統編版語文三年級上冊第五單元基礎達標（無答案）（一）積累運用吧（49★）

1.根據語境，看拼音寫字詞。（14★）

cuì

（1）我坐在船艙里，看見一只（）

鳥

jìngqiāoqiāo

（）地停在船頭，沒一會兒，它就飛起來

tūn

了，嘴里銜著一條小魚，一口（）進肚子里。

diàoyú

（2）爸爸在河邊（），我和弟弟在草地

wánshuǎ

（），我發(fā)現在樹底下有一些不引人注目的

púgōngyīng____________guānchá

（），于是我就仔細（）起來。

2.選擇正確的讀音或字，打上“√"。（6★）

（1）我們坐在船艙（cāngchāng）里，雨點打在船（蓬篷）上，一只翠鳥搭了我們的船，準備（捕撲）魚吃呢。

（2）弟弟假（jiǎjià）裝打哈欠，把盛（chéngshèng）

開的蒲公英的絨毛朝（cháozhāo）我臉上吹。

3.詞語巧搭配。（9★）

彩色的___楊梅

金色的___草地

深紅的___小鳥

4.給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（8★）

張:①展開，打開;②鋪排，陳設;③看，望;④量詞，用于紙、皮子等。

（1）蒲公英的花可以張開、合上。（）

（2）我們上課時要專心聽講，不要東張西望。（）

（3）我們過生日不應該鋪張浪費。（）

（4）這張紙上寫滿了密密麻麻的文字。（）

5.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（（3★）

A.蒲公英并不引人注目，卻有著頑強的生命力。

B.家鄉(xiāng)的文旦又香又甜，讓人回味無窮。

C.小杰一見老師來了，馬上裝出一本正經的樣子。

D.小林在跑步比賽中獲得第一名，大家七嘴八舌地稱贊他。

6.按要求完成句子練習。（9★）

（1）難道翠鳥不可愛嗎？（改成陳述句）

_________

（2）弟弟假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。

（改為“被”字句）

_________

（3）草地上開滿了蒲公英。（把句子寫具體）

_________

（二）課文鏈接坊（9★）

7.草地顏色會發(fā)生奇妙的變化，因為蒲公英的花有時_____，有時______。（2★）

8.翠鳥的美在于它有_____和_____。

（2★）

9.觀察時要______，也要______。

（2★）

10.下列對課文內容描述不正確的一項是（）（3★）

A.《搭船的鳥》中的“搭"字使翠鳥有了靈性，體現了鳥和人在自然中的和諧。

B.《金色的草地》中作者通過留心觀察發(fā)現當蒲公英盛開時，草地就變成綠色的了。

C.《我家的小狗》中，“我”看到“王子"學念“狗”字的時候叫得最歡，這反映了作者的留心觀察。

D.《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，不僅介紹了楊梅的樣子，還記敘了“我"小時候吃楊梅的感受。

（三）閱讀分享館（30★）

[課內閱讀]

金色的草地（節(jié)選）（15★）

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起，蒲

公英成了我們最喜愛的一種花。

11.你發(fā)現蒲公英的變化了嗎？根據選文內容填一填。

（6★）

12.選文畫橫線的這句話把_____比作_____，生動形象地寫出了_________。（4★）

13.選文用“多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!”表達了“我"對草地和蒲公英的______之情。我們要讀出（）的語氣。（3★）

A.驚奇和疑惑B.喜愛和贊美C.低沉和壓抑

14.你從選文中的“我”身上學到了什么？（2★）

______________

______________

[課外閱讀]

小草（15★）

我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面長著小草。它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。

細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，時而舒展雙臂，時而彎腰觸地，時而左右搖擺，真像小孩子在跳舞嬉戲。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠

（kuàng）神怡（yí），樂而忘返。

你別看小草這樣乘弱，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一場暴風雨過后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄（yǎn）奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會向暴風雨屈（qū）服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看，我們是多么頑強啊!"

小草，沒有鮮花那樣妖艷，沒有白楊那樣挺拔，可是它的生命力是多么頑強!

15.根據意思從短文中找出對應的四字詞語寫下來。（2★）

（1）形容充滿生命力并富有朝氣。（）

（2）形容生命垂危。（）

16.作者是怎樣觀察和描述小草的？請你完成下面的導圖。（5★）

17.“果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠“一句中”晶瑩的淚珠“指的是_____，這句話運用了_____的修辭手法。（2★）

18.根據短文內容，判斷對錯，對的打“√"，錯的打“×”。

（2★）

（1）小草很柔弱，會向暴風雨屈服。（）

（2）小草沒有鮮花妖艷，沒有白楊挺拔，作者不喜歡小草。（）

19.你喜歡春天里綠油油的小草嗎？為什么？（4★）

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（四）生活實踐場（12★）

20.根據平時的留心觀察，給下列場所選擇合適的標語。

（填序號）（6★）

①一花一草皆生命，一枝一葉總關情。②書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。③誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。④只要獻出一點愛，生命因你而精彩。

圖書館（）_________醫(yī)院（）