第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園中班?游戲活動(dòng)方?案案范文?【設(shè)計(jì)意圖?】此活動(dòng)?我選擇了幼?兒日常生活?中熟視無(wú)睹?的日用品—?床單來(lái)作為?活動(dòng)器具，?意在讓幼兒?感悟到：在?我們的身邊?，每一樣?xùn)|?西除了它特?定的用途外?，還可以挖?掘出許多其?它功用。?整個(gè)活動(dòng)過(guò)?程，主要以?新穎、趣味?性強(qiáng)的連環(huán)?游戲?yàn)橹骶€?，以一個(gè)開(kāi)?放自由的創(chuàng)?新活動(dòng)開(kāi)始?，讓幼兒的?身體和心理?都充分地放?開(kāi)，用輕松?、積極、自?主的狀態(tài)逐?步過(guò)渡到規(guī)?則性強(qiáng)的活?動(dòng)中來(lái)。隨?著游戲的不?斷開(kāi)展，幼?兒的身體動(dòng)?作也由開(kāi)放?的、放松的?、大幅度的?、合作性強(qiáng)?的動(dòng)作變?yōu)?封閉的、緊?張的、小幅?度的、富有?合作性的動(dòng)?作，心理上?也有主動(dòng)變?為被動(dòng)，使?幼兒的運(yùn)動(dòng)?企劃能力和?合作能力逐?步提高。最?后的放松活?動(dòng)給幼兒劇?烈運(yùn)動(dòng)后的?一種調(diào)整和?舒緩，也再?一次讓幼兒?體驗(yàn)合作游?戲的快樂(lè)。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?通過(guò)花樣玩?床單，豐富?幼兒身體運(yùn)?動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)?展動(dòng)作的靈?活性和協(xié)調(diào)?性，激發(fā)幼?兒創(chuàng)新能力?。2、通?過(guò)游戲，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴友好合?作游戲的樂(lè)?趣，發(fā)展幼?兒交往能力?。培養(yǎng)活潑?開(kāi)朗的性格?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、床單若干?(幼兒人數(shù)?一半，長(zhǎng)_?___米、?寬____?米)、一條?稍大師用床?單;一張大?魚(yú)網(wǎng)。2?、場(chǎng)地：綠?色草坪地毯?。3、一?個(gè)配合做魚(yú)?婆婆的教師??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、開(kāi)始部分?：花樣玩床?單1、師?：“春天到?了，天氣暖?洋洋的，正?是我們結(jié)伴?外出游玩的?好時(shí)機(jī)?，F(xiàn)?在就讓我們?用床單做成?小車，去草?地上玩一玩?、樂(lè)一樂(lè)，?好嗎?”?小朋友按自?己的理解方?式兩個(gè)兩個(gè)?一組，用床?單模仿成小?車狀，一個(gè)?當(dāng)車夫，一?個(gè)當(dāng)顧客，?隨輕快音樂(lè)?繞場(chǎng)一周。?2、師：?“呀!這里?真美!陽(yáng)光?暖暖的，草?地綠綠的，?就讓我們先?在這兒歇一?歇，用床單?來(lái)做會(huì)兒游?戲，好嗎??現(xiàn)在可以想?一想，兩個(gè)?小朋友可以?用這條床單?怎么玩，玩?出新花樣。?”背景音?樂(lè)響起，幼?兒結(jié)伴自由?活動(dòng)，教師?可引導(dǎo)幼兒?用多種方法?游戲，如：?跳床單、拉?大鋸、翻被?子、拔河、?抬轎子、劃?小船、鉆鐵?絲網(wǎng)、絞麻?花、袋鼠跳?等動(dòng)作，鼓?勵(lì)幼兒創(chuàng)新?玩法。二?、基本部分?：游戲“小?魚(yú)和浪花”?師：“剛?才，每對(duì)好?朋友都盡情?地玩了床單?，大家都開(kāi)?動(dòng)小腦筋，?玩出了許多?新花樣，玩?得也很開(kāi)心??，F(xiàn)在，老?師要來(lái)考驗(yàn)?考驗(yàn)每對(duì)好?朋友，遇到?困難能不能?一起想辦法?去克服，好?嗎?“1?、游戲一：?好朋友師?：“大家都?知道，小魚(yú)?和浪花是一?對(duì)好朋友，?它們一起生?活在大海里?，不管風(fēng)浪?有多大，總?是相親相愛(ài)?，從不分開(kāi)?的。現(xiàn)在我?們把床單當(dāng)?做浪花，你?們當(dāng)小魚(yú)，?我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆?婆。風(fēng)小得?時(shí)候，海面?上風(fēng)平浪靜?，小魚(yú)可停?在大大的浪?花上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)?當(dāng);風(fēng)漸漸?變大，浪花?就會(huì)怎么樣?呢?”幼?：“浪花會(huì)?隨著風(fēng)漸漸?變小。師?：“怎樣讓?浪花隨著風(fēng)?變大變小呢??”幼：?“風(fēng)小時(shí)，?風(fēng)平浪靜，?將床單全部?打開(kāi);風(fēng)變?大時(shí)，波濤?洶涌，將床?單折疊成小?塊?！睅?：“不管風(fēng)?多大，兩條?小魚(yú)要想辦?法停在一朵?浪花上，不?能掉下來(lái)。?”游戲開(kāi)?始，教師：?起風(fēng)啦!“?呼!呼!”?海面上刮起?了一級(jí)風(fēng)。?好舒服啊，?小魚(yú)們可以?穩(wěn)穩(wěn)地停在?浪花上;“?呼!呼!呼?!”風(fēng)大起?來(lái)了，已吹?到三級(jí)了，?波浪開(kāi)始搖?晃，越變?cè)?小，小魚(yú)可?要小心啦，?不要讓好朋?友掉到河里?去;“呼!?呼!嘩—!?”風(fēng)越吹越?大，一下子?吹到了五級(jí)?大風(fēng)波，浪?花是不斷翻?滾，越變?cè)?小，小魚(yú)們?可要想辦法?保住自己的?身體，不讓?自己掉下去?，看哪對(duì)好?朋友能想出?的辦法，堅(jiān)?持到最后不?掉下去。?鼓勵(lì)幼兒探?索兩人一起?站在不斷縮?小的床單上?的方法，及?時(shí)表?yè)P(yáng)幾種?獨(dú)特的站法?，如背著、?抱著、摟抱?著金雞獨(dú)立?的等等。?2、游戲二?：保護(hù)好朋?友師：“?噓!魚(yú)婆婆?來(lái)了，她想?要抓小魚(yú)回?去做魚(yú)卷，?小魚(yú)趕快想?個(gè)辦法把自?己和好朋友?藏起來(lái)，魚(yú)?婆婆來(lái)了就?抓不到小魚(yú)?了。”鼓?勵(lì)幼兒兩兩?合作快速地?躲到床單下?，盡量縮得?小些。(?魚(yú)婆婆在幼?兒中間轉(zhuǎn)一?圈后返回)?哈!小魚(yú)真?聰明，魚(yú)婆?婆一條小魚(yú)?也沒(méi)抓到，?灰溜溜地走?了。3、?反復(fù)游戲一?一次4、?游戲三：網(wǎng)?小魚(yú)當(dāng)幼?兒正站在全?部展開(kāi)的床?單上時(shí)，教?師：“這會(huì)?兒，風(fēng)終于?停了，小魚(yú)?兒可以自由?自在地休息?一會(huì)兒了!?”“不好!?魚(yú)婆婆又換?了一張大網(wǎng)?(兩位教師?雙手分別抓?住床單的四?個(gè)角)，這?次她一定能?捕到很多小?魚(yú)嘍!教?師捕魚(yú)數(shù)次?，直至把所?有魚(yú)兒全抓?走。5、?游戲四：做?魚(yú)卷師：?“魚(yú)婆婆捕?到了這么多?的小魚(yú)，好?開(kāi)心喏!她?哼著歌兒，?做起了魚(yú)卷??！苯處?示范做“魚(yú)?卷”：做、?做、做魚(yú)卷?，攤平魚(yú)卷?皮兒，放條?小魚(yú)兒，卷?一卷、滾一?滾，一個(gè)魚(yú)?卷做好啦!?師：做“?魚(yú)卷”真好?玩呀，我們?也來(lái)做“魚(yú)?卷”吧!?幼兒兩個(gè)好?朋友互相合?作，一個(gè)躺?在床單上抓?住一邊滾動(dòng)?，做成魚(yú)卷?后幼兒園?中班游戲活?動(dòng)方案案范?文（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1能發(fā)現(xiàn)?所吹的泡泡?有大有小。?2能透過(guò)?泡泡來(lái)觀察?身邊的事物??；顒?dòng)準(zhǔn)?備每人一?杯肥皂水，?一根吸管。?活動(dòng)過(guò)程?1吹泡泡?老師演示?吹泡泡，為?幼兒發(fā)好肥?皂水和吸管?，嘗試吹泡?泡。輕吹?的大的幼兒?介紹自己吹?泡泡的方法?。，幼兒?兩兩結(jié)伴，?比吹的泡泡?的大小。?2看泡泡?請(qǐng)幼兒觀察?對(duì)比在屋里?和在陽(yáng)光下?的變化。?請(qǐng)幼兒嘗試?在杯口吹一?個(gè)大泡泡，?把大泡泡作?為照相機(jī)，?觀察周圍的?事物。3?抓泡泡教?師吹泡泡，?其他幼兒抓?泡泡讓幼?兒觀察泡泡?抓到后的有?什么變化。?4延伸活?動(dòng)讓幼兒?從外面回到?教室后畫(huà)泡?泡。幼兒?園中班游戲?活動(dòng)方案案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、能創(chuàng)?造性地利用?各種材料將?自己裝扮成?一只恐龍，?發(fā)展幼兒的?想象力和動(dòng)?手操作能力?。2、幼?兒在游戲活?動(dòng)中能團(tuán)結(jié)?協(xié)作，解決?困難，達(dá)到?目的。3?、體驗(yàn)創(chuàng)造?的成就感和?游戲的樂(lè)趣?。4、在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)與?同伴共游戲?的快樂(lè)，樂(lè)?意與同伴一?起游戲。?5、使小朋?友們感到快?樂(lè)、好玩，?在不知不覺(jué)?中學(xué)習(xí)了知?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?室內(nèi)：與幼?兒共同布置?一片侏羅紀(jì)?的樹(shù)林。?2、室外：?創(chuàng)設(shè)游戲情?景，在大操?場(chǎng)的山上布?置“侏羅紀(jì)?公園”。?3、收集各?種各樣的廢?舊材料。?活動(dòng)過(guò)程?1、導(dǎo)入：?“小朋友，?恐龍真好玩?，你能給大?家說(shuō)說(shuō)你喜?歡哪些恐龍?呀?”幼?：我喜歡的?恐龍有三角?龍、雷龍、?翼龍、長(zhǎng)頸?龍、劍龍。?幼：我喜歡?的恐龍有馬?門(mén)溪龍、迅?猛龍、雙冠?龍。“你?們看，這邊?有我們收集?的各種各樣?的材料，我?們一起把自?己打扮成一?只漂亮的恐?龍，好嗎??”2、幼?兒裝扮自己?。發(fā)揮想?象，創(chuàng)造性?地利用各種?材料把自己?打扮成一只?恐龍。3?、游戲：“?穿越侏羅紀(jì)?”。老師?和孩子們一?同來(lái)到“侏?羅紀(jì)公園”?，唱唱跳跳?，發(fā)現(xiàn)來(lái)了?一只兇狠的?霸王龍，大?家團(tuán)結(jié)在一?起把霸王龍?趕走了，然?后一起快樂(lè)?地跳起舞來(lái)?。4、討?論、評(píng)價(jià)，?結(jié)束游戲。?幼兒園中?班游戲活動(dòng)?方案案范文?（四）活?動(dòng)對(duì)象：中?班幼兒活?動(dòng)目標(biāo)：練?習(xí)跑，雙腿?站立跳及蹲?跳的動(dòng)作并?培養(yǎng)幼兒的?觀察力，機(jī)?敏性和競(jìng)爭(zhēng)?性?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：在場(chǎng)?地四周畫(huà)些?圓圈當(dāng)作荷?葉，圓圈數(shù)?要比幼兒數(shù)?少____?個(gè)。圈與圈?要拉開(kāi)距離?。活動(dòng)過(guò)?程：1.?全體幼兒都?站在圓圈里?,每人一圈?。其中__?__個(gè)幼兒?沒(méi)有圓圈，?站在場(chǎng)地中?央。老師先?教口令：圓?圓的荷葉，?圓圓的臺(tái)，?小青蛙跳水?，撲通撲通?!2.游?戲開(kāi)始，大?家齊聲說(shuō)，?說(shuō)完最后一?