第第頁小學(xué)語文學(xué)科教研組工作總結(jié)

學(xué)校語文學(xué)科教研組工作總結(jié)1

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

〔1〕理論與實(shí)踐相結(jié)合，

〔2〕積極開展新課程改革試驗(yàn)。

１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。

不論是課改班級(jí)還是非課改班級(jí)，都需要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革、討論。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅(jiān)固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)識(shí)的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，親密關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、立場(chǎng)和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。

本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)踐課，試驗(yàn)課，匯報(bào)課，討論課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體聰慧，提高實(shí)踐水平，提高討論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心學(xué)校，辛峰學(xué)校進(jìn)行借班上課實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充斥盼望的一步。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。

一、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校進(jìn)行的'勞動(dòng)安排制度改革，

2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)那么。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作，

3、實(shí)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面檢查，

4、通過隨堂聽課等方式，

5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，

6、立足課堂，

7、抓好常規(guī)，

8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)

10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能，

11、進(jìn)行了對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，

12、期末又大面積地對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，

13、統(tǒng)考，

14、以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特別是低班級(jí)同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，采用隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，著重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，表達(dá)了考核的全面性。

二、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革討論。

1、本學(xué)期，

2、圍繞教研重點(diǎn)，

3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，

4、開發(fā)同學(xué)制造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)

6、個(gè)個(gè)都有自己的課題。

7、通過上討論課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，

8、依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，

9、反思、探討，

10、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫穿，

11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，

12、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，

13、集中能量突破主課題。

三、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下，

2、開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，

3、通過以老帶新，

4、相互學(xué)習(xí)，

5、共同

6、探討，

7、加快青年老師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年老師去蘇州、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，

8、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，

9、提高教學(xué)水平。

10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，

11、針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，

12、進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，

13、“國資源”操作實(shí)踐，

14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，

15、我們教研組全體青年老師都完成了預(yù)定的任務(wù)?！布匆粋€(gè)課題，

16、一堂實(shí)踐課，

17、每月一篇案例反思，

18、每月一課件，

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，在期末的測(cè)試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。

學(xué)校語文學(xué)科教研組工作總結(jié)2

本學(xué)期,語文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以課例討論和校本教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,積極探究素養(yǎng)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量.

1.組織老師學(xué)習(xí)新課程方案和語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程改革教學(xué)中的實(shí)踐閱歷,部分老師參加了對(duì)語文新課標(biāo)的評(píng)價(jià),積極引導(dǎo)老師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐.

2.組織老師爭(zhēng)論修改學(xué)校"教學(xué)基本要求"和"語文學(xué)科教研基本要求",并裝訂成冊(cè),人手一份.引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)過程中轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式,對(duì)老師角色進(jìn)行重新定位,確保同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,正確有效的對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)以及積極參加到教育討論的行列中來.

3.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個(gè)人之所長(zhǎng),同時(shí),提倡問題爭(zhēng)論,進(jìn)展性格,教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個(gè)人批注,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并且要求在課后經(jīng)常反思,撰寫教后感,作為考評(píng)的重要依據(jù).

4.抓好常規(guī),備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元考試,期中質(zhì)量抽查,期末綜合考核的流程管理.每次單元考試后仔細(xì)記載好成果,講評(píng)試卷.本學(xué)期,四班級(jí)語文進(jìn)行了期中抽查.依據(jù)抽查反饋的狀況引導(dǎo)老師調(diào)整教學(xué)策略,積極援助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率.

5.依據(jù)學(xué)校要求改革考評(píng)方案,增加考評(píng)內(nèi)容,每人撰寫2篇課堂觀測(cè)報(bào)告,整理自己的優(yōu)秀教案和課件,并出一份試卷掌控正確評(píng)價(jià)的方法.促使老師關(guān)注自身進(jìn)展,關(guān)注同伴進(jìn)步.

6.目前,二期課改已進(jìn)入整體試驗(yàn)階段,作為"二期課改"基地學(xué)校,我校一至三班級(jí)全部啟用二期課改語文新教材,為此,教研組派老師分批外出聽課,參與市,區(qū)的新教材研討活動(dòng).為了做好一班級(jí)新教材的實(shí)施與討論工作,我校和試驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合定期進(jìn)行"語文新教材校際研討活動(dòng)",指導(dǎo)在任老師正確把握新教材理念,同時(shí)更是為明年新教材全面鋪開和實(shí)施總結(jié)閱歷,提出建議.

7.學(xué)期初,安排教研組長(zhǎng),各班級(jí)備課組進(jìn)步行公開教學(xué)示范課,促使各班級(jí)形成深厚的聚焦課堂,關(guān)注教研的氛圍.

8.安排人手一節(jié)的教研組實(shí)踐課,在原先以班級(jí)組為單位聽課的基礎(chǔ)上落實(shí)以年段為單位聽實(shí)踐課,一學(xué)期下來,大部分老師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課.

9.結(jié)合語文學(xué)科課例討論,積極開展教研組教學(xué)研討活動(dòng),本學(xué)期由張唯老師執(zhí)教的《親情架設(shè)的橋》和張蓮老師執(zhí)教的《令人神往的日內(nèi)瓦》中,兩位老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)策略,探究教與學(xué)的規(guī)律,通過聽課,評(píng)課,撰寫課堂觀測(cè)報(bào)告,在老師中獲得了很大的反響,促使老師反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀,不斷提高教學(xué)效益.

10.積極參與區(qū)課例討論,張?bào)懔绽蠋焻⑴c區(qū)中心組課例討論,并進(jìn)行了區(qū)觀摩課的展示,受到了各校領(lǐng)導(dǎo)的確定,展示了豫英人的形象.

11.開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,不求喧鬧,而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率,推動(dòng)"數(shù)字化學(xué)校"的進(jìn)程,在這一過程中形成老師溝通,對(duì)話,合作,共享的機(jī)制.在區(qū)信息技術(shù)和學(xué)科整合的展示活動(dòng)中較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù).

12.積極組織并參與學(xué)校的三次論壇活動(dòng),形成老師間專業(yè)切磋,協(xié)調(diào)合作,相互學(xué)習(xí),共享閱歷的對(duì)話機(jī)制,營造求真,務(wù)實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?教研氛圍.

13.加強(qiáng)對(duì)年青老師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青老師的帶教工作.本學(xué)期分別由張唯,傅惠萍,張?bào)懔绽蠋煄Ы虡房∏?於麗虹,羅藝.三位新老師都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)老師和同班級(jí)老師也能通過共同備課,聽課,溝通等援