本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年采訪老師的(7篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇一

今天上午，左老師在班上上口語交際課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并交代最好不要重復。

我們小組四個人在一起商榷了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。

在下午體育課自由活動的時候，黃思茗對我們三個人說：我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪。

怎么對沈老師說？我們三個人一起說道。

這樣說……我們探討完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室?？墒俏液屯蹙┦志o張、畏懼，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗大膽一些，鼓起勇氣說了一聲：打攪一下，老師！老師笑著說：有什么事呀？接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師躊躇了一下說：我星期三下午有空。我們馬上說你聲感謝老師。

走出辦公室后，我終究松了一口氣。

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇二

沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。

這幾天我都沒有采訪，由于下課總是看到老師匆促的腳步和繁忙的身影，我都不敢去打攪老師。

我靈機一動，想出了一個方法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。

我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急忙（由于快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？〞老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道繁雜的算術題。

我又問道：“老師，您的愛好是什么？〞老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！〞老師還提醒我們要好好保護眼睛。

我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？〞老師干脆地說：“有點不明白。〞哈哈，我猜他沒有眼鏡一定走路都困難。

哈哈，成功啦！這次采訪既好玩兒又好玩。

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇三

“那怎樣才可以當一個好老師？〞我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識。〞這個回復有點繁雜，我似懂非懂。

“那當老師好不好？〞

“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一每日進步，我還是很高興的。〞

太好了，又是一次成功的采訪。

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇四

作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起模范的作用。一個年來，我聽從學校的工作安排，協(xié)同領導和老師們做應當做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關心下，同事們的幫助下，通過自己的努力，戰(zhàn)勝缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的教師。

在平日的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已把握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。

本學期，在學校領導的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術隊參與縣第1屆小學生武術操的比賽中，總分獲得了全縣其次名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學的努力，希望在今后的比賽中，能多為學校爭光。我校開展的“陽光體育〞之一的課外活動，獲得了各位老師和學生的好評，這樣的活動受到學生的大力歡迎，同時也讓他們體驗到了運動的開心。

回想一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改進不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的老師。

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇五

星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我十分緊張。

“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點子。〞“好吧，反正我也不忙。〞老師臉上帶著一絲微笑。

“老師，您幾歲了？〞“你猜呢，我有著青春的魅力。〞她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

“老師，您的愛好是什么？〞我又問。“當然是看書和教你們怎樣乖。〞她神氣地說，她大聲笑著。

我想該問一些可怕的問題嚇嚇老師了?！袄蠋煟虏慌掠撵`來抓您？〞“怕。〞她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子?！澳悄床豢纯膳缕?？〞“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。〞我也忍不住哈哈大笑。

該上課了，我高興地對她說：“ok。〞

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇六

星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我十分緊張。

“老師，我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點子。〞“好吧，反正我也不忙。〞老師臉上帶著一絲微笑。

“老師，您幾歲了？〞“你猜呢，我有著青春的魅力。〞她自戀著說，滿臉堆笑。我想：挺年輕的`，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

“老師，您的愛好是什么？〞我又問?！爱斎皇强磿徒棠銈冊鯓庸浴（曀駳獾卣f，她大聲笑著。

我想該問一些可怕的問題嚇嚇老師了。“老師，您怕不怕幽靈來抓您？〞“怕。〞她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看可怕片？〞“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散。〞我也忍不住哈哈大笑。

該上課了，我高興地對她說：“ok。〞

采訪老師采訪語文老師的采訪稿篇七

上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經過反復操練，終究我覺得可以了。

我準備采訪的是外號為“厲〞老師的酈老師，由于他數(shù)學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數(shù)學的方法。

那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去?？僧斘易叩介T口時，發(fā)現(xiàn)自己的腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最終，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告。〞一個女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師。〞“不在〞，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。

可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？〞我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧。〞素來嚴肅的酈老師，今天變得特別溫柔。

我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己恬靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數(shù)學？〞她拍了拍我的肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內容吃透，就能學好。〞我聽了，心中繃緊的弦稍微放松了一些。

我又問：“那提高數(shù)學思維？〞她看了天花板想了一會兒