C嚴(yán)格對人

D斤斤計較AA1、在社會生活中，人與人之間總是存在各種各樣的差異，但263、我們常說“得饒人處且饒人”，這句話包含的道理是

()

A寬容代表無能

B寬容是一個人心胸開闊和人格高尚的體現(xiàn)

C眼里容不下沙子，凡是應(yīng)該爭個高低4、下列行為中符合校園禮儀要求的是

()A奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮

B同學(xué)之間起外號

C校園內(nèi)遇見老師，學(xué)生先行

BA3、我們常說“得饒人處且饒人”，這句話包含的道理是BA27二、判斷正誤1、寬以待人是要求我們對別人的任何缺點和錯誤要采取寬容的態(tài)度。（）2、開玩笑要看場合和環(huán)境。一般來說，在安靜的環(huán)境中，最好不要開玩笑；在莊重緊張的場合，不宜開笑。（）3、在網(wǎng)絡(luò)中，因為我們互相看不到對方，所以我們可以無所顧忌，只要自己開心就好。（）4、如果你希望別人尊重你，首先你得尊重別人（）5、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”（）6、生活中，不隨地吐痰，不踩踏草坪等行為看似微不足道，卻體現(xiàn)著一個人的文明素養(yǎng)。（）

√√√√××二、判斷正誤√√√√××28

答：（1）青少年涉世未深，遇事容易沖動；過分地放縱自己，極容易傷及他人，也會貽害自己；學(xué)會自我控制，是我們成長過程中的必修課。（2）要有一顆寬容之心，當(dāng)沖突發(fā)生的時候，以寬容之心對待他人，將沖突化解。與同學(xué)發(fā)生沖突后，可以寫封信給他，表達(dá)你的歉意等。

晚自習(xí)期間，某校七年級王明明和同桌王菲因瑣事言語不和，發(fā)生矛盾，繼而產(chǎn)生肢體沖突推搡時，王菲被推倒在地，頭部撞向桌角，頓時血流滿面。所幸老師及時將他送往醫(yī)院救治，最終王菲脫離了危險。

（1）結(jié)合上述材料，我們應(yīng)該對王明明說些什么？（2）請你為化解同學(xué)的沖突和矛盾提幾個金點子？答：（1）青少年涉世未深，遇事容易沖動；過分地放縱自己，29當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負(fù)。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學(xué)會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠(yuǎn)不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的