第第頁中班音樂教案錦集四篇

中班音樂教案篇1

目標(biāo)

1、借助圖譜理解買菜的歌詞，能唱出歌曲歡快的心情。

2、能依據(jù)固定句式，在圖譜和老師的提示下推出相應(yīng)的歌詞。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲買菜的內(nèi)容、情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過各種方式引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

難點(diǎn)：幼兒能掌控歌曲中沒有伴奏的地方。

活動(dòng)預(yù)備

1、依據(jù)歌詞畫的圖譜一張

2、節(jié)奏卡

3、菜市場(chǎng)圖片一張

4、音樂《買菜》

活動(dòng)過程

一、律動(dòng)《去買菜》

幼兒以自己喜愛的.方式去菜市場(chǎng)。〔音樂：買菜〕

師：今日我們玩?zhèn)€辦家家的游戲，現(xiàn)在我們就去買菜好嗎？

1、發(fā)聲練習(xí)〔這是什么菜〕

賣菜的“阿姨”說：你們認(rèn)識(shí)這些菜嗎？

1234︱5—︱55︱55︱5432︱1—︱

師：這是什么菜幼：黃瓜黃瓜這是黃瓜

2、游戲〔買菜〕

買菜“阿姨”說：我這的菜又多又好，請(qǐng)你們用好聽的聲音告知其他人好嗎？〔出示節(jié)奏卡〕

幼兒用接誦的方式說出菜名。

二、歌頌《買菜》

〔1〕出示圖三

鞏固幼兒掌控好歌曲中沒有伴奏的地方。

〔2〕老師示范唱歌曲《買菜》

示范唱第一次提問：歌曲中還買了哪些菜？

示范唱第二次〔幼兒帶著問題聽：買的菜的順次〕出示圖二

示范唱第三次〔幼兒帶著問題聽：這些菜是什么樣子的？〕引導(dǎo)幼兒推出相應(yīng)的歌詞。

示范唱第四次〔幼兒帶著問題聽：才買多了會(huì)涌現(xiàn)什么事？〕。出示圖四

幼兒小聲的和老師跟唱〔是誰買了這么多的菜？〕。出示圖一

三、幼兒學(xué)唱歌曲《買菜》

幼兒跟著琴聲一起唱。

老師遮擋一種菜，幼兒學(xué)唱。

幼兒遮擋2-3種菜，幼兒回憶唱。

完全遮擋，幼兒記憶唱。

四、唱《買菜》離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

現(xiàn)在我的肚子都餓了，我們把今日買的菜帶回去做成美味的菜讓大家都來品嘗，好嗎？

教學(xué)反思

1、此次活動(dòng)來源于幼兒的生活，有肯定的生活閱歷，幼兒對(duì)此次活動(dòng)比較感愛好，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)大多數(shù)幼兒能進(jìn)行哼唱。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程中老師沒有教幼兒念一句歌詞，教唱一次歌曲，而是通過游戲、圖片援助幼兒理解、記憶歌詞，教學(xué)形式新奇。

3、幼兒對(duì)歌曲中的說白的掌控不太好。

4、假如再上一次的話，我會(huì)帶幼兒去真正的菜市場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，觀測(cè)買菜人的表情、動(dòng)作、語言等，豐富幼兒的生活閱歷，拓展幼兒的思維。

中班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。

2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)用身體唱歌的樂趣。

3、培育幼兒的節(jié)奏感及對(duì)音樂的感受力?；顒?dòng)預(yù)備：一段精美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機(jī)、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》。

活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分

1、請(qǐng)幼兒隨歡快的音樂入場(chǎng)。

2、請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的回答老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的'拍手或者拍身體的其它部位相互問好，同時(shí)伙伴之間相互問候唱《你好歌》。

〔二〕基本部分

1、請(qǐng)幼兒說一說剛才問好的時(shí)候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請(qǐng)幼兒邊說，老師邊用圖片表示出來，同時(shí)請(qǐng)幼兒來實(shí)際操作〔演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等〕，感受用身體的這些部位來唱歌。

2、老師出示一段節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒說出想用身體的哪個(gè)部位

唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請(qǐng)幼兒來表演〔可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、爭(zhēng)論出最好聽的唱歌方法一起來表演〕。

3、老師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己喜愛的方式用身體的各個(gè)部位“來唱歌”。

4、再次播放這段音樂，請(qǐng)幼兒換一種方式用身體來“唱歌”表演，老師用數(shù)碼攝像機(jī)錄下幼兒的表演。

5、請(qǐng)幼兒通過電腦觀賞自己剛才的表演。

〔三〕結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒說一說今日的收獲。

2、請(qǐng)幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動(dòng)作走出教室，到外面去查找更多更美好的聲音。

中班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，并嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞，鞏固小動(dòng)物愛吃食物的知識(shí)。

3、以開心的心情參與活動(dòng)。

4、仔細(xì)傾聽并積極參加歌頌活動(dòng)。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一)、韻律活動(dòng)：小小鼓樂隊(duì)

二)、、學(xué)習(xí)新歌曲《誰餓了》

1、老師依據(jù)歌詞內(nèi)容表演啞劇。

提問：誰知道這個(gè)啞劇講了一個(gè)什么故事?

幫助提問：誰來了?它怎么了?后來它看見了什么，又是怎么做的?

2、老師小結(jié)：有節(jié)奏地朗誦歌詞一遍。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍，老師配以動(dòng)作。

4、引出歌曲名稱，老師清唱一遍，完整范唱一遍。

5、玩游戲“點(diǎn)大貓”

1)、老師邊唱邊有節(jié)奏地逐一點(diǎn)幼兒的頭，最末被點(diǎn)到的`幼兒就是“大貓”，該幼兒就學(xué)兩聲貓叫。(4次)

2)、師幼唱，老師點(diǎn)。(2次)

3)、一個(gè)幼兒點(diǎn)，其余幼兒唱。(2次)

三)、學(xué)習(xí)歌曲的創(chuàng)編。

1、師：大貓吃了那么多的老鼠已經(jīng)夠飽了，現(xiàn)在又來了誰?(老師表演小狗的動(dòng)作)

2、爭(zhēng)論歌曲的創(chuàng)編方法在“大貓”處改成“大狗”，在“小老鼠”處改成“肉骨頭”。

3、集體演唱新的歌詞，然后表演。

4、以同樣的方法創(chuàng)編“兔子”的歌詞。

四)、聽音樂自由扮演各自的小動(dòng)物走出教室。

師：小動(dòng)物門都吃飽了，請(qǐng)小伙伴扮演自己喜愛的小動(dòng)物，聽著音樂走到外面去玩吧!

中班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，愿意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

2、喜愛親近小動(dòng)物。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的'表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、小鴨子玩具及頭飾

活動(dòng)過程：

一、向小鴨子問好

1、老師提問：你知道什么動(dòng)物喜愛和水做伙伴？〔引出鴨子〕

2、出示小鴨子玩具，幼兒與小鴨子問好。

3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話

二、學(xué)小鴨子走路

1。“小鴨子是怎么走路的？”

2、幼兒仿照小鴨子走路。

三、看小鴨子游泳

1。“小鴨子走呀走，來到了哪里？”〔聽小河水的聲音〕

2、“小鴨子是怎么在水里玩耍的？”

3、看一看小鴨子在水里玩耍。〔觀賞視頻〕

〔1〕豐富：拍拍翅膀、甩甩頭

〔2〕幼兒仿照小鴨子在水里玩耍

四、學(xué)小鴨子唱歌

1、老師表演歌曲

請(qǐng)幼兒說說小鴨子唱了什么？

2、請(qǐng)幼兒跟著老師表演