.《白鷺》同步練習(xí)一、讀拼音寫詞語jīngqiǎoshìyìbáihèjìngxiá（）（）（）（）gūdúēnhuìxiánqìyùnwèi（）（）（）（）二、組詞框（）慧（）悠（）鏡（）嫌（）眶（）惠（）怒（）境（）謙（）三、在正確的讀音下畫“”。畫框（kuàngkuāng）鏡匣（jiáxiá）蓑毛（suōshuāi）長喙（huìyuán）清澄（dèngchéng）鏗鏘（jiānkēng）四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。1.“框”的第六筆是“豎折”。（）2.“適宜”與“適合”是一對近義詞。（）3.《白鷺》的作者是郭沫若。（）“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”意思就是“白鷺本身不是一首很優(yōu)的歌”。（）五、句式練習(xí)1.白鷺是一首精巧的詩。改為感嘆句：2.用“美中不足”說一句話。造句：3.改病句：福州的夏天是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方。六、按課文內(nèi)容填空1.這篇文章描繪了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對白鷺的_________和______________之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運用了______________的手法，突出了白鷺_______________的特點。3.“整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面?！边@句話運用了__________的修辭方法，表現(xiàn)出_________________________，表達出________________________________。4.《白鷺》是典型的結(jié)構(gòu)，第一段和最后一段互相。2.《落花生》同步練習(xí)一、讀拼音寫詞語bōzhòngjiāoshuǐfēnfùzhàyóu（）（）（）（）àimùtǐmiànshēnyèǎixiǎo（）（）（）（）二、組詞紛（）幕（）澆（）榨（）播（）吩（）慕（）饒（）窄（）番（）三、在正確的讀音下畫“”。方便（biànpián）便宜（biànpián）播種（zhǒngzhòng）嫩綠（nènnèng）散去（sǎnsàn）散亂（sǎnsàn）四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。1.“榨”是左右結(jié)構(gòu)，可以組成“榨油”“榨雞”。（）2.“吩咐”與“囑咐”不是一對近義詞。（）3.《落花生》的作者是許地山。（）“空（kòng）地、便（biàn）利、品嘗(cháng)”讀音字形都沒錯。（）五、句式練習(xí)1.花生味道很美。花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）2.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3.父親的話深深地印在我的心上。改為反問句：六、按課文內(nèi)容填空1.這篇文章運用___________的手法，通過描寫花生的_________、_________的特點，點明要做_________，不要做只講_______而對別人沒有好處的人。2.《落花生》的作者是，文中通過與對比、、，突出花生雖然外表不好看，但是。3.寫出下列詞語的近義詞：開墾——居然——3.《桂花雨》同步練習(xí)一、讀拼音寫詞語guìhuādǒngdégāobǐngcháyè（）（）（）（）wàipójìnpàoluókuāngjiūchán（）（）（）（）二、組詞籮（）浸（）桂（）撿（）婆（）蘿（）侵（）掛（）檢（）娑（）三、在正確的讀音下畫“”。盛開（shèngchéng）盛滿（shèngchéng）浸泡（jìnjìng）纏著（chánchàn）差不多（chāchà）差別（chāchà）四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。1.“姿態(tài)”與“姿勢”，“擔(dān)心”與“擔(dān)憂”都是近義詞。（）2.“桂花盛開，香飄十里?！边@里沒有夸張成分。（）3.《桂花雨》寫了“摘桂花”“搖桂花”“撿桂花”。（）4.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H的意思是——家鄉(xiāng)的桂花比別的地方的桂花要香，因為，家鄉(xiāng)的桂花品質(zhì)好。（

）五、句式練習(xí)1.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）3.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點詞語造句）六、按課文內(nèi)容填空1.這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_____________________。2.《桂花雨》的作者是______________。作者喜歡桂花，雖然桂花沒有那樣的姿態(tài)，可是桂花的香氣太了。部編版五年級語文上冊第一單元預(yù)習(xí)卷4.珍珠鳥五年班學(xué)號姓名一、給下面加點的字選擇正確讀音,打上“?”。待著(dāidài)眼瞼(jiǎnliǎn)垂蔓(mànwàn)似的(sìshì)顫動(chànzhàn)眸子(mòumōu)畫框(kuāngkuàng)隱約(yǐngyǐn)二、寫出下列詞語的近義詞。輕易——（

）

茂盛——（

）仍舊——（

）

立即——（

）信賴——（）干脆——（）三、把四字詞補充完整，并選擇其中一個說一句話。不動聲（）神氣十（）輕松自（）神清氣（）大驚失（）柔聲細（）造句：四、判斷下列說法的對錯,對的打“?”,錯的打“X”。1.“待”是多音字，“等待”和“待著”的“待”讀音相同。(）2.“簡易”和“簡單”是一對近義詞。(）3.珍珠鳥在我寫作的時候啄我手指說明珍珠鳥含有惡意。()4.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，《俗世奇人》也是他寫的。()五、品讀下面的句子,回答問題。1.這篇課文描寫了鳥兒對人________的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發(fā)出了_____________________這樣的感慨。2.它好肥，整個身子好像____________。這是句，把比作。六、重點句段品析。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。2.下列說法正確的一項是（）。A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。部編版五上語文第二單元精讀課5.搭石預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語xùnqīlǎnduòwéidúpíngwěn()()()()pínghéngxiétiáowǎnqǐtuōxié()()()()二、用“”畫出正確的讀音。間隔（jiānjiàn）間斷（jiānjiàn）平穩(wěn)(wěnwěng)譴責(zé)(qiǎnyí)猛漲(zhàngzhǎng)人影綽綽(chuòchāo)三、辨字組詞汛（）仿（）穩(wěn)（）脅（）挽（）訊（）訪（）隱（）協(xié)（）攙（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。協(xié)（）有序理（）當(dāng)然理直氣（）人（）綽綽四（）八穩(wěn)相背而（）序：直：穩(wěn)：五、句子練習(xí)1．前面的人突然停住。后面的人會掉進水里。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2．人們走搭石的時候，走得快才容易維持平衡。（修改病句）。3．“緊走搭石慢過橋”這句俗語是有道理的。（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1．“間隔”和“間斷”的“間”讀音一樣。（）2．“平衡”與“平穩(wěn)”是一對近義詞。（）3．“汛”是左右結(jié)構(gòu)，第四筆是橫折彎鉤。（）4．“上了年歲的人，看見有搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在上面踏上幾個來回，直到滿足了才肯離開?！边@句話沒毛病。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．《搭石》從兩方面體現(xiàn)了“美”：__________和__________。2．《搭石》的作者是，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)。3．“嗒嗒的舌根音，像輕快的音樂?！边@是句，把比作部編版五上語文第二單元精讀課6將相和預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語yǔnnuòdiǎnlǐdézuìdǎnqiè()()()()jùjuégòngxiànshìruòjùjué()()()()二、用“”畫出正確的讀音。抵御（xièyù）強逼（qiángqiǎng）勉強(qiángqiǎng)澠池(miǎnshéng)上卿(qīngqīn)怒發(fā)沖冠(guānguàn)三、辨字組詞臣（）荊（）怯（）儀（）罪（）巨（）刑（）卻（）議（）罰（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。無（）之寶完（）歸趙負（）請罪同心（）力（）口不提（）發(fā)沖冠同歸于（）顧（）大局完：負：冠：五、句子練習(xí)1．用“理直氣壯”說一句話。2．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）。3．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1．“間隔”和“間斷”的“間”讀音一樣。（）2．“平衡”與“平穩(wěn)”是一對近義詞。（）3．“汛”是左右結(jié)構(gòu)，第四筆是橫折彎鉤。（）4．“上了年歲的人，看見有搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在上面踏上幾個來回，直到滿足了才肯離開。”這句話沒毛病。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．《將相和》選自《》，作者是，文章講了三個故事，分別是、、。讀了《將相和》，我非常佩服藺相如的____________、；也佩服廉頗的_______________。部編版五上語文第二單元精讀課7.什么比獵豹的速度快預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語guànjūnyuánquānfǔchōnghūxiào()()()()wèizhìhuǒjiànlièbàodāchéng()()()()二、用“”畫出正確的讀音。圈養(yǎng)（juànquān）噴氣（pènpēn）香噴噴(pènpēn)游隼(sǔnjí)奪冠(guānguàn)浩瀚(hánhàn)三、辨字組詞噴（）枚（）冠（）乘（）肅（）憤（）玫（）寇（）剩（）嘯（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。亡羊補（）難以（）信置之不（）呼（）而過爭分奪（）左顧右（）亡：置：顧：五、句子練習(xí)1．進入太空后，關(guān)掉發(fā)動機?；鸺梢岳^續(xù)前進。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2．聽到這個消息，我久久不能寧靜。（修改病句）。3．人和獵豹或鴕鳥賽跑，沒有贏的希望。（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1．“噴水”和“噴灑”的“噴”讀音一樣。（）2．“輕易”與“輕松”是一對近義詞。（）3．“冠”是半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆是橫鉤。（）4．“不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！”這里用了“作比較”的方法。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運用_________、__________的說明方法，介紹了________種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，________________的速度更快。2．“看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。”這段話主要寫，主要運用了、的說明方法。部編版五上語文第二單元精讀課8.冀中的地道戰(zhàn)預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語qīnluèbǎolěiyǐnbìxiūzhù()()()()fángàifěnsuìxiǎnkēngguǎiwān()()()()二、用“”畫出正確的讀音。任丘（rènrén）吆喝（hēhè）拴牲口(shuānshuāng)岔道(chàchā)堡壘(lěiléi)孑口(jiézi)三、辨字組詞訪（）蔽（）侵（）堡（）惑（）妨（）敝（）浸（）煲（）陷（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。不計其（）不可（）數(shù)無窮無（）想方（）法莫名（）妙舉世（）名計：名：舉：五、句子練習(xí)1．?dāng)橙诉M了活道。敵人過不了關(guān)口。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2．冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話：。3．人民的智慧是無窮無盡的。（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的。（）2.冀中地道戰(zhàn)的特點有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通。（）3.地道只能用來躲藏，無法進攻敵人。（）4．“妨礙”和“阻礙”時一組近義詞。（）七、按課文填空1．作者介紹任丘的地道是按、、的順序來具體介紹的。地道中的“洞”有五個特點：、、、、2．冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：可以防備敵人的“火攻”；可以粉碎敵人的“毒氣攻”；可以對付敵人的“水攻”。3．地道的作用一是；二是。4．《冀中的地道戰(zhàn)》作者是。部編版五上語文第三單元精讀課9.獵人海力布預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語chòuxièbēngtāshìyándīngzhǔ()()()()huǎnghuàchíyángǎnjībānjiā()()()()二、用“”畫出正確的讀音。犧牲（shēngxìng）淹沒（mòméi）鎮(zhèn)定(zhènzhèng)避難(nànnán)傾斜（qīngqīn)狂風(fēng)怒號(hàoháo)三、辨字組詞囑（）悔（）延（）誓（）塌（）矚（）誨（）廷（）哲（）蹋（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。千真萬（）（）天動地議（）紛紛迫不（）待后悔莫（）傾（）大雨迫：待：傾：五、句子練習(xí)1．嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2．小白蛇再三吩咐海力布，無論動物們說了什么話，都不要對別人說。修改病句：。3．咱們這老老小小這么多人，搬家可不容易呀！（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.塌和蹋的讀音相同，表達的意思不一樣。（）2.海力布寧可犧牲自己，也要救鄉(xiāng)親們。（）3.海力布讓鄉(xiāng)親們搬走是為了他自己能打更多的獵物。（）4．“感激”和“感動”不是近義詞。（）七、按課文填空1．《獵人海力布》是故事，由整理。2．《獵人海力布》介紹了主人公__________，救________，得_________，勸________，最后變成_________的故事，從中，我們可以看出海力布是個_____________________的人。部編版五上語文第三單元精讀課10.牛郎織女預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語diēniángyóuyǒngwǎnxiájiéhūn()()()()áièwěituōchēliànghǎodǎi()()()()二、用“”畫出正確的讀音。瞌睡（kékē）牛虻（mángméng）篩選(shuāishāi)似的(sìshì)相處（chǔchù)落在后邊(luòl(fā)à)三、辨字組詞郎（）紗（）嫂（）罕（）趟（）朗（）沙（）搜（）牢（）躺（）四、補充四字詞，并按要求寫詞語。自由自（）無（）無束（）開眼笑美中不（）成家（）業(yè)相依為（）寫兩個ABAC式的四字詞：、寫兩個AABB式的四字詞：、五、句子練習(xí)1．老牛對牛郎說：“這個好機會你可別錯過了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。2．今天下午，我們認真討論并聽取了校長的工作報告。修改病句：。3．他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.“挨”是多音字，但“挨餓”與“挨家挨戶”的“挨”讀音一樣。（）2.“嫂”字第七筆是“橫折”。（）3.仙女們下凡間是經(jīng)過王母娘娘同意的。（）4．“他向老師鞠躬，感謝老師多年對他的悉心教誨?！边@句話沒語病。（）七、按課文填空1．《牛郎織女》寫了_______和_______的故事，表達了古代勞動人民對___________和__________的向往和追求。2．學(xué)習(xí)了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個___________________的人，織女是個______________的人。部編版五上語文第三單元略讀課11.牛郎織女預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語jiéjiǎnchéngfázìyòuměimǎn()()()()tàishānwěituōjǐnjíqīnmì()()()()二、用“”畫出正確的讀音。依偎（wèiwēi）玉簪（zhānzān）拗不過(àoniù)衰老(shuāisāi)咧嘴（lièliě)石縫(féngfèng)三、按要求寫詞語反義詞：年輕——懶惰——浪費——近義詞：容許——敗壞——四、補充四字詞，并按要求寫詞語。自由自（）無（）無束（）開眼笑美中不（）成家（）業(yè)相依為（）寫兩個ABAC式的四字詞：、寫兩個AABB式的四字詞：、五、句子練習(xí)1．天上富麗堂皇。天上沒有自由。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2．博物館展出了兩千多年前新出土的文物。修改病句：。3．《牛郎織女》是一個充滿傳奇色彩的民間故事。（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.王母娘娘很有同情心，給牛郎織女每年一次相見的機會。（）2.每年的七月七日，成群的麻雀會在天河上邊搭一座橋。（）3.人們根據(jù)銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星創(chuàng)作出《牛郎織女》的故事。（）4．林杰的《乞巧》，秦觀的《鵲橋仙》也跟牛郎織女有關(guān)。（）七、按課文填空1．這篇課文描寫了_______和_______的幸福生活，體現(xiàn)了他們_______________，表達了古代勞動人民____________________________。2．學(xué)習(xí)了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個___________________的人，織女是個______________的人。部編版五上12.《古詩三首》同步預(yù)習(xí)卷一、讀拼音寫詞語jìbàinǎiwēngyīshìhángzhōu()()()()bēiāijūshùxūnhēijǐhàinián()()()()二、形近字組詞祭（）詩（）哀（）杭（）喑（）察（）恃（）衰（）抗（）暗（）三、給帶點的字選擇正確的解釋。死去元知萬事空。（）Ａ.銀元Ｂ.以前Ｃ.本來２.但悲不見九州同。（）Ａ.相同Ｂ.同類Ｃ.統(tǒng)一３.九州生氣恃風(fēng)雷（）Ａ.依靠Ｂ.害怕Ｃ.欺壓４.萬馬齊喑究可哀。（）Ａ.沉默Ｂ.鳴叫Ｃ.悲鳴四、判斷下列說法，對的打√，錯的打X。1.“萬馬齊喑”的“喑”是錯別字，應(yīng)該寫成“暗”。（）2.“但悲不見九州同”中的“但”的意思是“但是”。（）3.“王師北定中原日”的“王師”指的是南宋王朝的軍隊。（）4.三首古詩的作者都是宋朝的。（）五、填空1.《示兒》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩通過________________________這兩句，表達出詩人對收復(fù)失地的強烈愿望。2.《題臨安邸》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩描寫統(tǒng)治者只顧吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是____________________________。3.《己亥雜詩》的作者是______代詩人__________。從_______________________這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。六、默寫《示兒》和《己亥雜詩》示兒（宋），。，。己亥雜詩（清），。，。部編版五上語文第四單元精讀課13.少年中國說預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語lǚxíngbiānjiāngqīngxièqiánlòng()()()()shìyàntāiértánghuángjiāngyù()()()()二、用“”畫出正確的讀音。深淵（yuānyān）鷹隼（jísǔn）似乎(sìshì)似的(qiǎnyí)鱗爪(zhǎozhuǎ)矞矞皇皇(yùjú)三、辨字組詞替（）煌（）歐（）肅（）振（）潛（）惶（）鷗（）嘯（）震（）四、補充四字詞，并選擇其中一個說一句話。來日方（）潛龍騰（）神采飛（）與國無（）富麗堂（）一瀉千（）造句：五、用自己的話說說下列句子的意思。1．鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。。2．天戴其蒼，地履其黃。。3．干將發(fā)硎，有作其芒。。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1．“潛”字右下角是白字。（）2．“八荒”指的是八個方向。（）3．第一段的第二句話是排比句。（）4．《少年中國說》的作者是明代的梁啟超。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．_________出生，其道大光。__________伏流，一瀉汪洋。__________臨淵，鱗爪飛揚。__________嘯谷，百獸震惶。__________試翼，風(fēng)塵翕張。2.這篇課文首先強調(diào)了少年的________，告訴我們，國家的強大要靠少年的強大，緊接著，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干將發(fā)硎等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。部編版五上語文第四單元精讀課14.圓明園的毀滅預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語huīhuángxiāohuǐhuǐmièdiàntáng()()()()jiànzhùmànyóubǎolǎnjìngjiè()()()()二、用“”畫出正確的讀音。估量（gǔgū）奉命（fèngfèn）籠罩(lǒnglòng)燈籠(lǒnglòng)武陵(línlíng)玲瓏剔透(tìtī)三、辨字組詞棱（）覽（）鏡（）輝（）宏（）陵（）賢（）境（）揮（）雄（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。舉世（）名不可（）量（）星拱月奇珍（）寶美不勝收目不暇（）舉：拱：暇：五、句子練習(xí)1.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2.中國人口是世界上最多的國家。（修改病句）。3．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為反問句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.圓明園是皇家園林，它風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。（）2.圓明園由圓明園、萬春園組成。（）3．“殿”是左右結(jié)構(gòu)，第十一筆是橫折彎鉤。（）4．“仿照”和“模仿”不是近義詞。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．《圓明園的毀滅》作者是，文章表達了作者對圓明園的美的______，對侵略者惡行的_________。2．圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成，因此又稱為_________________。這座園子于_________________（時間）被________焚毀，給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。部編版五上語文第四單元15.小島預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語qǐshìhuáiyíchījīngmáodùn（）（）（）（）càidìníngshìlèngzhùbiāozhǔn（）（）（）（）二、用“”畫出正確的讀音。隱瞞（mánmái）地域（yùhuò）潛艇（tǐngtǐn）發(fā)怔（zhēngzhèng）咽喉（yānyàn）吞咽（yānyàn）哽咽（yànyè）攪和（huohuó）三、下面字形完全正確的一組是（）。A.礁石赤道暗堡神秘遮擋B.懷凝掀開規(guī)矩軍艦納悶C.一楞罐頭招呼沉吟拘束四、選詞填空。拘束約束1.他定了約法三章來()自己。2.她見了生人很()。凝視注視1.將軍在心里一陣低吟，（）著那片綠色。2.媽媽用溫和的目光（）著我和妹妹。五、加標點。1.這是誰的主意將軍問道2.秘書馬上問隊長晚上島上吃什么3.都從老家將軍納悶就近的海島上有土不也行嗎六、按要求寫句子。1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。（縮句）___________________________________________________________________2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）___________________________________________________________________3.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）_____________________________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空。1.本文講述了將軍登上________后，發(fā)現(xiàn)海島戰(zhàn)士________的事，表現(xiàn)了將軍和海島戰(zhàn)士________的情懷和________的擔(dān)當(dāng)。2.“不遠處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。”這是句，把比作。部編版五上語文第五單元精讀課16.太陽預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語fánzhíliángshípiāofúshājūn()()()()shèyǐngméitàndìqūzhìliáo()()()()二、寫出下列詞語的近義詞。吸取——繁衍——緊密——預(yù)計——飄蕩——測算——三、辨字組詞菌（）療（）碳（）值（）攝（）茵（）廖（）炭（）殖（）躡（）四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。遙不可（）云（）風(fēng)輕電閃雷（）繁（）生息風(fēng)調(diào)雨（）云遮霧（）遙：調(diào)：遮：五、句子練習(xí)1.太陽離我們很遠很遠。太陽和我們的關(guān)系非常密切。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2.北京的秋天是風(fēng)景迷人的地方。（修改病句）。3．這么遠，箭射不到。（改為反問句）。六、指出下列句子用了哪些說明方法。（只填序號）A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方1.130萬個地球才能抵得上一個太陽。（

）（）2.太陽離我們有一億五千萬千米遠。（

）3.太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（）4.太陽離我們非常遙遠，就是坐飛機，也要飛二十幾年。（

）七、按課文內(nèi)容填空。1．這篇課文主要運用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點，告訴我們太陽和我們的關(guān)系非常密切。2．如果沒有太陽，，地球上將到處是，到處是，沒有，沒有，自然也。一句話，沒有，就沒有的世界。部編版五上語文第五單元精讀課17.松鼠預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語línglóngxiēliángguānghuázhuīzhú()()()()sōngshǔguāiqiǎojǐngjuémiǎnqiǎng()()()()二、用“”畫出正確的讀音。分杈（chāchà）苔蘚（xiānxiǎn）勉強(qiángqiǎng)馴良(xùnxún)矯健(jiǎojiāo)蟄伏(zhézhí)三、辨字組詞訓(xùn)（）疏（）狹（）玲（）窩（）馴（）梳（）峽（）嶺（）雄（）四、寫出下列詞語的近義詞。舒服——溫暖——狹小——敏銳——通?！h利——五、句子練習(xí)1松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。2.它們可以帶著兒女住在里面，雖然舒適但是安全。（修改病句）。3.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良、很討人喜歡的小動物。（改為反問句）。4.松鼠是可愛的小動物。（改為感嘆句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.松鼠喜歡在地底下活動。（）2.“它身體矯健，四肢輕快，非常銳利。”這句話沒語病。（）3．“歇”是左右結(jié)構(gòu)，第七筆是豎折。（）4．“縫隙”和“門縫”的“縫”讀音一樣。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．《松鼠》先后介紹了松鼠的_________特點和_________，體現(xiàn)出松鼠________、_______、_______的特點。2．小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。部編版五上語文第六單元精讀課18.慈母情深預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語zhèngqiányāyìcháoshīmánglù()()()()jǐbèikǒuzhàodiàodēngsuāntián()()()()二、寫出下列詞語的近義詞。疲憊——忙碌——耽擱——立刻——猶如——慫恿——三、辨字組詞抑（）祿（）竟（）權(quán)（）脊（）柳（）碌（）競（）杈（）酸（）四、給正確的讀音畫“”。龜裂（jūnguī）數(shù)落(shùshǔ)縫紉機(féngfèng)頹敗(tuǐtuí)耽誤(dānshěn)門縫(féngfèng)五、句子練習(xí)1.為了養(yǎng)家，母親只好到一家工作條件很差的工廠工作。（改為雙重否定句）。2.今天下午，我們在操場和美術(shù)室分別上了美術(shù)課和體育課。（修改病句）。3．我驕傲，我有這樣理解我的母親。（改為感嘆句）。六、根據(jù)你的理解，選擇最佳答案寫在括號里。（只填序號）A貧苦的母親

B辛勞的母親

C通情達理的母親1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（

）2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。（

）3.“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（）七、按課文內(nèi)容填空。1．這篇文章介紹了________________________________________這個故事，表達了作者對母親的________________之情。2．文中的“我”想買一本長篇小說叫《》，想得整天。去工廠找母親要錢，聽到七八十臺縫紉機發(fā)出的噪音______________

。部編版五上語文第六單元精讀課19.父愛之舟預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語xīnténgxízimiàohuìcǎipái()()()()yúchuánbàokǎojiàoxùnlúnhuàn()()()()二、用“”畫出正確的讀音?？蜅＃▃hànjiàn）高蹺（qiàoqiāo）蚌精(bàngfēng)冤枉(wàngwǎng)撩起(liāoliáo)恍惚(hūhu)三、辨字組詞席（）塘（）署（）畢（）陪（）度（）糖（）暑（）華（）部（）四、寫出下列詞語的近義詞。輪換（

）

心酸（

）

啟迪（

）盛大（

）

珍貴（

）領(lǐng)略（

）五、句子練習(xí)1.萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象的啟迪者（縮寫句子）。2.姑爹的小船很破舊。姑爹的小船仍然那么親切、難忘。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。3.父親那彎腰低頭縫補的背影，我永難磨滅。（改為反問句）。4.我想把那載著父愛的小船畫出來。（改為感嘆句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.父親平常很節(jié)省，但是他為了我不被臭蟲咬，動了給我換房的心思。（）2.這一課文章題目用了比喻手法，把父愛比作船。（）3．“考”是獨體字結(jié)構(gòu)，第六筆是豎折折鉤。（）4．“啟迪”和“啟發(fā)”不是近義詞。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．這篇文章以___________為主題，圍繞著這個主題，介紹了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。2．《父愛之舟》的作者是，他是文學(xué)家，也是著名的。部編版五上語文第六單元略讀課20.精彩極了和糟糕透了預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語téngxiěchūbǎnqítújǐnshèn()()()()gǔlìjīlìcíxiángjīngcǎi()()()()二、用“”畫出正確的讀音。搖櫓（lūlǔ）靦腆（tiǎndiǎn）糟糕(zāozhāo)謹慎(shènshèng)嘲笑(zhāocháo)兼并(jiānjiǎn)三、辨字組詞謄（）枕（）訂（）祥（）厲（）譽（）忱（）釘（）樣（）勵（）四、把下列四字詞補充完整，然后選一個造句。迫不（）待推（）而入失聲（）哭引入（）途一如（）往戀戀不（）造句：五、句子練習(xí)1.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。改為肯定句：。2.給下面的句子加上正確的標點。我不明白父親并不退讓都拿到世界上糟糕的詩還不夠多嗎3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）。4.父親說：“對不起，我自己會判斷的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.“精彩極了”、“糟糕透了”是兩種不同的評價，里面包含著父母不同的。（

）2.“精彩極了”體現(xiàn)母親的慈祥；“糟糕透了”反映出父親的嚴厲。（

）

3.“精彩極了”和“糟糕透了”說明父母二人的審美相差很大，母親覺得美的，父親卻覺得糟糕。（

）七、按課文內(nèi)容填空。1．這篇文章寫面對“我”寫的詩，母親的評價是_____________，父親的評價是____________________，這兩種評價里都飽含了他們的_______。從中我們可以看出，愛有不同種方式。2．《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是國。部編版五上21.《古詩詞三首》同步預(yù)習(xí)卷一、讀拼音寫詞語tíngbóyōuchóusìmiàoqīngquān()()()()yúshùhúpàngùyuánguōsuì()()()()二、形近字組詞歇（）隨（）喧（）眠（）霜（）喝（）隧（）渲（）眼（）箱（）三、給帶點的字選擇正確的解釋。隨意春芳歇。（）Ａ.盡Ｂ.休息Ｃ.停歇２.山居秋暝。（）Ａ.日出時分Ｂ.烏云密布Ｃ.日落時分，天色將晚３.身向榆關(guān)那畔行（）Ａ.嘉峪關(guān)Ｂ.玉門關(guān)Ｃ.山海關(guān)４.聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（）Ａ.聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲Ｂ.聲音嘈雜，這里指打雷聲Ｃ.烏鴉的叫聲四、判斷下列說法，對的打√，錯的打X。1.“明月松間照，清泉石上流。”這里有靜態(tài)和動態(tài)描寫。（）2.“竹喧歸浣女”中的“歸浣女”值洗衣物的女子。（）3.《楓橋夜泊》寫夏季的夜晚詩人因為憂愁難于入睡的事。（）4.三首古詩的作者都是唐朝的。（）五、填空1.《山居秋暝》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩體現(xiàn)出詩人對______________生活的向往和追求；2.《楓橋夜泊》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩表達出詩人滿懷的__________。3.《長相思》的作者是______代詩人__________。這首詩表達出作者對_________________之情。六、默寫《楓橋夜泊》、《山居秋暝》（前兩句）楓橋夜泊（唐），。，。山居秋暝（唐），。，。部編版五上語文第七單元精讀課22.四季之美預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語qīhēidàyànyèmùlímíng()()()()jiànglíntànhuǒxiányìyùhé()()()()二、寫出下列詞語的近義詞。漆黑——暖和——掃興——感動——和諧——迷人——三、辨字組詞漆（）曠（）怡（）幕（）黎（）膝（）礦（）飴（）慕（）暈（）四、給正確的讀音畫“”。紅暈（yūnyùn）暈倒(yūnyùn)暖和(huohuō)窠臼(guǒkē)凜冽(lǐnglǐn)和諧(xiéjiē)五、句子練習(xí)1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。縮寫：。2.那閑適的心情和這寒冷的冬晨很和諧。改為感嘆句：。3．那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。改為反問句：。六、判斷對錯，對的打勾，錯的打×。1.“暈”是多音字，但“紅暈和暈車”的“暈”讀音相同。（

）2.“心曠神怡”的“曠”意思是“開闊”。（）3.“閑適”跟“閑逸”是一對反義詞（）4.作者認為春天最美是夜晚。（）七、按課文內(nèi)容填空。1．這篇文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現(xiàn)出作者的_____________之情。2.《四季之美》是按順序?qū)懙?。作者認為，春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。3.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞?！边@句話由態(tài)描寫轉(zhuǎn)入態(tài)描寫，靜中有動，讓景物充滿了活力。部編版五上語文第七單元精讀課23.鳥的天堂預(yù)習(xí)卷五（）班姓名一、讀拼音寫詞語shùshāohuàméichuánjiǎngshùzhuāng()()()()róngshùjiūzhèngshuǐtǎpāoqì()()()()二、用“”畫出正確的讀音。漲潮（zhǎngzhàng）漲紅（zhǎngzhàng）湖泊(bòpō)縫隙(féngfèng)縫補(féngfèng)停泊(bòpō)三、辨字組詞捎（）暇（）漿（）榕（）拋（）梢（）瑕（）槳（）溶（）勉（）四、寫出下列詞語的近義詞。展現(xiàn)（

）

照射（

）

目不暇接（

）茂密（

）

靠近（

）不可勝數(shù)（

）五、句子練習(xí)1.三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫句子）。2.這里是鳥的天堂。我沒有看見一只鳥。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。3.短暫休息了一會，我們陸續(xù)往前走去。（修改病句）。4.這棵大榕樹很茂盛。（改為感嘆句）。六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。1.“我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到?！边@不是比喻句。（）