第頁共頁新人入職演講稿(匯總?cè)?演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。在社會開展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。新人入職演講稿篇一記得那天，懷著滿心的欣喜和期待，當了十幾年學生的我以另一種截然不同的身份踏進了另一所小學的校門——這個身份的名字叫做：班主任教師。這一步邁的特別奇妙，同樣是校園，肩上的擔子卻變得不再那樣輕松，我深知自己肩負著幾十名家長的殷切希望，我的一言一行都影響著幾十名孩子的將來。緊張、擔憂、卻又有一絲期待，懷著這樣復雜的心情，在一個普通的周一中午，我與我的孩子們，相遇了。也許是循著自己教師的影子，也許是擔憂沒有任何經(jīng)歷的我不能讓學生信服，在內(nèi)心理，我對自己有了一個設(shè)定：一名嚴厲的班主任教師。接手后，不留一絲的適應(yīng)時間，我被突如其來的快節(jié)奏工作搞得團團轉(zhuǎn)，那段時間里，我必須以最快的速度進入到班主任的角色中去，還要以最快的.速度適應(yīng)班里的孩子，也讓班里的孩子適應(yīng)我，感覺自己每天像個小陀螺，不停的周旋于班級和辦公室之間。由于是中途接班，孩子們的行為習慣并不是我能認可的，再加上班里的孩子過于活潑好動，班級紀律成了眼下最大的問題，在孩子們面前，我不敢露出一絲的笑容，滿心滿眼都是紀律、學習，每天心里背負著重重的壓力，生怕自己的孩子被別的孩子比下去。說到紀律，就不得不提到班里的一個小淘氣，這個小淘氣每天“橫行”于班級與操場之間，無論大事小事，只要是違背學校紀律的事情總會在其中找到他的身影，這個小淘氣，就是我的小博。小博家里的條件非常優(yōu)越，這樣的家庭讓他散發(fā)著濃濃的“富家少爺”氣質(zhì)。課上從不聽講、愛好接下茬，性格乖張，以在課堂上挑釁教師為榮，特立獨行，不顧班級其他同學的感受對所有人呼來喝去。孩子們都告訴我：“教師，小博打架我們沒人敢拉，怕被誤傷。”面對這樣一個有個性的孩子，我陷入了長時間的考慮，在他的身上，我嘗試過表揚引導的同時給予一些小的懲罰，但這樣常規(guī)的方式似乎并不奏效。毫不夸大的說，每一天，我都在以一個嚴厲的班主任形象與小博“斗智斗勇”，甚至對他產(chǎn)生了厭惡的情緒，直到有一天我收到了一個學生家長發(fā)來的照片，這張照片，讓我看到了小博的另一面。那一天，我完畢了一天冗雜的工作，“擺脫”了我的小淘氣，帶著疲憊的身心回到家中，晚飯后隨意擺弄著手機，就在這時，收到另一個學生，小泉的爸爸發(fā)來的照片，原來，是小泉的媽媽遭遇了車禍，班里的一個孩子親手折了一串寫滿祝福的千紙鶴送到了躺在病床上的小泉媽媽身邊。理解到這個情況，我的內(nèi)心為之一振，隨之而來的，是滿心的愧疚，小泉媽媽遇到了車禍這我早就知道，可是我的第一反響卻不是撫慰、鼓勵小泉，而是嚴厲的告誡他，沒有媽媽的監(jiān)視照樣要按時完成作業(yè)，否那么會受到懲罰……如今的我還不如一個孩子，這樣的紙鶴承載了孩子最純真最真摯的祝福，對小泉也是一種鼓勵。是啊，短短的半個月時間，我似乎太過沉溺于班級紀律和秩序，每天把孩子們困在條條框框里，完全忽略了更加重要的一門學問：愛。于是，幡然醒悟的我決定以此為契機，一定要在全班同學面前表揚這個有情有義的孩子，告訴他們，這也是一種感恩……第二天清早，利用晨讀的時間，我向全班同學展示了那張無比珍貴的照片，到最后，我問道這個紙鶴是出自誰之手時，我的小博默默的舉起了自己的小手，那一刻，也許是因為繃緊的神經(jīng)過于敏感、也許是太過于出乎意料，也許是深深的自責……當著班里幾十個孩子和小博的面，我的淚水溢出了眼眶，我告訴孩子們，小博是好樣的，他有一顆仁慈、純真、感恩的心。而在這時，我的小博，第一次，用他閃著光的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著我。那天之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，小博和班里的其他小淘氣的行為有了些許改善，課間的打鬧漸漸變少，取而代之的是一群小淘氣圍著我套近乎，課上的聽講狀態(tài)也漸漸有了改善，或許，是那次的“真情流露”起到了意想不到的作用……是啊，教師與學生相處，需要溝通和交流，也許是那次意外的情緒失控，將我的真性情暴露出來，讓孩子們的心靈也有了小小的觸動。從那以后，我一改往日一本正經(jīng)的威嚴臉，在休息的時間里和孩子們聊聊天，一起笑，一起鬧，漸漸的被孩子承受。漸漸的，我的高壓手段使用頻率越來越低，和小淘氣們溝通起來越來越得心應(yīng)手，改善孩子們的壞習慣也變得不再舉步維艱。每天，聽著孩子們課上的朗朗書聲，課下圍在身邊的歡聲笑語，這樣的日子，辛苦、但很值得。與孩子相處的過程，就像照鏡子，我憤怒、孩子也會憤怒、我煩躁、孩子也會煩躁、我感動、孩子也被我的真情所感染。在我的帶著下，孩子們能學到更多的文化知識和做人道理，而在孩子們的帶著下，我時刻檢討自己，要擁有一顆仁慈、充滿愛的心。我愿做一棵大樹，樹下圍繞的是一片七彩小花，在同一片藍天下，我為他們遮風擋雨，默默守望，他們告訴我，原來花朵的顏色是那樣的美妙……待到春暖花開，我們會一同向世人綻放出最美麗的花朵。新人入職演講稿篇二尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位同事們：大家好!我是來自xx崗位的劉xx，畢業(yè)于xx的大學xxxx系xxxx專業(yè)。很榮幸可以坐在這個地方和大家一起分享作為一名xx公司人的興奮與幸福!同時，也很感謝領(lǐng)導給我這個難得的時機，讓我與大家一起來交流、學習。謝謝你們!從崗前培訓班開場到如今，每一天都會有新的感悟，都會有一些新的啟發(fā)。在此，我將我的一些淺薄的想法和一些經(jīng)歷匯報給大家，希望可以拋磚引玉，集思廣益，就算是為xx公司的開展盡的第一份綿薄之力吧!假如說在xx公司工作的兩個月時間里，我已經(jīng)對公司有了初步的理解的話，那么這些天的新員工培訓使我對公司的開展及其文化有了更深一層的理解。可以這樣說，xx公司就象一本書，我是讀者，初為其扉頁的優(yōu)美文雅而吸引，每讀一頁就對其理解深一些，而這些東西卻又能吸引著你不停的走下去。一天的培訓我受益匪淺：董事長的開朗豁達消除了我面對領(lǐng)導時的壓力。我是農(nóng)民出身，十幾年前也和你們一樣在工廠勞動毫不隱晦的自我介紹顯出了他為人的豁達，很快就拉近了員工和領(lǐng)導之間的間隔，他的講話詼諧生動，渲染了參加培訓的所有員工，為這次培訓開了一個好頭，也使我們對公司的開展、規(guī)模及企業(yè)文化有了大概的理解。最年輕的中層領(lǐng)導，ci辦公室xx主任，給我們樹立了典范。她對公司ci的開展做了介紹，并詳細的講解了ci的內(nèi)容。在講解的過程中措辭比擬適當，尤其是舉了很多生動的例子，使難以理解的各種理念很容易的被理解。同時，她也把自己在博深的一些感受及經(jīng)歷講給了我們，以己為例告訴我們：只要努力，就一定有回報。進取無止境。對公司的理解越多，越能感覺到自己在許多方面的欠缺與缺乏。這次培訓為我以后的工作指明了方向，也使我在開展自己的方面可以有明確的目的。xx公司給了我空間，給了我舞臺，xx公司的前輩們?yōu)槲掖詈昧颂葑愉伜昧寺罚覒?yīng)當趁著這大好時機趕快行動，在各方面得到充分的開展，把xx公司四個字印在心里，把自己的利益和公司的利益高度統(tǒng)一起來，和各位同事一道，人人努力，天天努力，人人學習，天天學習，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，為了我們共同的目的而奮斗!新人入職演講稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導，尊敬的各位前輩教師，親愛的同事們：大家上午好!我是xx部的xxx，畢業(yè)于xxx。非常榮幸可以代表20xx年新入職員工發(fā)言。此刻，我沖動萬分。首先請允許我代表全體新員工向關(guān)心幫助我們成長的領(lǐng)導表示誠摯的謝意，向精心組織、辛苦籌備此次培訓工作的教師們表示衷心的感謝，向為我們授課的全體專家教師們表示最真誠的感謝。為期兩個月的入職培訓今天就要告一段落了，這段充實而又意義非凡的經(jīng)歷讓我們受到了人生中第一次重大轉(zhuǎn)折的職業(yè)洗禮，這也是單位送給我們的最珍貴禮物。嚴格的軍事訓練、積極的素質(zhì)拓展、系統(tǒng)的課程培訓、貼近理論的xx參觀、豐富的業(yè)余生活，都未雨綢繆地給我們帶來了再成長過程中所必需的種種養(yǎng)料。15天的軍訓，讓我們懂得了只有經(jīng)歷挑戰(zhàn)，才能證明英勇;軍訓雖苦，但卻讓我們收獲了堅毅與堅強。拓展訓練只有短暫的兩天，但在我們心中留下的震撼卻是永久的。長期系統(tǒng)的封閉課程培訓，讓我們感受到了公司領(lǐng)導對于我們新員工成長的重視與耐心，讓我們理解到了公司悠久而又嶄新的歷史，讓我們感受到的了公司厚重而又富有激情的文化氣氛。課堂上領(lǐng)導與前輩們的卓越風范，讓我們癡迷發(fā)愣，那一刻，我們暗定決心，那就是我們想要成為的人。xxxx的現(xiàn)場理論參觀，讓我們感受到了xx事業(yè)的宏偉與壯觀，那一刻，我們也暗定決心，那就是我們想要成就的事業(yè)。我們?yōu)橛辛丝梢詾橹畩^斗終生的事業(yè)而感到萬分的榮幸，我們?yōu)槌蔀橐幻聏x人而感到驕傲和自豪，但同時也意識到了肩膀上的責任。公司正處于xxx關(guān)鍵時刻，xxxx企業(yè)的目的還需要我們奉獻力量。在以后的工作中我們將從根底做起，盡快完成從學校人到xx人這一角色的轉(zhuǎn)變，融入到xxxx院的大家庭中，與它同呼吸共命運。在工作中嚴格遵守企業(yè)消費、經(jīng)營、保密等各項規(guī)定，腳踏實地，努力做到如饑似渴的主動學、勤于考慮的深化學、學以致用的務(wù)實學，虛