第學習心得體會個人

學習心得體會個人

肖川先生曾經說過，你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。要想生活得有意義、很充實，有思想恐怕是很重要的。

去年年底，做為十二五期間第一批參加培訓的教師，我有幸參加了全國中小學校長《教育規(guī)劃綱要》遠程專題培訓。我非常珍惜這次的學習機會，在歷經一個月的學習過程中，每天只要一有時間我總會坐在電腦前專心地聽專家們的精彩講座。無論是李春山教授的講座《中小學校長教師工作改進研究與案例式研究》、孫云曉老師的《良好習慣締造健康人格》、還是陸士楨老師《未成年人思想道德教育》，都讓我的耳朵做了一回有福氣的耳朵，聽后被他們有見地的思想而深深感動?，F(xiàn)結合自己的工作實際談一點學習后的體會：

一、要想成為有思想的領導者一定要養(yǎng)成學習的習慣。

俗話說，學而不厭，誨人不倦、活到老，學到老，縱觀為我們講座的眾多教師，他們的成功經驗都是以日積月累的學習為基礎的。教師最重要的任務是學習，一個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召力。在整個學習過程中我作為一名學生始終被他們的精彩講座感動著、被他們有深度的思想感染著，豐富的知識是一個人可持續(xù)發(fā)展的基礎。

學習的目的是為了思考能否取人之長，補己之短，通過學習，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。只要我們不停地學，就能為成為有思想的人打下堅實的知識基礎。在學習中，如果覺得別人的成功經驗比較好，適合自己的教學與管理特點，就可以大膽拿來，結合自己學校的實際為我所用。

二、要想成為有思想的領導者一定要養(yǎng)成寫作的習慣。

寫作是提升自身素養(yǎng)的需要，是共同研討學習的需要，是用心品味自己的需要，還是梳理自己的思緒，使頭腦變得井井有條的需要。

當下寫作最有效、便捷、靈活的方式是寫教育隨筆。肖川教授說過：隨筆是中小學教師表達自我最合適的文體，因為自己的一段經歷、一絲感觸、一撮悲歡、一星冥想、一縷哲思、一點體悟往日的凄惶、今朝的歡欣、未來的`暢想、海天之闊、芥草之微，都可以成為隨筆寫作的素材，所思所想沒有不可形諸筆端的。朱永新教授更是竭力提倡、推崇教師寫教育隨筆，他說：做一個有心人，認真總結教育的得與失。寫教育日記，可以記錄教育現(xiàn)象，可以記錄自己的感受，可以記錄自己的思考。

現(xiàn)在很多教師，教學教得不錯，可就是懶得動筆寫，常聽教師說：寫什么呀？要知道我們幾乎每天都在進行教育教學實踐，寫作的題材十分廣泛，諸如發(fā)生在老師或學生身上的案例、某一課的教學設計、教法改革等都在可寫之列。我認為，寫作要寫出你在教育教學過程中的感悟與思考；要寫出你的思想、你的學識、你的水平。教育教學實踐為我們的寫作提供了取之不盡用之不竭的第一手材料。只要我們善于從中汲取，就能寫出好的文章。

具有寫作習慣是成為一個有思想的領導者的重要條件。只要持之以恒，堅持數(shù)年，不斷的總結，經常地反思，你就一定能逐步形成自己的思想、自己的風格、自己的體系。

三、要想成為有思想的領導者一定要有創(chuàng)新的思想。

一個好的校長就是一所好的學校。只有校長具備了創(chuàng)新的思想，才能帶出有想法的教師，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學生。創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)就是要有問題意識，善于提出問題。眾所周知，我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有自己的個性特點。為此，教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學的探索、創(chuàng)新精神，需要去研究新情況、解決新問題、探索新模式、構思新方法。也正如陶行知所說：敢探未發(fā)明的新理，是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆，是開辟精神。

要想具有創(chuàng)新思想，首先必須要學會反思，因為教師的創(chuàng)新離不開反思；其次，要敢于批判，批判現(xiàn)實，批判傳統(tǒng)，批判自我。第三，要善于質疑，敢于打破砂鍋問到底，在質疑中追求真理。第四，要正確對待權威。要不唯書、不唯上，敢于標新立異，敢于爭論，敢于向權威挑戰(zhàn)。只有不斷地創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風格、自己的體系。

通過這段時間的學習，不僅使我學到了豐富的知識，更讓我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也深感自己的責任重大。在今后的教學及管理中還要進一步提高管理能力和業(yè)務素質，力爭做一名有思想的領導者、優(yōu)秀的教育工作者！

學習心得體會個人

我有幸參加了學校組織的第七次團干培訓。通過這次培訓，讓我的思想覺悟有了更進一步的，到了自己的不足，能讓我在今后的學習工作中改進。當為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會。也讓我到了，要做一個好團干并不，需要花時間和精力讓自己充實，培養(yǎng)表達能力、創(chuàng)新能力，還需培養(yǎng)對突發(fā)事件的處理能力。

原以為理論的學習多是枯燥乏味的，但在這次學習中，通過幾位領導和老師深淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未盡。

這次培訓講的最多的就是能力的培養(yǎng)，的確，到大學來除學習之外，更多的是能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在企業(yè)講在招人的時候，更多的會注重能力方面，比如有工作經驗的會優(yōu)先考慮。正如比爾蓋茨所說的：你的文憑只代表你的過，它的價值只會體現(xiàn)在你的底薪上，它的#39;有效期最多只有3個月。要想在這待下，那就必須從需做起，積極主動的尋求新的知識，以增加你的附加值。所以在大學學習的同時，更要注重能力的培養(yǎng)。好的表達語言表達能力和交際能力了你辦事的效率。在分配工作是要多采用商量的語氣和同學們商量，不要用命令式的分配別人做這做那的，你是來自同學們中的，是同學們信任你才選你的，不要盛氣凌人，這種作風會使你脫離群體。學生團干在組織活動時要注重，吸引同學們的，平時要多多了解同學們的愛好，這樣也有利于你在組織內容的思考。團學干部在一些突發(fā)事件時要即使的應變，不要思想堵在一個地方了走不出。比如在專業(yè)上課時有個同學胃痛，你是選擇認真聽講還是選擇送那個同學醫(yī)院呢。時間緊迫，所以你必須做出選擇。

老師為我們講解我們學校的過五年團學工作，讓我們感受到我們學校的團學工作在不斷得發(fā)展進步。作為一名團干也學會不斷總結自己的工作，平時要做好工作記錄，以便給下屆的同學相同的做。

學生團干應從自己做起、從身邊做起，發(fā)揮表率作用，著力塑造先進形象。學生團干是學生群體中的先進分子，學生團干的一言一行很可能影響到的所有同學，因此學生團干必須時時處處注重自己的言行舉止，積極組織參加各種校園文化活動，營造求真務實、文明健康的校園氛圍，著力塑造先進形象。

作為一名學生團干，我們都應該到：選擇團的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻的姿態(tài)生活的方式。當然，這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構的完善與思考能力的，已是一筆最大的財富。作為學生團干，我們必須把高度的責任感轉化為工作的耐心、嚴謹和熱情。

學習心得體會個人

停課不停學我開學了！20__愛你愛你在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。

新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學習。在線上李教師，何教師，高教師悉心的教導下，我學會了許多的.知識。對于網絡課堂，我以前不是很了解，以為是和教師應對面的進行交流，學習了之后才發(fā)現(xiàn)原先不是這樣的，而是自我借助網絡，進行學習，與教師進行實時溝通，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網絡課堂與傳統(tǒng)課堂的不一樣，運用與之相對應的方法來學習。雖然每一天都很忙碌，但在學習上有了很大的