第頁共頁最新教研工作方案下學(xué)期(十篇)教研工作方案下學(xué)期篇一本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅(jiān)持教育科學(xué)開展，構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化學(xué)科課程教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)研究，加大教育和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的力度，提升教研效勞程度。通過平時(shí)對(duì)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、省市級(jí)校本教研示范校〔小學(xué)英語科組〕經(jīng)歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)生英語演講比賽活動(dòng)和專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試等形式，全面進(jìn)步全區(qū)學(xué)科老師的教學(xué)程度和學(xué)生的英語質(zhì)量，努力促進(jìn)龍崗教育和諧開展、平衡開展和持續(xù)開展。1.加大集體視導(dǎo)的力度，盡量加大教學(xué)視導(dǎo)〔調(diào)研〕的頻率，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞工作，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生身心安康，努力進(jìn)步我區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的形式，在個(gè)別學(xué)校嘗試開展評(píng)估型教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。2.以課堂教學(xué)研究為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作，積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究，著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動(dòng)并結(jié)合20xx-2023學(xué)年度小學(xué)英語老師繼續(xù)教育課程，開展主題式的教研活動(dòng)，進(jìn)步區(qū)域教研活動(dòng)和老師繼續(xù)教育課程的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)為選派我區(qū)小學(xué)英語老師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語老師根本功大賽作好鋪墊。3.繼續(xù)倡導(dǎo)“一課三上兩反思〔或兩關(guān)注〕”的校本教研形式，進(jìn)步學(xué)校學(xué)科老師的教研程度和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性，鼓勵(lì)學(xué)校和老師形成研究成果，全面進(jìn)步小學(xué)英語老師隊(duì)伍的教科研程度，從而進(jìn)步全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級(jí)校本教研示范校〔小學(xué)英語科組〕經(jīng)歷交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)〔盛平小學(xué)〕。4.繼續(xù)開展學(xué)科跟蹤指導(dǎo)教研，關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科開展，促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育平衡開展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語科組。5.舉行全區(qū)學(xué)科專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，創(chuàng)新測(cè)試的方式，更好的掌握全區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況〔詳見通知〕。6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為平臺(tái)，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)向與管理方面的職能，全面進(jìn)步全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。7.加強(qiáng)對(duì)“小學(xué)英語課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)〔龍城小學(xué)、愛聯(lián)小學(xué)〕的指導(dǎo)和扶持，適時(shí)總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)歷。8.組織全區(qū)本學(xué)科的老師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語老師教學(xué)資包優(yōu)秀作品評(píng)選。9.組織我區(qū)局部學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語“希望之星”比賽活動(dòng)。10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評(píng)選工作。11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。教研工作方案下學(xué)期篇二一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂為立足點(diǎn)，以學(xué)生為本，圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作重點(diǎn)，完善各項(xiàng)工作，做好高中達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)步常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建立，開展學(xué)校形式作課活動(dòng)，同時(shí)以形式問題--引領(lǐng)形式研究為契機(jī)以研促教，以研興教，結(jié)合各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的全面育人功能，促進(jìn)老師專業(yè)教育教學(xué)程度的開展和進(jìn)步。二、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：1.積極配合做好學(xué)校的高中達(dá)標(biāo)工作進(jìn)展常規(guī)檢查要求的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度a、明確常規(guī)檢查的詳細(xì)要求，在組內(nèi)學(xué)習(xí)討論，爭(zhēng)取意見，并制定出新的檢查要求。b、強(qiáng)調(diào)二次備課，并努力落實(shí)檢查、整改的方法，進(jìn)步藝術(shù)組備課的質(zhì)量。c、做好達(dá)標(biāo)課的作課展示活動(dòng)。常態(tài)課作課，全員作課，進(jìn)步課堂效益，詳細(xì)時(shí)間：初中：4--9周，每周作課老師不能過于集中，要確保人人作課、互相聽課。課堂評(píng)價(jià)按照學(xué)校下發(fā)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，作課完畢，學(xué)科組長上交全員作課評(píng)分表，按成績(jī)排序。高中：第一階段，3--5周，組織組內(nèi)常態(tài)人人作課、互相聽評(píng)課工作。第一階段4--5周教務(wù)隨堂聽課，催促改良。第二階段第七周達(dá)標(biāo)周，學(xué)科組公開課階段，所有老師圍繞本學(xué)期研討課題，結(jié)合作課、聽課情況，完成關(guān)于“如何進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究有效性的理論與考慮”總結(jié)。〔題目可以自擬〕，學(xué)科組長完成作課總結(jié)。2、帶頭搞好教科研工作，以研促教，以研興教：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，將教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合，利用集體學(xué)習(xí)進(jìn)展教育科學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)。3、做好學(xué)校網(wǎng)站資更新工作，及時(shí)做到資共享。集藝術(shù)組集體智慧，聚大家合力建優(yōu)秀教研組，指導(dǎo)組內(nèi)個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容，并適時(shí)利用下午最后一節(jié)課時(shí)間進(jìn)展交流，形成和諧、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繗夥眨菇M內(nèi)微型課題順利結(jié)題。〔二〕構(gòu)建高效課堂，進(jìn)步常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量1、在組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)展重點(diǎn)課例教學(xué)研討，利用學(xué)校學(xué)科形式這種方式，整合教學(xué)思路，形成低中高不同學(xué)段的優(yōu)秀課例，推出優(yōu)秀課例集。2、構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)形式：a音樂上構(gòu)建中高年級(jí)欣賞課的教學(xué)形式，解決目前中學(xué)音樂教學(xué)欣賞課難上的問題。b美術(shù)上利用我校優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建校本課程國畫課的教學(xué)形式?！踩骋赃_(dá)標(biāo)做為動(dòng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)我組老師專業(yè)化成長〔四〕1、學(xué)習(xí)所教年級(jí)的學(xué)段目的，學(xué)生特點(diǎn)以及相關(guān)的學(xué)習(xí)方法及評(píng)價(jià)要求，有的放矢地進(jìn)展課堂教學(xué)。2、監(jiān)控老師專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)步組內(nèi)老師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人魅力。3、建議多讀各類書籍，提升老師的文化修養(yǎng)，為藝術(shù)課與其他學(xué)科的整合做好準(zhǔn)備工作?！参濉忱^續(xù)加強(qiáng)興趣教學(xué)的實(shí)效性1、嚴(yán)格按照學(xué)校安排開設(shè)藝術(shù)課的校本課程，包括合唱、器樂、舞蹈、國畫、刮畫、剪紙2、認(rèn)真選擇合適學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，確保不同的學(xué)生都可以有所收獲?！擦撑浜蠈W(xué)校組織好各種活動(dòng)1、九月份各年級(jí)學(xué)習(xí)愛國歌曲2首，在10月份德育處合唱活動(dòng)中進(jìn)展展示。2、組織好學(xué)生積極參加區(qū)及市級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽4、根據(jù)教研室的活動(dòng)安排做調(diào)整?！财摺匙龊脤W(xué)期末總結(jié)工作。教研工作方案下學(xué)期篇三數(shù)學(xué)教研組工作方案總結(jié)〔20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期〕本學(xué)期我組組落實(shí)學(xué)校和教研室得出的工作目的和要求，結(jié)合本組實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建立，努力進(jìn)步教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性，加快對(duì)青年老師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、落實(shí)好“三課”的說、講、評(píng)工作本學(xué)期，我組的青年老師匯報(bào)課重在實(shí)效，加強(qiáng)老師的參與意識(shí)。本學(xué)期仍以備課組為教研活動(dòng)的主陣地，開展扎實(shí)有效的日常教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)做到有方案、有落實(shí)、有檢查。從實(shí)際出發(fā)，組織上好新老師的匯報(bào)課和老老師的課改形式課。依靠集體的智慧，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，到達(dá)授課講出程度，聽課評(píng)出程度?！?〕、開展圍繞好“三點(diǎn)”的教學(xué)研究工作堅(jiān)持以“三點(diǎn)”〔即教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)〕為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動(dòng)引向深化，讓老師們真正從中獲得裨益。以課堂教學(xué)為基地，備課組圍繞組內(nèi)理論的課題和學(xué)校的課題開展教學(xué)研究工作。1、認(rèn)真編寫校本課程，做好校本培訓(xùn)工作2、按照學(xué)校的要求，認(rèn)真抓好青年老師的培訓(xùn)工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對(duì)”的催促、考評(píng)工作，積極創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，為青年老師的成長進(jìn)步鋪路架橋。1、組織師生準(zhǔn)備和參加各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)2、做好學(xué)校各部門交辦的各項(xiàng)工作。教研工作方案下學(xué)期篇四以學(xué)校工作方案為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念?！?〕新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞?！?〕教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。〔3〕信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)少數(shù)語文老老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用才能，一位年輕老師帶一位年老老師，手把手指導(dǎo)班班通等電教手段。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)?！?〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位。〔2〕加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真填寫聽課記錄，不弄虛作假?！?〕爭(zhēng)取參加校外學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)！不放過每一次校外聽課時(shí)機(jī)，外出參加活動(dòng)的聽課老師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)展反應(yīng)、交流并寫好反思，鼓勵(lì)外出學(xué)習(xí)完上一堂匯報(bào)課。3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步教研程度〔1〕教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級(jí)組互相聽課，共同進(jìn)步。〔2〕繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”?！?〕鼓勵(lì)老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范?！?〕鼓勵(lì)老師自己設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的聽說讀寫才能，最好可以設(shè)計(jì)一些說話類的新穎題。如二年級(jí)語文老師，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，每周手寫一次家校聯(lián)絡(luò)的作業(yè)，周五復(fù)印再分發(fā)爭(zhēng)取改善學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難。4、關(guān)注學(xué)生心理安康，做一個(gè)愛講故事、會(huì)講故事的老師?！?〕9月份舉辦“興趣語文”主題教研活動(dòng)。一五年級(jí)語文老師各上一堂教研課?！?〕10月份舉辦“新老師展示課”教研活動(dòng)。二三年級(jí)語文老師各上一堂教研課?！?〕11月份舉辦“天馬行空說故事”主題即興看圖說故事活動(dòng)?！?〕12月份中高年級(jí)加大力度開展作文輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子?！?〕1月份舉辦“輕松學(xué)寫作”主題教研活動(dòng)?！?〕舉辦書香校園主題活動(dòng)，評(píng)選閱讀小明星。教研工作方案下學(xué)期篇五一、指導(dǎo)思想：**年上半年，我校教研工作以全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以創(chuàng)立和諧、高效的小學(xué)教育為目的，狠抓老師管理，深化教學(xué)改革，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校教研工作的新場(chǎng)面。二、工作目的：1、老師培訓(xùn)目的：實(shí)在抓好“名師工程”建立，培養(yǎng)更多的教學(xué)骨干。鼓勵(lì)老師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)構(gòu)造中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。2、教學(xué)管理目的：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。3、教研科研目的：依托校本教研，積極開展教研活動(dòng)，以縣小教室兩個(gè)教研課題為龍頭，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。成績(jī)。4、教學(xué)質(zhì)量目的：面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量語、數(shù)及格率、優(yōu)秀率到達(dá)本中心的中上程度。三、主要工作：〔一〕推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育。1、加強(qiáng)教研組建立。結(jié)合老師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過程，力求做到：有紀(jì)要、有優(yōu)秀案例、有專題研究成果，學(xué)期完畢組織檢查評(píng)比，表彰先進(jìn)。2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、外鄉(xiāng)化、個(gè)性化、形式多樣化。與大中心及縣教研安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)進(jìn)展備課、磨課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)歷交流研討活動(dòng)。3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，重新修訂和完善目的責(zé)任書，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目的，認(rèn)真制訂好各學(xué)科如何進(jìn)步兩率的詳細(xì)措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵老師。積極發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資，努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)抱怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。4、重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。做到開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。營造育人氣氛，建立書香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)，科技活動(dòng)等活動(dòng)落在實(shí)處。全面施行《國家學(xué)生體育安康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，盡早建立體育、作文、奧數(shù)興趣小組，選派有有經(jīng)歷的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。〔二〕強(qiáng)化隊(duì)伍建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的老師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功，促進(jìn)步”為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的師資隊(duì)伍。1、建立和完善老師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織老師制定研修方案，建立和完善好老師專業(yè)開展檔案。強(qiáng)化考核，認(rèn)真記載，留下老師一學(xué)期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)老師的研修情況進(jìn)展督查與考核，并把它作為期末目的考評(píng)以及評(píng)先、評(píng)職的根據(jù)之一。2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)老師在進(jìn)步備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究；鼓勵(lì)老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，進(jìn)步電教設(shè)備的利用率。力求全全老師都創(chuàng)立“老師博客”，并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動(dòng)、鏈接、搜索等功能，記錄和發(fā)布個(gè)人的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累信息資，并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)展鏈接，形成一個(gè)教研博客群，利用博客群開展網(wǎng)絡(luò)教研。3、加強(qiáng)對(duì)新老師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、進(jìn)步，使之不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)根本功的素養(yǎng)。堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新老師的快速成長。4、發(fā)揮骨干老師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級(jí)、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干老師帶頭讀書學(xué)習(xí)，帶頭教學(xué)改革，帶頭幫助青年老師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科，帶好一個(gè)新老師，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)立舞臺(tái)；充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校師資隊(duì)伍的進(jìn)步。〔三〕抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步管理程度抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局常規(guī)管理施行意見和中心小學(xué)出臺(tái)的施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到，每月不定期檢查一至二次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，要與老師崗位目的考評(píng)嚴(yán)密掛鉤。〔四〕深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求老師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關(guān)注學(xué)校開展，關(guān)注老師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性；注重課題運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識(shí)，開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。每月都進(jìn)展教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的.匯編。教研工作方案下學(xué)期篇六為了認(rèn)真落實(shí)新教育理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作方案。圍繞學(xué)校提出的“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文老師教學(xué)觀念，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，努力創(chuàng)立區(qū)級(jí)“課改師范?！薄靶１狙行奘痉缎！?，促進(jìn)語文老師在教育教學(xué)中與學(xué)生共同成長。1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《業(yè)務(wù)檢查細(xì)那么》，以及市區(qū)教育局有關(guān)文件和規(guī)定。2、試行建立九年級(jí)語文學(xué)科組，七年級(jí)語文老師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進(jìn)手段輔助教學(xué)，進(jìn)步教育教學(xué)效果。3、倡導(dǎo)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對(duì)性教研，做到教研解決教學(xué)實(shí)際問題。4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學(xué)校教科研室和教務(wù)處的要求，實(shí)在增強(qiáng)老師的自身素質(zhì)和教育教學(xué)技能。1、組織開展好《進(jìn)步農(nóng)村中學(xué)生文言文學(xué)習(xí)興趣研究》區(qū)級(jí)課題研究。課題由唐建明老師負(fù)責(zé)，按照課題方案，深化開展研究，力求在研究中獲得成果，做到課題研究與教學(xué)活動(dòng)兩結(jié)合，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步。全校語文老師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學(xué)研究。2、組織語文老師，開展觀課、議課活動(dòng)。每位老師上公開課，高級(jí)老師上示范課。特別是要精心組織好對(duì)新進(jìn)學(xué)校老師的觀課和議課，并及時(shí)與學(xué)校交流，安排與經(jīng)歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。3、在七八年級(jí)學(xué)生中，開展鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的作品及時(shí)進(jìn)展評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。教研工作方案下學(xué)期篇七以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以學(xué)促教，進(jìn)步我校英語教研組的教研工作程度。本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目的和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基矗初入三高中的很多學(xué)生英語底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)根底特差的學(xué)生要"低起點(diǎn)、小步走"，根據(jù)我校的實(shí)際，采取實(shí)在有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實(shí)根底，打好根底，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的根底上有所進(jìn)步。高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的根底上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的才能，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀才能的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析^p問題與解決問題的才能。高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，以根底知識(shí)為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考、?？荚\斷分析^p工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；實(shí)現(xiàn)良好的打破、1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡老師精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，實(shí)在解決教學(xué)中的一些問題，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組詳細(xì)備課時(shí)間安排如下：，每位老師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量，組織老師上好匯報(bào)課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組老師在科研中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)效率。4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，做到精心備課，激情上課，認(rèn)真輔導(dǎo)。5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語綜合知識(shí)競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽、短劇表演等活動(dòng)，豐富校園文化，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生自己在各類活動(dòng)中求得自身英語程度的進(jìn)步和特長的開展。教研工作方案下學(xué)期篇八我們四年級(jí)語文教研工作圍繞“進(jìn)步語文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深化開展語文教學(xué)研究，進(jìn)步老師的教科研程度；以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，務(wù)實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉(zhuǎn)變老師原有的觀念，進(jìn)步育人質(zhì)量。2、明確本學(xué)期的主要研究專題，組織老師圍繞研究專題進(jìn)展交流與討論，共同進(jìn)步，進(jìn)步老師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)理論才能。3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。4、注意全面進(jìn)步學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展好課外閱讀，進(jìn)步閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來的老師只分析^p教材，改為教研前非常鐘，由組內(nèi)一位老師向老師介紹語文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn)，一篇文章；教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)展詳盡的教材分析^p，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)展剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動(dòng)：確定本學(xué)期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對(duì)研究專題進(jìn)展研討〔內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料搜集等〕，進(jìn)步老師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能和課堂駕馭才能。2、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)展改革，提出更具靈敏性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反應(yīng)，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間討論，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步課堂教學(xué)的感知才能，更好地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展詞〔尤其是成語〕、句〔尤其是名言、歇后語〕、篇〔尤其是名家名篇、古詩詞〕等的積累和運(yùn)用；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言理論中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)展語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。組織老師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)形式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)理論中。教研組長認(rèn)真把好老師修改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反應(yīng)老師修改作業(yè)的情況，要求修改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，大面積地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教研工作方案下學(xué)期篇九在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，貫徹以“學(xué)生開展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，在教誨處工作方案的指導(dǎo)下，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為根底，積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，認(rèn)真開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建立。以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)理論，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，教學(xué)組織的有續(xù)性，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能確實(shí)當(dāng)性。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，注重集體學(xué)習(xí)與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢(shì)下，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不斷進(jìn)步專業(yè)化素養(yǎng)。以小學(xué)課程改革為重點(diǎn)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建重根底、多樣化、有層次、綜合性的課程構(gòu)造，為學(xué)生的自主選擇和自動(dòng)學(xué)習(xí)提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的開展功能,讓每一個(gè)學(xué)生得到成功。增強(qiáng)藝體老師的學(xué)術(shù)意識(shí)、研究的習(xí)慣，擅長總結(jié)和反思，不斷積淀文化底蘊(yùn)，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，建立戰(zhàn)略，強(qiáng)化一流意識(shí)，從而使我校藝體教研工作有新的打破。1．加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教研、教學(xué)實(shí)效組織本教研組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目的，鉆研教材教法。2.標(biāo)準(zhǔn)集體備課，進(jìn)步備課質(zhì)量加強(qiáng)集體備課，關(guān)心指導(dǎo)年輕老師的備課，交流教學(xué)方法教學(xué)心得，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法，針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策，群策群力，通力合作，共同進(jìn)步。3．樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)教研組凝聚本教研組老師比擬少，校點(diǎn)比擬散，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組的團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項(xiàng)工作。為促使年青老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強(qiáng)對(duì)年青老師的培養(yǎng)。為年青老師搭建施展才華的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能的成熟和自身素質(zhì)的進(jìn)步。使年青老師由稚嫩走向成熟，穩(wěn)健的成長為校、鎮(zhèn)的骨干。年輕老師要擅長吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資。4.以各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)為契機(jī)，注重學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，加大學(xué)生社會(huì)理論的力度，讓學(xué)生在理論中進(jìn)步藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。5.積極