本文格式為Word版，下載可任意編輯——計(jì)劃方案格式(四篇)為確保事情或工作順利開展，往往要根據(jù)具體狀況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來我就給大家介紹一下方案應(yīng)當(dāng)怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

計(jì)劃方案格式篇一

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平日的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源探尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平日加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的.關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)安排：

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx．9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx．10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx．11photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx．12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx．3《愛心與教育》、flash動畫的制作

20xx．4flash動畫的制作

20xx．5學(xué)習(xí)用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx．6計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

個人信息技術(shù)研修計(jì)劃二：信息技術(shù)個人校本研修計(jì)劃（906字）

“校本研修〞作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氣氛，構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個人的校本研修計(jì)劃如下：

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、教師職業(yè)道德；

5、校本課程的研究與開發(fā)；

6、學(xué)生成長與身心發(fā)展；

7、教師心理調(diào)試與情緒控制；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周邊教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

3、積極參與學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承受學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、積極參與教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊湊結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式〞，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。

6、積極參與上級教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光對待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去摸索挖掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，加強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好！

個人信息技術(shù)研修計(jì)劃三：信息技術(shù)個人研修計(jì)劃（1216字）

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)聰慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

三、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。

相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)遇，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)

個人信息技術(shù)研修計(jì)劃四：信息技術(shù)個人研修計(jì)劃（705字）

一、自我分析：

成功的起始點(diǎn)乃自我分析，成功的機(jī)要則是自我反省。

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門惋惜的藝術(shù)，目前我應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。信息技術(shù)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書〞的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在好多問題，過多的包辦代替重視知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參與學(xué)習(xí)團(tuán)體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠(yuǎn)在自己身上。

我校是一所區(qū)級中學(xué)，信息化建設(shè)剛剛起步，多名教師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學(xué)習(xí)提升的機(jī)遇，學(xué)校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少

三、發(fā)展目標(biāo)：

目標(biāo)是前進(jìn)的動力，無目標(biāo)的努力猶如在黑暗中遠(yuǎn)征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學(xué)能力魔法棒。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)〞到“會學(xué)〞最終達(dá)到“樂學(xué)〞。

3、熟練制作多媒體課件，并學(xué)會使用多種教學(xué)軟件。做個時代的“弄潮兒〞。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟〞

時間不夠用：本人擔(dān)任六個班地理教師，在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)科組長一職，在校外擔(dān)任“市級兼職地理教研員〞，在123教育網(wǎng)站擔(dān)任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅(jiān)信“時間就像海綿里的水只要擠總會有〞。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應(yīng)用名師，在和暗中摸索。

計(jì)劃方案格式篇二

為認(rèn)真落實(shí)《xx市大氣污染防治行動實(shí)施方案》和《xx縣大氣污染防治行動實(shí)施方案》，根據(jù)《xx縣大氣污染防治目標(biāo)責(zé)任書》和市、縣大氣污染防治工作相關(guān)會議的精神，結(jié)合我局大氣污染工作任務(wù)，特制定本方案。

以交通工程建設(shè)揚(yáng)塵防治和整治揚(yáng)塵為突破口，堅(jiān)持源頭治理，綜合防治，倡導(dǎo)綠色交通、低碳出行的方式。通過開展大氣污染防治工作，達(dá)到降低污染，儉約能耗，提高效率，切實(shí)改善大氣質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是嚴(yán)格控制項(xiàng)目施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染源。對易產(chǎn)生揚(yáng)塵污染的物料加以嚴(yán)格控制，力爭從源頭上減少交通揚(yáng)塵污染。二是施工現(xiàn)場必需打圍作業(yè)，定時清掃施工現(xiàn)場，不準(zhǔn)車輛帶泥出門，不準(zhǔn)現(xiàn)場堆放未覆蓋的裸土，確保施工現(xiàn)場揚(yáng)塵污染總體受控。三是督促施工單位與作業(yè)班組簽訂揚(yáng)塵治理目標(biāo)責(zé)任書，對揚(yáng)塵防治工作實(shí)施目標(biāo)化管理。

責(zé)任單位：工程股

（二）干線馬路的環(huán)境治理工作。一是加大馬路巡查力度，嚴(yán)禁在馬路兩側(cè)燃燒垃圾、雜草和落葉，進(jìn)一步加強(qiáng)超限超載治理力度，營造整齊、幽美的馬路干線環(huán)境衛(wèi)生。二是加強(qiáng)馬路的日常保潔，加大養(yǎng)護(hù)力度，做好綠化工作。重點(diǎn)是國省干線的日常養(yǎng)護(hù)及清掃。同時，定期對馬路花卉樹木進(jìn)行日常管養(yǎng)。做到1日兩掃，全天式清掃保潔，特別重視浮土清理，最大限度的減少揚(yáng)塵及垃圾污染。

責(zé)任單位：縣馬路養(yǎng)護(hù)管理段縣馬路路政管理大隊(duì)

（三）營運(yùn)車輛的淘汰更新工作。一是積極推廣運(yùn)輸車輛的油改氣工作。推廣新能源車輛，淘汰高油耗、高污染車輛，減少出租車、公交車等營運(yùn)車輛的尾氣排放，切實(shí)改善空氣質(zhì)量。二是加強(qiáng)城市客運(yùn)管理，積極實(shí)施公交優(yōu)先戰(zhàn)略。積極摸索我縣公交運(yùn)營模式，延伸線路，提高城市居民乘坐公共交通的出行比例。同時倡導(dǎo)市民綠色出行，減少機(jī)動車尾氣造成的污染。三是加強(qiáng)營運(yùn)車輛環(huán)保管理。協(xié)同公安、環(huán)保部門做好營運(yùn)“黃標(biāo)車〞淘汰工作，嚴(yán)格新車和轉(zhuǎn)入車輛的環(huán)保準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)營運(yùn)車輛的年度審驗(yàn)把關(guān)，全面淘汰營運(yùn)黃標(biāo)車輛。

責(zé)任單位：縣運(yùn)管所、縣二運(yùn)司、縣客運(yùn)中心站、縣出租公司

（四）加強(qiáng)貨運(yùn)車輛的管理工作。一是加強(qiáng)貨運(yùn)車輛源頭管理。要求貨運(yùn)車輛在運(yùn)輸易脫落、揚(yáng)撒的貨物時必需加蓬蓋封閉，不得沿路撒落；對未采取措施防止貨物揚(yáng)塵脫落，可能污染大氣環(huán)境的貨運(yùn)車輛一律不準(zhǔn)上路行駛。加大對貨運(yùn)車輛不采取必要措施防止貨物脫落、揚(yáng)撒行為的處罰力度，控制道路揚(yáng)塵產(chǎn)生。二是加大路面巡查力度，嚴(yán)肅查處貨運(yùn)車輛遺撒、遺漏行為。要求渣土車輛駛出工地必需將車輛輪胎及底盤部位沖洗清白，杜絕帶泥土上路行駛。加強(qiáng)路政巡查，重點(diǎn)對撒漏揚(yáng)塵、超限超載運(yùn)輸車輛整治，減少大型貨運(yùn)車輛對馬路環(huán)境影響。三是加強(qiáng)國境貨車進(jìn)城管理。積極協(xié)同縣公安局明確過境貨車?yán)@行路線，加強(qiáng)監(jiān)視管理，嚴(yán)禁過境貨車入城行使。

責(zé)任單位：縣運(yùn)管所縣馬路路政管理大隊(duì)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx縣交通運(yùn)輸局大氣污染防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

（二）明確責(zé)任分工。各相關(guān)單位、股室要依照各自職責(zé)積極采取工作措施，明確工作重點(diǎn)，確保部署到位，按時完成方案各項(xiàng)工作重點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)宣傳教育，營造良好氣氛。充分利用世界環(huán)境日、地球日等重大紀(jì)念日宣傳平臺，普及大氣環(huán)境保護(hù)知識，全面提升全系統(tǒng)干部職工的環(huán)保意識。結(jié)合交通運(yùn)輸行業(yè)實(shí)際，認(rèn)真開展大氣污染防治相關(guān)知識的普及推廣，加強(qiáng)大氣污染危害宣傳。

（四）加強(qiáng)日常督查。加強(qiáng)對全系統(tǒng)大氣污染防治工作的督查力度，突出重點(diǎn)監(jiān)視，有針對性地提出改進(jìn)看法和措施，督促相關(guān)單位制訂整改方案，健全制度，加強(qiáng)管理。

計(jì)劃方案格式篇三

幼兒園課題研究計(jì)劃

一、課題名稱：《幼兒生源問題初探》

二、問題的提出：本園位置處于孟家溝村，前身為孟家溝小學(xué)，地理位置較為優(yōu)越。幼兒園的性質(zhì)為公立幼兒園，無論在幼兒教師師資隊(duì)伍和教學(xué)物資等方面都有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。但幼兒園的生源現(xiàn)狀卻不甚如人意，大量家長把孩子送去了相對較遠(yuǎn)的孟家溝仁和小區(qū)里面的私立幼兒園。目前國家正在大力發(fā)展幼兒教育，這對我們幼兒園的發(fā)展是個很好的機(jī)遇，但生源是幼兒園生存發(fā)展的根本，在有利的環(huán)境下，如何擴(kuò)大幼兒園的生源，更好的發(fā)展我們的幼兒園，提高幼兒園的知名度成了我們當(dāng)務(wù)之急所面臨的問題，所以我們選擇了這一課題。

三、研究對象：幼兒園全體幼兒及其家長

四、研究時間：20xx年10月-20xx年6月

五、研究方法：以試驗(yàn)研究法為主，觀測法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。

六、研究的目的：

（一）讓幼兒認(rèn)識各種常見的色調(diào)，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對多種色調(diào)感興趣。

（二）通過幼兒對周邊環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒興趣，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。

（三）通過“觀測—體驗(yàn)—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造〞來開展活動，讓幼兒觀測、游戲、創(chuàng)作等具體實(shí)踐活動來進(jìn)行，學(xué)習(xí)色調(diào)的運(yùn)用。

七、課題研究步驟：

（一）準(zhǔn)備階段：20xx年9月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，重視活動的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)幼兒運(yùn)用色調(diào)能力的發(fā)展。

2、對小二班幼兒進(jìn)行認(rèn)識色調(diào)、運(yùn)用色調(diào)水平的測試，為開展《幼兒運(yùn)用色調(diào)繪畫初探》課題做準(zhǔn)備。

3、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定研究計(jì)劃。

（二）實(shí)施階段：20xx年10月——20xx年6月

第一階段（20xx年9月——20xx年1月）

1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同欣賞，以激發(fā)幼兒對色調(diào)的興趣。

2、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用色調(diào)繪畫的教學(xué)，初步培養(yǎng)幼兒對色調(diào)的興趣。

3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。

其次階段（20xx年2月——20xx年6月）

1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用色調(diào)繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用色調(diào)繪畫的水平。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用色調(diào)繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有特性的表現(xiàn)自己，在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造，加強(qiáng)幼兒的興趣和自信心。

3、對幼兒進(jìn)行后測，并收集相關(guān)材料。

（三）總結(jié)階段：20xx年5月——20xx年6月