六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第9課玩墨·人物畫篇｜蘇少版課程目標了解中國畫藝術(shù)的特點和發(fā)展歷程；了解人物畫的基本技法和表現(xiàn)手法；學(xué)會運用筆墨表現(xiàn)人物形象，提升美術(shù)創(chuàng)作能力和審美水平。教學(xué)重點人物的頭、身體、手、足、服飾的繪制；運用線條、淡墨、重墨表現(xiàn)人物形象；色彩運用的基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點人物形象的透視、神態(tài)、服飾的表現(xiàn)；色彩運用技法的掌握。學(xué)情分析在學(xué)習(xí)基本的畫法后，學(xué)生已經(jīng)具備了繪制基本形狀和顏色的能力，但對于人物畫的畫法仍然比較生疏。他們需要通過教師的講解和演示來更加深入地了解人物畫的技法和表現(xiàn)方式。同時，由于人物畫涉及到色彩運用，學(xué)生需要在課后自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩搭配等知識，為課堂后續(xù)的教學(xué)打下基礎(chǔ)。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入授課老師通過展示相關(guān)名家的作品來提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力；介紹本節(jié)課的重點和難點。第二步：講解講解人物畫的基礎(chǔ)知識和表現(xiàn)手法，比如透視、神態(tài)、服飾等；示范線條和重淡墨的畫法，并設(shè)定需要注意的細節(jié)；介紹關(guān)于色彩運用的基礎(chǔ)知識，如色相、明度、飽和度等；讓學(xué)生模仿老師的畫法，逐漸領(lǐng)會人物畫的基本技法。第三步：實踐制作學(xué)生自由選擇想要表現(xiàn)的人物形象；通過上一步的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生可以開始進行自己的人物畫創(chuàng)作；老師在課堂上對學(xué)生的創(chuàng)作進行督導(dǎo)和指導(dǎo)。第四步：展示評價學(xué)生在課堂上展示自己的作品，并對自己的作品進行自我評價；老師帶領(lǐng)學(xué)生進行作品評選和品評，通過討論、點評的方式加深學(xué)生對人物畫創(chuàng)作的認識和理解。教學(xué)評估通過學(xué)生的作品表現(xiàn)、個人評價和作品評價來考核學(xué)生對課程的理解情況。同時，通過講解時的互動、實踐時的指導(dǎo)和作品評價中的點評等多種途徑來評估學(xué)生對于人物畫創(chuàng)作技法和表現(xiàn)手法的掌握情況。教學(xué)資源人物畫名家作品圖片展示；相關(guān)專業(yè)書籍資料的介紹和展示；畫筆、墨汁、紙張等繪畫材料。教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，比如講解、實踐、展示評價等，針對不同學(xué)生的不同需求進行差異化教學(xué)，旨在提升學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。但是由于時間的限制和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的不足，需要在后續(xù)的教學(xué)中進一步強化相關(guān)的知識點和技法，幫助學(xué)生更好地掌握人物畫