第頁(yè)共頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文工作方案通用(5篇)二年級(jí)語(yǔ)文工作方案篇一重點(diǎn)工作：一、精心組織全區(qū)教研活動(dòng)，創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)校及老師投入教研活動(dòng)的熱情。長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)研究活動(dòng)的形式較為單一：聽課、評(píng)課〔教研員或事先安排的老師評(píng)〕、總結(jié)。90%以上的一線老師即使參加了活動(dòng)，也是聽的多，參與研討的少，積極考慮的就更少了。如何創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式，給老師以自由感、寬松感、新穎感，激發(fā)廣闊老師投入教學(xué)研究活動(dòng)的熱情，從而提升活動(dòng)的效率呢？1、探究區(qū)校兩級(jí)教研的目的、任務(wù)、方式，進(jìn)步教研活動(dòng)的效率。2、致力于營(yíng)造民主的教研氣氛，讓更多的老師參與評(píng)課，更多地傾聽一線老師的教學(xué)體會(huì)，讓教研面向全體老師，真正為進(jìn)步老師教學(xué)程度效勞。3、加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科博客的建立，開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資。各校要鼓勵(lì)青年老師借助“鳳凰語(yǔ)文”“大家語(yǔ)文”“江寧教育信息——教學(xué)研究”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極參與教研，建立個(gè)人博客網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在討論教學(xué)策略、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)資共享等方面的積極作用。4、關(guān)注支持以校為本的語(yǔ)文教研，參與局部學(xué)校的校本教研，提升校本教研的質(zhì)量，并提煉出校本教研的有效經(jīng)歷。二、盡心抓好老師隊(duì)伍建立，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，建立優(yōu)良機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。1、“春華杯”“秋實(shí)杯”兩大賽課機(jī)制的出臺(tái)。老師的專業(yè)化開展應(yīng)當(dāng)眷顧到每一個(gè)執(zhí)教者，這是一個(gè)毋庸置疑的命題。如何促進(jìn)每一位老師〔不同年齡層次、不同專業(yè)技能〕在專業(yè)開展上得到進(jìn)步與提升，教育主管部門應(yīng)采取行之有效的措施。20xx年9月，我區(qū)教研室出臺(tái)了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科旨在推動(dòng)不同年齡層次老師專業(yè)開展的兩大賽課機(jī)制——青年老師“春華杯”賽課和中老年老師“秋實(shí)杯”賽課?！按喝A杯”指向活力蓬勃的青年老師群體，旨在培養(yǎng)新秀、推出新人，縮短青年老師成熟周期；“秋實(shí)杯”面向中老年老師〔35周歲以上〕，重在喚醒、激發(fā)這個(gè)面廣量大老師群體的專業(yè)更新、專業(yè)開展的熱情，充滿自信地演繹人生金秋的精彩，回歸教育的激情與活力。繼上學(xué)期成功舉辦“秋實(shí)杯”賽課之后，本學(xué)期擬舉辦江寧區(qū)首屆“春華杯”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，以課為例，突出“有效教學(xué)”的研究。2、為落實(shí)市教育局《關(guān)于舉行20xx年南京市小學(xué)老師根本功比賽的通知》精神，將通過申報(bào)及比賽，選拔３名青年老師〔20xx年7后參加工作的老師〕推薦至市級(jí)參加比賽。3、繼續(xù)開展江寧小語(yǔ)教研核心團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。精心打造該團(tuán)隊(duì)，使每一位隊(duì)員迅速成長(zhǎng)，成為我區(qū)廣闊青年老師追趕的目的、學(xué)習(xí)的楷模，促使整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的滾雪球式的開展。定期開展區(qū)開展班的活動(dòng)。4、關(guān)注團(tuán)隊(duì)建立，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，感悟團(tuán)隊(duì)智慧。支持、鼓勵(lì)各校成立學(xué)校的小語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。其實(shí)學(xué)校的教研組、備課組本身就是一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該努力的是如何引導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)、考慮問題，到團(tuán)隊(duì)中去尋找和交流解決的方法，努力把教學(xué)中遇到的困難與矛盾轉(zhuǎn)化為研究的對(duì)象，進(jìn)展“真的”教研，“致力創(chuàng)新共享”。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、青標(biāo)的過程管理。努力為他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)提供便利、創(chuàng)造條件，促進(jìn)他們更快更好開展的同時(shí)充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。6、加強(qiáng)對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校、薄弱學(xué)校學(xué)科骨干的培養(yǎng)。三、明晰學(xué)科本質(zhì)，理順課內(nèi)與課外的關(guān)系，大力開展課外閱讀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語(yǔ)文教學(xué)的根本目的是要“使學(xué)生獲得根本的語(yǔ)文素養(yǎng)”，而獲得語(yǔ)文素養(yǎng)需要一個(gè)理論的支點(diǎn)，“讀書”便是這個(gè)必須的理論支點(diǎn)。所以，“南京市振興閱讀行動(dòng)方案”才會(huì)轟轟烈烈地施行。也因此，“課內(nèi)學(xué)方法，課外求開展”應(yīng)成為每一位語(yǔ)文老師的共識(shí)。1、重點(diǎn)落實(shí)課外閱讀指導(dǎo)課的設(shè)置，進(jìn)步課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量。2、舉辦課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)將展示如何詳細(xì)落實(shí)課外閱讀方案，以點(diǎn)帶面，影響全區(qū)各校。加強(qiáng)課外閱讀實(shí)驗(yàn)校的交流，落實(shí)班級(jí)課外閱讀指導(dǎo)方案。建議各校用豐富多彩的形式促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。3、倡導(dǎo)讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。進(jìn)展生態(tài)閱讀——自然而然的閱讀：繪本閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、紙質(zhì)媒體〔書本〕閱讀。要求學(xué)校廣泛宣傳親子閱讀〔讓家庭真正成為孩子精神的棲息地〕，提倡在校內(nèi)進(jìn)展圖書漂流活動(dòng)、美詩(shī)文誦讀活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)等。本學(xué)期我區(qū)將舉行江寧區(qū)美詩(shī)文誦讀大賽；展開“書香童年行動(dòng)”，詳細(xì)將評(píng)選“江寧讀書小明星”“書香班級(jí)”“書香校園”，并擇優(yōu)上報(bào)市級(jí)參評(píng)。四、繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、“進(jìn)步課堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永久的主題。在教研活動(dòng)中，要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。2、繼續(xù)倡導(dǎo)一篇課文兩課時(shí)完成。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目的的落實(shí)；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討；要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽、說(shuō)、讀、寫”，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆考慮練習(xí)的時(shí)機(jī)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。3、各校要根據(jù)課程方案要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“寧教研20xx〔14〕”號(hào)文件精神，進(jìn)步寫字教學(xué)的質(zhì)量。4、加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問題。繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)作多元修改方式這一課題的研究，嘗試解決習(xí)作教學(xué)修改正程中高耗低效的問題。五、繼續(xù)開展考試評(píng)價(jià)研究，開掘質(zhì)量提升空間。1、研究課堂語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，明晰教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、充分發(fā)揮市區(qū)骨干老師的作用，加強(qiáng)單元自測(cè)及省市區(qū)調(diào)研性測(cè)試卷的研究。20xx——20xx年上學(xué)期始，我區(qū)小語(yǔ)單元測(cè)試卷將由學(xué)科帶頭人、青標(biāo)每人命制一份，要求表達(dá)素質(zhì)教育的要求，浸透課標(biāo)精神，題型新穎，難易適中，鼓勵(lì)原創(chuàng)，并且簽上大名。此舉一是帶頭人考核工作的需要，二是引領(lǐng)老師們研究考試評(píng)價(jià)，理解考試評(píng)價(jià)在導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)方面的積極作用，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、發(fā)揮教研室的效勞、督導(dǎo)、考評(píng)作用。做好對(duì)學(xué)科帶頭人、青標(biāo)所上交試卷的把關(guān)工作。尤其組織好六年級(jí)畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)工作會(huì)議，做好命題、閱卷等相關(guān)工作。詳細(xì)安排：二月：教研組長(zhǎng)會(huì)議區(qū)核心團(tuán)隊(duì)新學(xué)期工作部署及展示準(zhǔn)備三月：區(qū)核心團(tuán)隊(duì)展示活動(dòng)開展班活動(dòng)“春華杯”校級(jí)賽課“書香童年行動(dòng)”四月：“春華杯”片級(jí)賽課“春華杯”區(qū)級(jí)賽課美詩(shī)文誦讀比賽五月：課外閱讀現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作專題研討會(huì)議帶頭人。二年級(jí)語(yǔ)文工作方案篇二為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)在搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作方案和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作方案如下：以學(xué)校教務(wù)處工作方案為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資，整體進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。工作作風(fēng)：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、求真、高效。教學(xué)研究：確立主題，不斷深化，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。工作效果：有目的，有方案，有過程，有收獲。1、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建立，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力。2、配合校長(zhǎng)室與教務(wù)處隨機(jī)聽老師隨堂課，掌握老師在課堂上教學(xué)的第一手資料。3、提倡集體備課，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。改良作業(yè)修改方式。4、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資，定時(shí)間、定地點(diǎn)，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。(2)開展教學(xué)引領(lǐng)課、示范課、觀摩課及“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教務(wù)處督查老師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反應(yīng)、作業(yè)修改等，幫助老師查找問題，分析^p原因，制定整改措施，提出改良方法。5、充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組作用，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立，努力提升老師整體程度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師專業(yè)化開展，推進(jìn)老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。7、教學(xué)成績(jī)：力爭(zhēng)合格率100%，優(yōu)秀率40%,，學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有打破；各班語(yǔ)文成績(jī)有進(jìn)步。1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、理論《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，施行建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目的的交融，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2.繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干老師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年老師賽課活動(dòng)，積極參加連云港市老師根本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)老師的開展。3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以高效課堂教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目的，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩(shī)文背誦，標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。7.開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘，有方案的背誦《新課標(biāo)》和振興閱讀里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。8.各班在本學(xué)期中都要有方案地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。9.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析^p。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及修改要求。組內(nèi)進(jìn)展一月一檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。10.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)方案。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說(shuō)、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、討論、考慮、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。11.辦好手抄報(bào)，進(jìn)展學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。二月份：1.制訂語(yǔ)文教研組、備課組及個(gè)人教學(xué)方案。2.組織學(xué)習(xí)連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要。3、集體備課4、教研課三月份：1.開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。2.教研課。3.中年級(jí)講故事比賽。四月份1.單元測(cè)試質(zhì)量分析^p、反應(yīng)。2.高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。3.各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)字晉級(jí)活動(dòng)。4、教研課五月份：1.中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。2.讀書匯報(bào)活動(dòng)，手抄報(bào)展覽。3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)〔每位老師至少一篇〕4、教研課六月份：1.制訂復(fù)習(xí)方案。2.期末考試。3.教研組交流總結(jié)。4．論文上交。時(shí)間：星期一下午放學(xué)后〔5：20——6：00〕、地點(diǎn)：每個(gè)年級(jí)一班教室內(nèi)容：備本周一周的教學(xué)內(nèi)容，可以對(duì)本周教材的疏通，可以共同研討教學(xué)建議案，做好二備、三備。假如本周本組有老師上公開課，可集體為其教案，執(zhí)教者一定要虛心請(qǐng)教，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭(zhēng)集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。要求：同年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科老師必須準(zhǔn)備好教材、教學(xué)參考用書、導(dǎo)學(xué)建議案、筆記本等集體備課資料到達(dá)指定地點(diǎn)。不得遲到早退，假設(shè)確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長(zhǎng)處請(qǐng)假，并告知本年級(jí)備課組長(zhǎng)備案，以備查。時(shí)間：星期二上午〔一二兩節(jié)〕1、公開課安排表按次安排，一經(jīng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行。2、執(zhí)教老師要于集體時(shí)、課前要做好充分的準(zhǔn)備，靈敏運(yùn)用連云港市教研室下發(fā)“構(gòu)建式課堂教學(xué)六模塊”設(shè)計(jì)教學(xué)，組織教學(xué)，高效進(jìn)步課堂效益。3、聽課者事先要熟悉教材，理解教材內(nèi)容。聽課要提早進(jìn)入聽課課堂，不得遲到或早退。如假設(shè)確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校長(zhǎng)處請(qǐng)假，并告知本年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)備案，以備查。4、評(píng)課前，執(zhí)教者要進(jìn)展5分鐘的說(shuō)課。本年級(jí)組老師重點(diǎn)評(píng)課，期它年級(jí)組老師隨機(jī)點(diǎn)名評(píng)課。評(píng)課時(shí)要針對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，可以是教學(xué)中的環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)打破、六模塊運(yùn)用效果、多媒體運(yùn)用等等一系列方面。要真誠(chéng)提出整改性意見，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進(jìn)步！5、活動(dòng)完畢后，執(zhí)教者要將說(shuō)課稿、教案等公開課紙質(zhì)材料一并交備課組長(zhǎng)處保存，學(xué)期完畢后交語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。6、聽課筆記記錄詳實(shí)認(rèn)真，要有對(duì)旁評(píng)，總體評(píng)價(jià)等。7、聽課筆記上一學(xué)期記錄不少于是18次。8、積極開展自由推門聽隨堂課活動(dòng)，旨在取長(zhǎng)補(bǔ)短路，并互幫互助，以求共同進(jìn)步。記錄1、每一次的校級(jí)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各備課組長(zhǎng)記錄在集體備課筆記上，老師個(gè)人記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。2、每周一的集體備課，備課組長(zhǎng)要做好相應(yīng)的記錄。3、每周二上午的公開課評(píng)課，各備課組長(zhǎng)都要在集體備課記錄上做好記錄。老師個(gè)人可將別人的評(píng)課內(nèi)容記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。4、各種記錄：教研組、備課組、個(gè)人業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容要相對(duì)應(yīng)。上一條：江蘇省施行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》方法二年級(jí)語(yǔ)文工作方案篇三以第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的施行，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和理論才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四~五篇課文以及“語(yǔ)文園地”?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課程的根本理念〔一〕全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。面向全體學(xué)生；為學(xué)生的終身開展打下根底；全面進(jìn)步，語(yǔ)文素養(yǎng)〔知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，三個(gè)維度目的的綜合〕?！捕痴_把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。豐富的人文內(nèi)涵，熏陶感染作用，學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)；理論性，以理論才能為培養(yǎng)目的，以語(yǔ)文理論為培養(yǎng)途徑；母語(yǔ)教育，學(xué)習(xí)資，理論時(shí)機(jī)，感性把握才能；漢語(yǔ)言文字特點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文教育的影響，起始階段的教育過程和方法，語(yǔ)感，整體把握。〔三〕積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注意學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文特點(diǎn)，個(gè)體差異與學(xué)習(xí)需求；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；鼓勵(lì)想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新?！菜摹撑㈤_放而有活力的語(yǔ)文課程。綜合：溝通學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)、語(yǔ)文與生活的聯(lián)絡(luò)；理論：積極開發(fā)和利用課程資，課內(nèi)外學(xué)用結(jié)合；創(chuàng)新：吸收新思路新觀念，運(yùn)用新技術(shù)新方法；適應(yīng)：滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的需求；二年級(jí)十二班共有學(xué)生69人，經(jīng)過一年級(jí)的努力，學(xué)生獲得了一些進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，進(jìn)步先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)展以下幾個(gè)方面的輔導(dǎo)：1、學(xué)習(xí)方案的輔導(dǎo)。2、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。3、聽課方法的輔導(dǎo)。4、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)。5、寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容方面：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字，會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析^p，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。理解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。本學(xué)期將合格率到達(dá)100%優(yōu)秀率到達(dá)98%１、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)、授課才能。２、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)展學(xué)習(xí)。３、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。４、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的'習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。５、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)絡(luò)，尋取生活的資進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。二年級(jí)語(yǔ)文工作方案篇四本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，進(jìn)步課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力進(jìn)步語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)始我校語(yǔ)文課程改革新場(chǎng)面，龍坪民族小學(xué)語(yǔ)文教研工作方案。1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文才能的進(jìn)步。3、繼續(xù)深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)反思、教案積累，在理論中不斷積累經(jīng)歷，創(chuàng)出佳績(jī)。1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)開展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、修改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。〔1〕以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目的，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。〔2〕抓緊抓好備課工作，備老師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受才能，安排好教學(xué)方案，落實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能放在首位?！?〕加強(qiáng)年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)同級(jí)老師弧線評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃重教研氣氛?！?〕重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析^p，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見和建議。3、抓好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。4、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步教研程度〔1〕根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動(dòng)，各年級(jí)要積極討論在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級(jí)組互相聽課，共同進(jìn)步?！?〕積極發(fā)揮各個(gè)老師的長(zhǎng)處，多在一起交流，討論，進(jìn)步教育教學(xué)程度?！?〕認(rèn)真搞好“忠孝雅誠(chéng)”經(jīng)典