五年級語文上冊期中考試總結(jié)與反省2010——2011學(xué)年第一學(xué)期期中考試終于結(jié)束了這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教課也已達成了一半而期中考試正是對這半學(xué)期的教課成就進行了查收。將學(xué)生的成績等到成績單上后進行細(xì)細(xì)地梳剪發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得很不理想比我料想中的要差很多。39個學(xué)生所有參加考試均勻分才63分優(yōu)異率0且有12個孩子不及格.從學(xué)生的答題狀況能夠得悉學(xué)生基礎(chǔ)知識比較不扎實閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力十分欠佳習(xí)作的整體水平不很高。下邊作詳細(xì)解析關(guān)于試卷的客觀性失誤我總結(jié)以下我班學(xué)生成績差異較大可是我也深知學(xué)生的水平原來就是參差不齊想讓他們齊整劃一那是不行能的再加本次考試時復(fù)習(xí)偏差要點沒有復(fù)習(xí)到對閱讀題我班更是失分沉重主要與我平常性情焦躁相關(guān)沒有耐心所以沒有培育勤學(xué)生的閱讀習(xí)慣但我會努力求取使每一個學(xué)生在這一學(xué)年之中都有更大的進步。反省整頓1、注意累積夯實基礎(chǔ)扎實的基礎(chǔ)是提升成績的要點在平常的教課過程中立足于現(xiàn)實依據(jù)新課標(biāo)的要求把應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識牢固掌握夯實基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架構(gòu)造從每個生字詞字型到每一個生字的讀音從每個詞語、句子含義到名篇的背誦、累積這個基石非扎扎實實鋪設(shè)不行這些來不得半點虛假在這方面需要花大批的時間和精力。要點抓好“字詞的累積”、“語段的累積”、“知識的累積”、“文化的累積”。2、關(guān)注思想培育能力培育學(xué)生的思想能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說小學(xué)語文的閱讀、作文所要考察的主假如學(xué)生的思想質(zhì)量學(xué)生只有具備了優(yōu)異的思想能力才能在各項評論中在學(xué)習(xí)中通暢無阻。所以在教課中不單要讓學(xué)生學(xué)會綜合運用知識同時還要注意讓學(xué)生吸納思想方式、思想方法養(yǎng)成靈巧創(chuàng)新的思想質(zhì)量不停地提升學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜協(xié)力以提升學(xué)生的綜合修養(yǎng)達到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、著重綜合確定大語文觀語文修養(yǎng)的形成非一朝一日而形成的需要經(jīng)過長久的訓(xùn)練與嚴(yán)格的要求才能達到?jīng)]有量的累積不行能帶來質(zhì)的提升。此后多展開一些念書實踐活動豐富學(xué)生的閱讀面提升學(xué)生的閱讀水平拓寬語文教課的視線著重課內(nèi)與課外的聯(lián)系多項選擇取一些閱讀感悟種類的文章讓學(xué)生品讀與理解這樣才能做到真實地提升閱讀能力。再次要在平常多背美文美句陶冶情操頤養(yǎng)性情。這樣才能提升學(xué)生的語文綜合修養(yǎng)。固然本次沒有考出理想的成績可是經(jīng)過此次考試讓我認(rèn)清了本班的