第2章室內(nèi)熱濕環(huán)境污染與負荷計算（重點章）教學目標：通過本章教學，使學生了解室內(nèi)熱濕環(huán)境的影響因素和負荷計算方法，并能對供暖和空調(diào)設(shè)計負荷進行計算?；疽螅?.掌握得失熱（濕）量與熱、濕負荷的基本概念、區(qū)別和相互關(guān)系；2.能夠分析室內(nèi)外空氣計算參數(shù)取值對暖通設(shè)計的影響；3.掌握暖通空調(diào)設(shè)計負荷的計算方法。本章內(nèi)容：2.1熱濕環(huán)境污染源與負荷2.2室內(nèi)外空氣計算參數(shù)2.3建筑供暖設(shè)計負荷計算2.4建筑供冷設(shè)計負荷計算本章課內(nèi)學時：8學時Unit2單元教案2h一、本單元教學任務(wù)1.使學生對熱濕負荷及得失熱量的概念有較清楚的認識；使學生了解空氣污染物的種類和主要來源。2.讓學生了解計算參數(shù)和實際參數(shù)的不同，能夠明確計算參數(shù)的作用和意義。二、教學內(nèi)容及重點⒈本單元內(nèi)容§2.1熱濕環(huán)境污染源與負荷⑴熱濕負荷的基本概念；⑵熱濕負荷與熱濕量的關(guān)系；⑶空氣污染物種類及來源。§2.2室內(nèi)外空氣計算參數(shù)⑴室外空氣計算參數(shù)；⑵室內(nèi)空氣計算參數(shù)。⒉本單元重點⑴熱濕負荷的基本概念及其與熱濕量的關(guān)系。⑵室外計算參數(shù)的種類較多，重點在理解它們的意義和應(yīng)用范圍。三、教學難點及處理方法⒈本單元重點要求掌握的內(nèi)容有以下難點：⑴負荷與熱量間的區(qū)別。⑵各種室外計算溫度的定義和用途。⒉處理方法：通過對基本概念的介紹，使學生加強對負荷與熱量的認識。四、教學方法、手段、教學時數(shù)課堂講授2學時。五、對學生的要求⒈要求學生掌握得失熱（濕）量與熱、濕負荷的基本概念；⒉要求學生弄清熱濕負荷與熱濕量的區(qū)別和相互關(guān)系；⒊了解空氣污染物種類和主要來源。⒋了解室外空氣溫濕度變化規(guī)律；⒌了解什么叫計算參數(shù)，為什么會有不同類型的計算參數(shù)；⒍能夠分析室內(nèi)外空氣計算參數(shù)取值對暖通設(shè)計的影響；⒎了解影響人體冷熱感的主要熱環(huán)境因素。Unit3單元教案3h一、本單元教學任務(wù)使學生掌握供暖、空調(diào)冬季設(shè)計熱負荷的計算方法，能夠?qū)σ话忝裼煤凸I(yè)建筑進行冬季負荷計算。二、教學內(nèi)容及重點⒈本單元內(nèi)容§2.3建筑供暖設(shè)計負荷計算⑴冬季主要得失熱量的內(nèi)容；⑵冬季設(shè)計熱負荷的計算內(nèi)容和計算方法。⒉本單元重點圍護結(jié)構(gòu)傳熱耗熱量的計算方法。⒊計算公式要求記住教材式（2.6）：Q1=ΣkF(tn-tw)a；式（2.8）：Q2=0.28cpL(tn-tw)ρw三、教學難點及處理方法⒈本單元重點要求掌握的內(nèi)容有以下難點：⑴高度修正方法的正確應(yīng)用；⑵房間總設(shè)計負荷的匯總方法。⒉處理方法：以簡單例題，逆向求解，說明不正確的處理方法會產(chǎn)生什么誤差。四、教學方法、手段、教學時數(shù)課堂講授，布置作業(yè)。學時數(shù)：2學時。五、對學生的要求⒈了解冬季設(shè)計熱負荷計算的基本概念；⒉掌握冬季設(shè)計熱負荷的計算原理；⒊熟練掌握冬季圍護結(jié)構(gòu)傳熱各項耗熱量的計算方法和公式；⒋完成習題。Unit4單元教案3h一、本單元教學任務(wù)使學生掌握夏季設(shè)計冷負荷的計算方法，能夠?qū)σ话忝裼煤凸I(yè)建筑進行夏季冷負荷和濕負荷的計算。二、教學內(nèi)容及重點⒈本單元內(nèi)容§2.4建筑供冷設(shè)計負荷計算⑴冷負荷計算中的基本概念；⑵夏季冷負荷計算方法；⑶夏季濕負荷計算方法；⑷通風冷負荷的計算。⒉本單元重點夏季冷負荷的計算方法。⒊計算公式本節(jié)計算公式較多，因其計算方法較多，公式也不是唯一的，故不要求學生記憶公式，而是掌握基本用法。三、教學難點及處理方法⒈本單元重點要求掌握的內(nèi)容有以下難點：⑴不穩(wěn)定傳熱計算和穩(wěn)定傳熱計算的區(qū)別及各自的處理方法；⑵各項計算中，負荷溫差的確定方法；⑶作用時刻、計算時刻及延遲時間的概念及在計算過程中的正確運用。⒉處理方法：課堂講授主要原理和基本概念，通過課外練習鞏固課堂內(nèi)容，再由以后的課程設(shè)計進行計算，系統(tǒng)掌握冷負荷計算方法。四、教學方法、手段、教學時數(shù)課堂講授與課后練習相結(jié)合，根據(jù)學生作業(yè)情況，進行習題講評。教學時數(shù)：3學時。五