2023年大學(xué)班主任開學(xué)致辭高校班主任開學(xué)致辭篇1

敬愛的同學(xué)們：

同學(xué)們，大家好!歡迎大家回來高一某班這個(gè)大家庭。我是你們的班主任兼地理老師，我姓王，單名一個(gè)恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一個(gè)不輕言放棄的人，我也希望我的學(xué)生無論做人還是做事都要有始有終。

或許你曾為學(xué)習(xí)成果不志向苦惱過，或許你因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而被人指責(zé)過，或許由于種種緣由你被長時(shí)間冷落過。請同學(xué)們不要過分在意，過去的就讓它留在昨天吧。變更就從今日起先，從現(xiàn)在起先。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是實(shí)實(shí)在在屬于我們的，我們將來生活得怎么樣很大程度上取決于我們現(xiàn)在的努力。為什么同樣在一個(gè)班級，有的同學(xué)考上了名牌高校，而有的同學(xué)只考上了大專?其中的緣由可能有許多，但是有一點(diǎn)我們必需得承認(rèn)，每個(gè)人努力程度是不一樣的，你的人生看法確定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想變更自己的命運(yùn)，必需要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不肯定有回報(bào)，但不付出肯定沒有回報(bào)!與其感傷逝去的美妙時(shí)間，不如把握好現(xiàn)在的分分秒秒，去開創(chuàng)一個(gè)更美妙的將來!

那么，該怎樣把握好現(xiàn)在呢?我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：首先要珍惜時(shí)間，高校生活三年時(shí)間，看似很長，實(shí)則短暫。二十年尚且彈指一揮間，何況三年乎?所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習(xí)。其次，要明確自己的奮斗目標(biāo)，長期目標(biāo)要規(guī)劃，短期目標(biāo)要設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)可以勞碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持醒悟，肯定要清晰地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標(biāo)以后，我們再有安排、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。再次，要注意自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會死讀書而沒有實(shí)力的人，是很難在社會上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習(xí)上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。最終，要愛班如家，將個(gè)人榮辱與集體的興衰緊密聯(lián)系在一起。集體是由每個(gè)個(gè)體組成的，集體發(fā)展得怎么樣，與個(gè)體是密不行分的。同樣，個(gè)體的發(fā)展，也是不能脫離集體這個(gè)海洋的。所以，集體的利益就是大家的利益，集體利益高于一切!既然我們有緣走到一起，組成一個(gè)大家庭，那我們都要珍惜這緣分。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。假如你想飛，天空不會是你的極限;假如你想躍，龍門也阻擋不了你前進(jìn)的腳步。為了心中的志向，為了美妙的將來，讓我們一起努力，一起加油吧。我信任，我們的明天會更好!

高校班主任開學(xué)致辭篇2

敬愛的同學(xué)們：

一個(gè)學(xué)期過去，現(xiàn)對一學(xué)期來的班主任工作反思如下：

一、擺正心態(tài)，勇挑重?fù)?dān)。作為有20多年教齡、近20年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的一位中年老師，事隔兩年，當(dāng)我重新負(fù)起班主任工作的重?fù)?dān)時(shí)，可說是“別有一番味道在心頭”。好在我能剛好擺正自己的心態(tài)，以學(xué)校工作大局為重，開心地接受學(xué)校的工作支配，以老驥伏櫪，志在千里的心態(tài)開心投入工作。一學(xué)期來，我能轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，擅長學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教化教學(xué)理念，敏于思索、敢于探究，腳踏實(shí)地開展工作。能敬重教化規(guī)律，注意教化方法，強(qiáng)化“愛和責(zé)任”意識，以身作則做學(xué)生的楷模。能公允、公正地對待每一名學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)“理解、同等、敬重、關(guān)愛”的新型師生關(guān)系。

二、貫徹學(xué)校工作思路，努力建設(shè)良好的班集體。一個(gè)學(xué)期來，我能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出“內(nèi)涵、精細(xì)、和諧、提高”的發(fā)展主題，推動內(nèi)涵發(fā)展，深化精細(xì)管理。在德育工作上，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的原則，突出教化、管理、服務(wù)三位一體的育人功能，培育學(xué)生成人、成才、勝利。通過主題班會或其它教化形式，強(qiáng)化法制法紀(jì)教化、傳統(tǒng)文明禮儀教化，創(chuàng)建和諧文明校內(nèi)活動。通過開展“書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)”活動，推動校內(nèi)文化、課室文化建設(shè)，為學(xué)生營造溫馨、優(yōu)雅的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生華蜜地生活，歡樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。在學(xué)科教學(xué)上實(shí)施“優(yōu)生帶動，尖子突破，面上提高”的教學(xué)策略，全面實(shí)施，推向縱深。

三、同心同德，初見成效。經(jīng)過師生的努力，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、進(jìn)取的高一(1)班班集體已形成，高一(1)班學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好，德智體美勞體全面發(fā)展，學(xué)生思想品德優(yōu)良，全班沒有一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)違法和重大的違紀(jì)現(xiàn)象。本學(xué)期我班獲得新生軍訓(xùn)二等獎、學(xué)校評比四次文明示范班，我班獲得三個(gè)月的文明示范班稱號。學(xué)科考試成果完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)。

存在問題：

1、以習(xí)慣思維處理問題。由于自己擔(dān)當(dāng)班主任工作已近20年，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是閱歷，另一方面又成了制約自己做好工作的桎梏。由于工作繁多，面對學(xué)?！熬薄凹?xì)”化——真正的全方位寬領(lǐng)域的管理要求，自己一時(shí)也難以適應(yīng)，導(dǎo)致有時(shí)對學(xué)校有關(guān)部門下達(dá)的管理要求不能剛好實(shí)行，從而出現(xiàn)了一些管理上的失誤，如十月份，因?yàn)樽约菏栌诠芾?，致使在學(xué)校文明示范班評比中，雖然我班總得分排在全級前列，但由于宿舍管理方面扣分過多，德育分不夠80分而與文明示范班失之交臂，并成了典型的反面教材，這與高一(1)班作為重點(diǎn)班的身份是極不相稱的。

2、只注意整體教化，忽視個(gè)細(xì)的思想教化工作。今學(xué)期，在整體教化方面我是不遺余力的，并取得良好的收效。在整體教化方面，我進(jìn)行了不少的專題教化，如“手機(jī)與中學(xué)生生活”、“與文明示范班失之交臂的思索”等主題教化活動都特別勝利，收到了顯著效果。但由于工作千頭萬緒，時(shí)間緊，在做學(xué)生思想教化工作方面，做個(gè)細(xì)的思想教化我是做不到家的。全班七十三人，到期末，尚有30多位同學(xué)未與之進(jìn)行過個(gè)別談話，以至造成個(gè)別同學(xué)對班主任工作的不理解甚至產(chǎn)生不滿心情。如有一次，因自己沒在意，沒有接聽某學(xué)生多次打來的請假電話，這事卻成了“班主任給他最難忘的一件事”，這不能說不是一種諷刺、一種鞭策。

反觀一個(gè)學(xué)期工作的得失，尤其是失的一面，再口味“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”、“看法確定高度”、“習(xí)慣確定將來”這三句話，思索張創(chuàng)東副校長屢屢囑咐的“學(xué)生的事無小事”。我深切感受到“世易時(shí)移，變法宜矣”，時(shí)代在變，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源質(zhì)素在變。尤其是作為重點(diǎn)班的學(xué)生，他們在初中階段往往是班中的尖子，老師的掌上明珠，他們在同學(xué)和老師心目的地位很高，有很大的心理優(yōu)勢。同時(shí)也正是這部分人，他們的心理也很脆弱，一進(jìn)入到重點(diǎn)高校的重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，競爭激烈，一旦成果退步或遇到其它問題，假如得不到老師特殊是班主任的安撫，是極簡單產(chǎn)生失落感的。作為班主任，假如以一成不變的思維或閱歷對待今日的班主任工