小班活動教案六篇

小班活動教案范文1

小班剪紙活動教案

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開頭進行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的動身點也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)覺，孩子們對于落在地上的樹葉，觀看得很認真，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜愛的內(nèi)容動身，因此設(shè)計了這一活動。

活動名稱：樹葉寶寶

活動目標：

1．學(xué)習(xí)剪樹葉的基本形狀。

2．體驗關(guān)心樹媽媽的歡樂情感。

活動預(yù)備：樹媽媽外套一件；綠顏色紙若干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一．嬉戲：春風(fēng)吹

（老師帶領(lǐng)幼兒入場）今日，樹媽媽又要和大家做嬉戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的嬉戲。（嬉戲進行2—3次）

二．談?wù)勚v講

1．春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎？你們情愿關(guān)心樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的基本形狀及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三．制作樹葉寶寶

觀看：

1．幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本外形。

2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

小班活動教案范文2

人活在世誠信是最重要的，若是一個人沒有誠信，那他將沒有立足之地，誠信就要從小抓起以下是由我為大家推舉的學(xué)校生誠信教育主題班會活動方案，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

教育目的:

1、使同學(xué)理解什么是誠懇守信，懂得誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準則。

2、懂得誠懇守信的重要性，誠懇守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠信立學(xué)，用誠信立行。

3、感受他人誠懇守信的事例，學(xué)會做一個誠懇守信的人。

教育對象:三班級同學(xué)

教育形式:主題班會

課前預(yù)備:

1、讓同學(xué)查找有關(guān)"誠信'的感人故事。

2、收集"誠信'的名言。

教育內(nèi)容與過程:

甲:(問主持人乙)你知道什么是誠信嗎?

乙:誠信就是誠懇守信。

甲:說得真好，誠信是一杯不摻水的牛奶。

乙:誠信是一雙不冒牌的球鞋。

甲:生活有了誠信才更加絢爛，

乙:人生有了誠信才更加迷人。

合:世界由于有了誠信才更加精彩。

三班級一班誠信在我心中主題班會現(xiàn)在開頭。

甲:誠信是一塊金子，擁有誠信的人，他的人生便會閃光。

乙:誠信是一個"真'字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。

甲:其實"誠信'二字在我們的人生、生活中扮著相當重要的角色。

請聽故事:《狼來了》

講誠信故事:

乙:中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請聽同學(xué)們帶來的誠信小故事:《曾子殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說:"你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。'等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。"怎么把豬殺了?'曾子說:"你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)當算數(shù)。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。'

甲:我認為曾子不僅是個誠信的人，而且是一個很宏大的父親。從古至今，為人誠懇的人，都能得到別人的敬重和信任。

接著我們觀賞其次個小故事，《司馬光誠對買馬人》

宋神宗時，司馬光說要閉門著書，叮囑家人將他的馬賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽了家人的匯報后說:"這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清晰，這馬有肺病。'家人說:"做買賣，哪有全說實話了?'司馬光說:"話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干。'左鄰右舍知道這件事后，紛紛贊揚司馬光為人誠懇。

《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時候誠懇守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也特別想去，由于伯伯養(yǎng)了幾只可愛的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈斎乙鲩T時，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地打算留下來等小珍。家人勸告宋慶齡可以向小珍說明狀況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說，答應(yīng)了別人的事，肯定要做到，不能失信。

宋慶齡奶奶那么小的時候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

甲:聽了這些誠信的故事，信任同學(xué)們從中都能獲得很多啟示。

談啟發(fā)

我想起了昨天的一件事:早上，我讓媽媽十點二十五分來接我，可當媽媽準時來接我時，我由于正和同學(xué)打球，就賴著不愿走，讓媽媽一等再等?，F(xiàn)在想想太不應(yīng)當了。我為了自己玩得痛快就把自己說的話拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻鋪張了許多時間，我還成了一個說話不算話的孩子，以后媽媽還會信任我的話嗎?

乙:請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠信方面的名言和大家共享吧!

假如要別人誠信，首先要自己要誠信莎士比亞

失足，你可能立刻復(fù)站立，失信，你或許永難挽回富蘭克林

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己莎士比亞

誠信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會消失裂痕

生活是需要誠信的，有了誠信才會有幸?？裳?。

甲:誠信，是我們成長路上漂亮的種子，只要你專心澆灌，就會綻放出漂亮的花朵。你來說說誠信還是什么?讓我們來為誠信做廣告吧!

同學(xué)說誠信的名言。或者是自己對誠信的理解。

乙:"同學(xué)們說得多好呀!誠信是不能和利益一樣放到天平上去稱的。'

甲:"誠信是那提示同學(xué)們休息的動聽的鈴聲。'

乙:"誠信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。'

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要歸還。

你拍四，我拍四，做錯事情要承認。

你拍五，我拍五，關(guān)心別人要熱心。

你拍六，我拍六，伴侶團結(jié)又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛惜公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國旗時要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠信。

合:伙伴們，行動起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，培育自己誠懇守信的美德，一起做個誠懇守信的好少年吧!

三、主題班會結(jié)束。

甲:誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

小班活動教案范文3

(一)目標：

1.嘗試圍著圓學(xué)剪螺旋線，能運用已有剪紙閱歷，進行剪貼電話和電話線。

2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

(二)重難點：本次活動重難點在于左右手如何協(xié)調(diào)地協(xié)作好剪出長長的螺旋線，而且能盡量留意到不把螺旋線剪斷。

(三)預(yù)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

(四)過程：

1.電話本事大

——師：電話有什么用處?

——你見過的電話是什么樣子的?

——師放PPT，引導(dǎo)幼兒觀看電話機上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

2.剪貼小電話

——帶幼兒觀看圖片：這個電話機上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

——師出示一個用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀看外形，問：這是什么外形?等會它會變魔術(shù)，會變成一圈一圈的電話線。

——示范剪螺旋線，引導(dǎo)幼兒觀看老師的操作：剪刀圍著圓跑啊跑，小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，變成什么來?

——展現(xiàn)螺旋線，師：剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

——師：光有了電話線就能打電話了嗎?瞧，這個電話機手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。

——幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在剪螺旋線時要留意不能剪斷，盡量讓這條電話線變得長長的。

——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

3.電話叮鈴鈴

小班活動教案范文4

建高樓

活動目標

1.

培育幼兒仔細細致做一件事，并把事情做完的態(tài)度。

2.

鼓舞幼兒嘗試用各種方法堆高，激發(fā)幼兒對嘗試活動的愛好。

3.

通過操作，讓幼兒懂得運用各種材料來堆高，堆穩(wěn)。

活動預(yù)備

1.

掛圖：圖一，小長頸鹿快樂地住在小房子里；圖二，小長頸鹿沒房子住哭了。

2.

大小各不同的積塑，紙筒，紙盒（大小不同），小籃子，托盤，各種罐子和瓶子，紙杯，紙皮……

活動過程

1、故事導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的愛好。

故事內(nèi)容：小長頸鹿住在小房子里很歡樂，后來小長頸鹿長大了，小房子住不下了，沒有房子住哭了。

1)

小長頸鹿沒房子住哭了，你們說怎么辦呢？

2)

我們一起建一間高高的房子讓小長頸鹿住好嗎？

2、介紹嬉戲材料，鼓舞幼兒嘗試用各種材料堆高。

老師

⑴你們看老師這里有許多可以建房子的東西，它們有什么？

⑵你們能用這些東西建一間高高的房子嗎？那我們現(xiàn)在就一起做好嗎？

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1)

幼兒可以自己建房子也可以幾個小伴侶一起做。

2)

留意拿了材料找個舒適的地方去建房子，不要都擠在一起。

4、小結(jié)。

1)

剛才你是用什么東西來建房子的？

2)

老師剛才看到有個小伴侶怎么也建不成高高的房子，他是這樣建的，你們看房子為什么會倒？（樓底部太小，不平。）

3)

我們怎樣建房子才又高又穩(wěn)？（樓底要平和寬，建的時候要輕拿輕放。）

啟發(fā)幼兒用托盤，紙皮等幫助材料來建房子。

5、鼓舞幼兒再一次進行嘗試，并用多種材料來建房子。

1)

提示幼兒行走時要留意，手腳放輕點，以免遇到房子而使其到掉。

2)

重點引導(dǎo)幼兒如何利用幫助材料建高樓

小班活動教案范文5

小手比一比

教學(xué)名稱：數(shù)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：小手比一比

教學(xué)目的：1、教幼兒熟悉1——3的數(shù)字形。2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

教學(xué)預(yù)備：1、卡通數(shù)字1——3。2、1——3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

教學(xué)過程：

一、開頭部分：

用歌曲引出課題

：老師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客?！闭埑鰯?shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。

二、基本部分：

1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、嬉戲：我出幾你念幾。老師隨便出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：老師：現(xiàn)在請小伴侶伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？老師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

4、嬉戲：我來說，你來比。老師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)當小老師。

5、嬉戲：看實物出手指。老師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

小班活動教案范文6

一、總則：

第一條：為了更好地體現(xiàn)按勞安排的原則，調(diào)動教職工的工作樂觀性，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，依據(jù)我校的實際狀況，特指定本方案。

其次條：實行結(jié)構(gòu)工資方案應(yīng)以工作量大小，責(zé)任輕重，質(zhì)量凹凸和貢獻大小為基本依據(jù)，做到多勞多得、責(zé)重多得、貢獻大的多得、并為實施老師聘任制供應(yīng)依據(jù)。

第三條：老師工作的簡單性，打算了學(xué)校工作量嘉獎方案只能以學(xué)校正常的主要工作內(nèi)容為依據(jù)，不行能將老師繁雜的工作細目和臨時性工作全部包含進去，老師工作的基本定量和原則標準也做不到肯定科學(xué)和公正。因此，在實行本《方案》的同時，仍需提倡老師的敬業(yè)奉獻、團結(jié)協(xié)作精神和劇烈的仆人翁意識。

第四條：本《方案》實施對象為學(xué)校在編、在職的教職工。

第五條：本《方案》經(jīng)第一屆教代會第四次會議爭論通過，于2000年9月1日起執(zhí)行。《方案》修改權(quán)屬下屆（次）教代會。兩次會議期間在試行中遇到本《方案》無法解決的詳細問題，可由校長提出交校務(wù)會議爭論，制訂補充規(guī)定。

第六條：本《方案》的解釋權(quán)屬教代會。

二、結(jié)構(gòu)工資的結(jié)構(gòu)和安排。

第七條：結(jié)構(gòu)工資由保留工資、津貼工資兩部分組成。

（一）保留工資：是工資構(gòu)成中的固定部分，即國家規(guī)定的各項工資，增資、資金和補貼（包括學(xué)校自負的部分）。凡接受并完成學(xué)校的某一崗位的工作任務(wù)，即享受職務(wù)工資。

（二）津貼工資：是工資構(gòu)成中與教職工的實際工作數(shù)量掛鉤的部分，由課時補貼、教案補貼、兼職工作量補貼三個部分組成。

（三）課時和教案補貼的計算方法為：首先按實際任課節(jié)數(shù)計算：每一節(jié)課補貼2.5元，每一教案補貼1.5元（教案不算系數(shù)）；再依據(jù)課時系數(shù)，計算出每位老師的實際補貼（計算公式附后）。課時系數(shù)列表如下：

班級

學(xué)科一二三四五六

語文1.11.11.21.21.31.3

數(shù)學(xué)1.11.11.21.21.31.3

思品111111

體育111.11.11.11.1

英語111.11.11.21.2

常識111.11.11.21.2

音樂11111.11.1

美術(shù)11111.11.1

班隊111111

生勞111111

活動111111

思訓(xùn)111111

計算機111111

信息111111

書法111111

愛好小課111111

自學(xué)0.80.80.80.80.80.8

另外，語數(shù)包班，課時系數(shù)上升0.1；擔(dān)當兩個班語文、數(shù)學(xué)的，課時系數(shù)上升0.1.

(四)兼職工作量補貼發(fā)放對象及執(zhí)行標準。

（1）中層副職（含大隊輔導(dǎo)員）每月補貼110元，科室人員補貼80元，每年組長60元，黨小組長30元，教研組長40元，副組長30元，班級大隊輔導(dǎo)員30元，備課組長（書法、思品、生勞等）按活動次數(shù)每學(xué)期計貼。干部多重兼職，向高一級靠，不重復(fù)計算。

（2）擔(dān)當行政職務(wù)因工作需要不兼課或兼課不到規(guī)定節(jié)次，其課務(wù)工作量補貼計發(fā)180元。

（3）不兼課的后勤人員補貼每月180元。

（4）因?qū)W校工作需要支配兼職老師其教學(xué)工作不足部分補足部分補足到合理工作量，最低標精確?????定為180元。兼職又超過工作量的視實際狀況以適當補貼，補貼標準由校務(wù)會議集體爭論確定。

（5）帶課外愛好小組，按學(xué)校規(guī)定次數(shù)開展活動，按學(xué)校規(guī)定時間每次活動計2課時，奧數(shù)、閱讀、作文每活動課時系數(shù)為2，其他愛好小組課時系數(shù)為1.5；若有增減，經(jīng)教育處同意后按實際活動次數(shù)發(fā)放補貼。學(xué)校電視臺工作人員工作量折合為每周2次愛好小組活動的補貼。

（6）負責(zé)電教、宣揚、試驗室等工作的，每月補貼40元（兼職不重復(fù)計算）。課外活動管理（包括領(lǐng)操、器材收發(fā)管理），每月補貼40元。

（7）跨校區(qū)上課的老師每月補貼20元。

（8）值日老師每月補貼20元。值周班級班主任每周補貼40元，副班主任每周補貼20元，行政值周20元。

（9）學(xué)校支配代課，按進度上每節(jié)補貼8元，不按進度上每節(jié)補貼4元。代班主任每天補貼4元。

（10）節(jié)假日加班值班每天補貼20元（加班、值班不重復(fù)計算），農(nóng)歷大年夜、正月初一、初二加班補貼加倍。

（11）事假每月累計超出3天，扣除當月津貼工資；病假、法定假每月累計超出一星期的，按實際上班時間計算發(fā)放。保留工資部分按上級文件精神處理。

（五）校級領(lǐng)導(dǎo)津貼工資靠第十五位老師，中層正職靠其次十位老師。

（六）見習(xí)期內(nèi)的老師津貼工資享受85%。

（七）支教老師按上級文件待遇發(fā)放。

（八）班主任補貼每月150元，按月發(fā)放40元，學(xué)期末考核每月50元，增設(shè)班主任平安規(guī)范教育獎每月60元。副班主任學(xué)期末考核每月25元。

三、審核發(fā)放方法：

第八條：教職工結(jié)構(gòu)工資由教育處按教職工實際任課任職按月統(tǒng)計，報校長室審批后發(fā)放。寒、暑假期間不享受津貼工資。從每學(xué)期開學(xué)第一周算起。

附：計算工式

每周課時、教案補貼=2.5元×節(jié)數(shù)×課時系數(shù)+1.5元×教案系數(shù)

諸暨市試驗學(xué)校

2000年10月