Word版本，下載可自由編輯幼兒園第一學期師訓工作計劃幼兒園20**年第一學期師訓工作計劃

一、情況分析

擁有一支具有良好的思想素質(zhì)，創(chuàng)新精神，勇于實踐的教師隊伍是幼兒園持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此本學期的師訓工作，我們?nèi)詫⒅攸c放在教師的隊伍建設(shè)上，根據(jù)每位教師的現(xiàn)有水平，發(fā)展狀況，有針對性地為不同層次的教師提供師訓服務(wù)。充分發(fā)揮每位教師的潛能，讓每位教師都有各自的發(fā)展空間，在民主、寬松、和諧的環(huán)境中，展示自己的才能。增強全園教師的凝聚力，形成能者為師、以誠相待、樂于奉獻、勤于研究、勇于創(chuàng)新的團體氛圍，使我園教師的專業(yè)化水平和整體素質(zhì)不斷得到提高。

二、各領(lǐng)域的工作

教育學院與園本課程相結(jié)合

(一)師德與素養(yǎng)課程

目標：

1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。

.-物業(yè)經(jīng)理人

2、結(jié)合理論學習、專家講座等活動，提高教師自身素養(yǎng)，感染家長、幼兒以及身邊的每一個人。

措施：

1、結(jié)合石嵐大活動，開展“老活動，新文明”的主題育德活動，教師選擇石嵐各個大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀，以各種形式進行記錄。

2、融入結(jié)對冊，把師德融入平日工作

（二）實踐體驗課程

目標：

總體目標：以個別化學習切入口，圍繞觀察指導的有效性進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗與方法，提高教師有效指導觀察個別化學習的能力。圍繞“個別化學習”開展系列理論學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。

措施：

1、結(jié)合大教研活動，聘請專家，進行理論學習，有自己的體會。

2、自主學習一篇有關(guān)“個別化”的理論文章，有自己的體會。

3、能在大、小教研活動中積極發(fā)言。

4、制定新一學期的徒結(jié)對計劃，完成本學期師徒結(jié)對冊。

常規(guī)工作

(一)結(jié)對冊

1、師徒結(jié)對：（1）青年團隊合作式帶教：由專家?guī)Ы涛覉@4名青年教師，4名青年教師組成團隊，互相學習、切磋、反思提高專業(yè)能力。

要求：15日師德與素養(yǎng)日記30日專家、園長、工作室?guī)Ы虄?nèi)容

（2）互助學習：以各班教師互助學習為形式，又分為師徒式互助學習，互動式互助學習，師徒式互助學習要體現(xiàn)出師傅給予徒弟的指導和幫助，互動式互助學習要體現(xiàn)出兩位教師之間的經(jīng)驗共享或?qū)栴}的研究。

要求：15日師德與素養(yǎng)日記30日（師傅）我看我評，（徒弟）我看我學的記錄

備注：師德與素養(yǎng)可選專題——尋找教育的遺憾

分享教育的喜悅

童言趣事

（二）成長冊

內(nèi)容：教師自我積累可供同伴學習與分享的資料，如選擇園級、區(qū)級以上的資料，可加學分。

措施：敲章，每月28日檢查并敲章，按時交給予學分。

校本自培

目標:

通過有主題的培訓，對全園教師、新教師開展培訓，提高教師的專業(yè)能力和課程實施的能力。

（一）名優(yōu)教師展示

內(nèi)容：由參加工作室、專家、園長帶教的教師組成的團隊，利用各種形式在學期末進行成果匯報與展示。

措施：12月由z等五位教師進行匯報展示。

（二）教師項目.培訓組

內(nèi)容：每月安排不同的培訓內(nèi)容，讓不同層次教師在專業(yè)能力上有所提高。

9月：指南閱讀及考試（負責人:z）

10月：專家講座（負責人:z）具體內(nèi)容根據(jù)大教研商定

11月：圖書漂流瓶活動、購買圖書（負責人:z）

z個別化中心組信息傳遞展示

12月：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

z個別化考核展示（介紹及反思）

1月：專家?guī)Ы探處?，帶教?jīng)驗第一階段交流（負責人:z）

z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗交流

區(qū)級培訓

內(nèi)容：按時間、要求參加市、區(qū)的各項培訓工作

措施：師訓專管員給教師課程選擇的自由，并根據(jù)全局調(diào)控安排及時登錄學分

三、分月安排

9月：主題式培訓1：指南閱讀及考試（負責人:z）

結(jié)對冊、成長冊的檢查

10月：“老活動，新文明”育德活動（負責人：各級組組長）

主題式培訓2：專家講座（負責人:z）

結(jié)對冊、成長冊的檢查

11月：聘請專家理論或?qū)嵺`學習，并撰寫體會（負責人：z）

主題式培訓3：購買圖書及相互交流（負責人:z）

施卉個別化中心組信息傳遞展示

結(jié)對冊、成長冊的檢查

12月：主題式培訓4：3-6歲幼兒年齡特點解讀（負責人:z）

結(jié)對冊、成長冊的檢查

z個別化考核展示（介紹及反思）

1月：專題小結(jié)、師徒結(jié)對總結(jié)（全體教師）

主題式培訓5：專家?guī)Ы探處?，帶教?jīng)驗第一階段交流（負責人:z）

z教師網(wǎng)上互動信息經(jīng)驗交流

結(jié)對

冊、成長冊的檢查

每月兩次：師徒結(jié)對冊（15日一次學習“師德小故事”、30日我看我評，我看我學）

備注:每月活動資料，在當月最后一天交師訓專管員。

篇2：幼兒園第二學期師訓工作計劃

幼兒園20**年第二學期師訓工作計劃

一、情況分析

今年將是我園持續(xù)發(fā)展的新一年，雖然青年教師居多，但是我園教師基本屬于一位石嵐老教師搭一位新進教師的組合，給帶教奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

上學期，我們根據(jù)我園的實際情況和教師隊伍發(fā)生的變化，制定三大領(lǐng)域的實施計劃和實施方案，把三大領(lǐng)域的具體實施納入學校日常管理工作之中,并且堅持以教師發(fā)展為本，不增加教師負擔，促進教師全面發(fā)展的宗旨。

本學期教師在主題背景下的個別化設(shè)計能力還待加強；所以本學期，為了進一步體現(xiàn)我園校本研修工作的實效性，進一步促進教師專業(yè)化水平的提高，我們圍繞這一目標制定了一系列措施：

二、各領(lǐng)域的工作

(一)育德領(lǐng)域

目標：

1、結(jié)合本園德育培養(yǎng)工作特點，結(jié)合幼兒園大活動，提高教師在開展德育活動的預設(shè)和反思能力的提高，提高教師組織一日活動、節(jié)日活動的能力。促進孩子講文明、會文明、愛文明的情感，豐富他們有關(guān)文明禮儀的知識和方法，培養(yǎng)愿意和他人明文相處的意識。

措施：

１、結(jié)合石嵐大活動，開展“元宵節(jié)活動、“三八”婦女節(jié)、4月5日清明節(jié)活動、5月10日的母親節(jié)活動、“六一”親子游園會活動，端午節(jié)活動……”的主題育德活動，教師選擇其中一個石嵐大活動，在大活動中組織孩子學習文明交往、文明參與等禮儀。

要求：一份活動.計劃、一套資料照片、一份反思

（二）教育實踐能力領(lǐng)域

目標：

1、以“主題背景下個別化學習活動內(nèi)容選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”為切入口，圍繞優(yōu)化教師教育教學行為，進行互動研討，嘗試積累、梳理、提升相關(guān)的經(jīng)驗與方法，提高教師個別化學習活動的有效性。

2、結(jié)合“大教研星級發(fā)言”開展系列大教研學習，為教師提供分享、學習的平臺，提高每位教師的專業(yè)能力和理論素養(yǎng)。

措施：

1、每班開展個別化活動設(shè)計展示。（一份個別化活動預設(shè)表、一套環(huán)境和材料照片、一份案例反思）

2、自主學習一篇有關(guān)“個別化活動設(shè)計”的理論文章，有自己的體會。

3、撰寫一份大教研發(fā)言稿。

4、進行和一次集體教學活動。（教案