歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!XX省第五十中學(xué)崗位設(shè)置方案范文大全第一篇：XX省第五十中學(xué)崗位設(shè)置方案XX省第五十中學(xué)崗位設(shè)置方案（修訂稿）

按照區(qū)教委《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)XX省XX縣區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法相關(guān)文件的通知》（崇教辦發(fā)[2009]11號(hào)）的要求，根據(jù)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》，結(jié)合本單位聘用合同制實(shí)施方案及實(shí)際制定本方案。

一、制定崗位設(shè)置方案的政策依據(jù)和指導(dǎo)思想崗位設(shè)置是國(guó)家事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容之一，其主要特點(diǎn)是變“身份管理”為“崗位管理”。崗位管理以“認(rèn)定資格、競(jìng)聘上崗、動(dòng)態(tài)考核、以績(jī)定級(jí)、崗變酬變”的管理思路，形成了事業(yè)單位人事聘用管理模式，它在建立健全事業(yè)單位崗位管理制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)崗位管理，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

二、崗位設(shè)置方案的實(shí)施范圍

（一）現(xiàn)有在編（編制）的教職員工均屬于參加本次崗位設(shè)置工作涉及的范圍。

（二）２００６年7月1日以后已退休的教職工，和在冊(cè)教職工（在編教職工、內(nèi)退和離崗待退教職工、以及個(gè)別病休人員）也屬于這次崗位設(shè)置工作涉及的范圍。

三、崗位類別、設(shè)置原則、崗位結(jié)構(gòu)及比例

（一）崗位類別我校的崗位設(shè)置共分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位這三類。管理崗位是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的崗位。管理崗位分為單位領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。專業(yè)技術(shù)崗位是指具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求，從事專業(yè)技術(shù)工作的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，各崗位內(nèi)部按不同標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不同等級(jí)。工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位（已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位）。

（二）設(shè)置崗位的原則１、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能、統(tǒng)一規(guī)范、逐步完善的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理的崗位管理方法。２、“總量控制，按比例分類”的原則。事業(yè)單位三類崗位均應(yīng)在崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制內(nèi)設(shè)置。

3、體現(xiàn)“兩個(gè)兼顧”的思想，既要解決歷史遺留問(wèn)題，又要為學(xué)校今后發(fā)展形成良好的用人機(jī)制。

（三）崗位總量的界定事業(yè)單位崗位總量是指管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的總和。因?yàn)槲倚Ｊ鞘状芜M(jìn)行崗位設(shè)定的單位，其總量界定方式：

1、以區(qū)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的編制數(shù)，即在編教職員工人數(shù)計(jì)算崗位總量。

2、２００６年7月1日以后已退休的教職工，和在冊(cè)教職工（在編教職工、內(nèi)退離和崗待退教職工、以及個(gè)別病休人員）人數(shù)計(jì)算崗位總量。

（四）崗位的結(jié)構(gòu)比例和崗位等級(jí)

從我單位社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)出發(fā)確定三類崗位的結(jié)構(gòu)比例。我校是以專業(yè)技術(shù)崗位為主，提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)崗位占主體，根據(jù)文件要求不低于單位崗位總量的70％。管理崗位分為六個(gè)等級(jí)，專業(yè)技術(shù)崗位分為十二個(gè)等級(jí)，技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。事業(yè)單位管理崗位最高等級(jí)為管理五級(jí)?，F(xiàn)行的處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員和辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位五級(jí)至十級(jí)。管理崗位的最高等級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)崗位的設(shè)置必須在區(qū)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)核定的機(jī)構(gòu)規(guī)格和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行（我校的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)）。

專業(yè)技術(shù)高級(jí)崗位為二級(jí)至七級(jí)（正高級(jí)為二級(jí)至四級(jí)、副高級(jí)為五級(jí)至七級(jí)），中級(jí)崗位為八級(jí)至十級(jí)，初級(jí)崗位為十一級(jí)至十三級(jí)（其中十三級(jí)為員級(jí)崗位）。根據(jù)文件精神我校只有副高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位。工勤技能崗位中的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，依次分別對(duì)應(yīng)工勤技能技術(shù)工崗位一級(jí)至五級(jí)。

（五）專業(yè)技術(shù)崗位高中初級(jí)及其內(nèi)部等級(jí)比例副高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的4結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)分別為：五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2∶4∶4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3∶4∶3；十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5∶5。

（六）工勤技能崗位中內(nèi)部等級(jí)比例，技術(shù)工三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例全區(qū)控制標(biāo)準(zhǔn)為4∶4∶2。

四、基本情況

（一）單位機(jī)構(gòu)編制情況根據(jù)編辦批復(fù)，我單位為副處級(jí)單位，經(jīng)費(fèi)形式為全額撥款，編制數(shù)為243個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)4個(gè)。

（二）現(xiàn)有人員情況實(shí)有人數(shù)209人，其中。管理人員13人，專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)189人（初級(jí)56人，聘任56人；中級(jí)80人，聘任80人；副高級(jí)53人，聘任53人）；工勤技能人員7人（高級(jí)工5人，中級(jí)工2人）2006年7月至2009年9月30日內(nèi)退、退休及調(diào)出的專業(yè)技術(shù)人員共有32人，其中副高級(jí)14人，中級(jí)8人，初級(jí)10人。

五、設(shè)崗情況

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量實(shí)際管理崗位為55個(gè)，其中42人具有專業(yè)技術(shù)職稱，13個(gè)為管理崗位，占單位崗位總量的6.22%，其中：七級(jí)1個(gè)，八級(jí)1個(gè)，九級(jí)11個(gè)。管理崗位13個(gè)。其中：管理七級(jí)1個(gè)，名稱是總務(wù)主任；管理八級(jí)1個(gè)，名稱是器材保管；管理九級(jí)11個(gè)，名稱分別是5檔案管理、財(cái)管員、文印管理、教導(dǎo)員、實(shí)驗(yàn)員、教務(wù)職員2個(gè)、電教職員、出納、后勤管理2個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例總數(shù)189個(gè)，占單位崗位總量的90.43%，其中初級(jí)崗位56個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%。十二級(jí)崗位56個(gè)。中級(jí)崗位80個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例42%。高級(jí)崗位53個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。在189個(gè)專業(yè)技術(shù)崗中，有42人是在管理崗位上有專業(yè)技術(shù)職稱者，其他147人是專任教師崗位。2006年7月至2009年9月30日退休，以及內(nèi)退、及調(diào)出的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級(jí)按同類在職人員任職條件設(shè)置，但不占在職人員內(nèi)部等級(jí)比例。

（三）、工勤崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的3.35%，其中高級(jí)工5人，中級(jí)工2人。

六、崗位任職資格

管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位基本任職條件包括：遵守憲法和法律，具有良好的品行和職業(yè)道德，具有相應(yīng)崗位所需的專業(yè)或技能條件，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件，具有崗位所需的其他條件。

（一）管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中

五、六級(jí)管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭取８鞯燃?jí)管理崗位的基本任職條件是：五級(jí)管理崗位，須在六級(jí)管理崗位上工作兩年以上（含兩年）；六級(jí)、七級(jí)、八級(jí)管理崗位，須分別在下一級(jí)管理崗位上6工作三年以上（含三年）。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照國(guó)家及XX省專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（附：《XX省專業(yè)技術(shù)評(píng)聘條件》）。

專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)的任職條件（詳見(jiàn)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》）：因我校不含二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，其任職條件省略。

五級(jí)、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在六級(jí)、七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿三年；首次進(jìn)行五級(jí)、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)分別在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿六年、三年。八級(jí)、九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須分別在九級(jí)、十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿三年；首次進(jìn)行八級(jí)、九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)分別在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿六年、三年。十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿三年；首次進(jìn)行十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在助理級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上任職滿三年。

（三）工勤技能崗位的基本任職條件是。一級(jí)、二級(jí)技術(shù)工崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；三級(jí)、四級(jí)技術(shù)工崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)；新參加工作的工人學(xué)徒期、熟練期和試用期滿，并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)崗位考核后，可確定到五級(jí)技術(shù)工崗位。

（四）在管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位上任職的7人員，由低一級(jí)崗位晉升到高一級(jí)崗位時(shí)，在規(guī)定的最低任職年限內(nèi)，年度考核結(jié)果應(yīng)連續(xù)在合格等次以上。

七、崗位設(shè)置工作程序我校的崗位設(shè)置工作按照以下程序進(jìn)行：

（一）結(jié)合崗位設(shè)置工作建立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、考評(píng)小組和協(xié)調(diào)小組，在學(xué)校教代會(huì)和全校教職工大會(huì)學(xué)習(xí)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》，后者分別于2009年7月9日、10日完成。

（二）根據(jù)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合本單位實(shí)際進(jìn)行調(diào)研：

1、完成《XX省第五十中學(xué)教職工基本情況調(diào)查》（附件一）

2、完成《XX省第五十中學(xué)崗位設(shè)置統(tǒng)計(jì)表》（附件二）

3、完成《XX省第五十中學(xué)各崗位教職工花名》（附件三）

（三）制訂方案。根據(jù)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》文件精神，參照本校崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和等級(jí)控制標(biāo)準(zhǔn)，編制崗位設(shè)置方案和實(shí)施細(xì)則，提交教代會(huì)討論并通過(guò)（2009年7月21日、2009年8月15日）。

（四）核準(zhǔn)方案。崗位設(shè)置方案在教代會(huì)討論通過(guò)后，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后，報(bào)區(qū)教委人事科核準(zhǔn)，并報(bào)區(qū)人事局備案。

（五）編制崗位說(shuō)明書(shū)。結(jié)合我校實(shí)際情況編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確擬設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、職責(zé)權(quán)限、工作目標(biāo)和任務(wù)、崗位等級(jí)、任職條件和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為人員聘用和管理的主要依據(jù)，此工作計(jì)劃在2009年9月1日前完成。8

（六）制定實(shí)施細(xì)則。事業(yè)單位依據(jù)人員聘用制度規(guī)定，根據(jù)經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，制定崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則，經(jīng)區(qū)教委人事科審核后，報(bào)區(qū)人事局核準(zhǔn)通過(guò)后方可組織實(shí)施。

（七）組織實(shí)施。組織開(kāi)展競(jìng)聘上崗工作，要按要求填寫(xiě)相關(guān)表格，做好相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并將崗位聘用結(jié)果報(bào)區(qū)人事局審核備案。審核通過(guò)的，重新簽訂或變更聘用合同。

（八）檢查驗(yàn)收。區(qū)人事局和事業(yè)單位主管部門(mén)對(duì)事業(yè)單位完成崗位設(shè)置、組織崗位聘用、簽訂聘用合同的情況進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)符合政策規(guī)定、完成規(guī)范的，根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。

八、相關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明

（一）關(guān)于“雙肩挑”的有關(guān)問(wèn)題。事業(yè)單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職。事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置工作時(shí)，根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，八級(jí)以上管理崗位工作人員確需兼任專業(yè)技術(shù)工作的，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審核，區(qū)人事局批準(zhǔn)，可確定到“雙肩挑”崗位。在“雙肩挑”崗位工作的管理人員，應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格、業(yè)務(wù)能力和水平，按干部人事管理權(quán)限審批后，可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，但須占專業(yè)技術(shù)崗位比例數(shù)額，原則上只進(jìn)入本職務(wù)最低等級(jí)。對(duì)專業(yè)技術(shù)水平較高的優(yōu)秀人才，經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)審核，區(qū)人事局批準(zhǔn)后，可以晉升內(nèi)部等級(jí)。

（二）關(guān)于專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例數(shù)額的使用問(wèn)題。專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例數(shù)額的使用，實(shí)行按崗位總量和實(shí)有人數(shù)雙重控制的辦法。事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置核定專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例數(shù)額時(shí)，在不突破現(xiàn)有比例的情況下，可以專業(yè)技術(shù)崗位總量為核定基數(shù)，確定各專業(yè)技術(shù)崗位相應(yīng)級(jí)別；崗位聘用時(shí)，應(yīng)以9實(shí)有正式在冊(cè)的專業(yè)技術(shù)人員為基數(shù)，核定結(jié)構(gòu)比例數(shù)額，在此范圍內(nèi)聘用專業(yè)技術(shù)人員。

（三）關(guān)于內(nèi)退、離崗待退人員崗位設(shè)置有關(guān)問(wèn)題。按XX省人事局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（四）關(guān)于政工師崗位設(shè)置有關(guān)問(wèn)題。政工人員在本次崗位設(shè)置中，暫確定為管理崗位。已兌現(xiàn)政工師工資待遇的政工人員在首次進(jìn)行崗位設(shè)置時(shí)，其工資待遇維持不變，待國(guó)家和XX省出臺(tái)新的政策時(shí)按新政策執(zhí)行。2009年8月15日教代會(huì)通過(guò)

九、崗位設(shè)置方案變更出現(xiàn)下列情形之一時(shí)，學(xué)校崗位設(shè)置方案將按《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的權(quán)限和程序申請(qǐng)變更：

1、事業(yè)單位分設(shè)、合并。

2、根據(jù)上級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門(mén)的正式文件，增減機(jī)構(gòu)編制的。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展和實(shí)際情況，為完成工作任務(wù)確需變更崗位設(shè)置的。附：本方案制定依據(jù)《XX縣區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》的文件，對(duì)該文件有疑義由XX縣區(qū)人事局負(fù)責(zé)解釋。以上內(nèi)容若有未盡事宜經(jīng)教代會(huì)討論，在校行政會(huì)研究后，再對(duì)《XX省第五十中學(xué)崗位設(shè)置方案（初稿）》進(jìn)行修改（本方案“初稿”于2009年7月21日教代會(huì)討論）。

本實(shí)施方案未涉及或未明確的問(wèn)題均以上級(jí)文件為準(zhǔn)。如上級(jí)頒布新政策，學(xué)校將按要求隨時(shí)完善補(bǔ)充本方案。

第二篇。XX市第十一中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（1）XX市第十一中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案（討論稿）為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立符合事業(yè)單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（并人社發(fā)[2010]24號(hào)）精神，結(jié)合XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)際，制定本崗位設(shè)置實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)各類人員工作積極性，促進(jìn)單位各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。

二、基本原則

1、堅(jiān)持黨管干部、黨管人才的原則；

2、堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的原則；

3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

4、堅(jiān)持依崗定薪、崗變薪變的原則；

5、堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則；

6、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、確保穩(wěn)定的原則。

三、實(shí)施范圍

本單位納入人事編制管理的正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員。未經(jīng)編制部門(mén)核編組織人事部門(mén)正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

四、核準(zhǔn)崗位設(shè)置的具體情況

根據(jù)《XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（并人社發(fā)[2010]24號(hào)）精神，結(jié)合XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)際，經(jīng)有關(guān)人事部門(mén)核準(zhǔn)，本單位崗位設(shè)置情況如下：

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量管理崗位名稱。校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。

等級(jí)：六級(jí)職員。數(shù)量：2個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)88個(gè)。主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是87個(gè)，輔系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是1人?？傮w設(shè)置中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位37個(gè)，初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位51個(gè)。其中專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。

（1）正高級(jí)崗位0個(gè)。

（2）副高級(jí)崗位1個(gè)。

2、中級(jí)崗位44個(gè)。其中。八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位18個(gè)，十級(jí)崗位13個(gè)。

3、初級(jí)崗位43個(gè)。其中。十一級(jí)崗位22個(gè)，十二級(jí)崗位21個(gè)，十三級(jí)崗位0個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位6個(gè)。其中。技術(shù)工三級(jí)2個(gè)，技術(shù)工四級(jí)4個(gè)。

五、各崗位任職條件

（一）基本條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行；

3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、專業(yè)技術(shù)考核合格。

（二）具體條件

根據(jù)《XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（并人社發(fā)[2010]24號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校崗位和人員實(shí)際，確定崗位任職具體條件為：

1、管理崗位各等級(jí)任職條件

（1）五級(jí)職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，須在六級(jí)職員崗位上工作兩年以上；

（2）六級(jí)職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)專科以上學(xué)歷，須在七級(jí)職員崗位上工作三年以上。

管理崗位聘任按照《黨政干部選拔任用工作條例》執(zhí)行。

2、專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)任職條件（1）五級(jí)崗位。必須具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，已聘任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿9年，按照本方案第八條“專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法”量化考評(píng)排序，按五級(jí)崗位職數(shù)擇先聘用。

（2）六級(jí)崗位。必須具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，已聘任副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿6年，按照本方案第八條“專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法”量化考評(píng)排序，按照六級(jí)崗位職數(shù)擇先聘用。

（3）七級(jí)崗位。必須具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（4）八級(jí)崗位。必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年，按照本方案第八條“專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法”量化考評(píng)排序，按八級(jí)崗位職數(shù)擇先聘用。

（5）九級(jí)崗位。必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，已聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，按照本方案第八條“專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法”量化考評(píng)排序，按九級(jí)崗位職數(shù)擇先聘用。

（6）十級(jí)崗位。必須具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。

（7）十一級(jí)崗位：必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，已聘任初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，按照本方案第八條“專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法”量化考評(píng)排序，按十一級(jí)崗位職數(shù)擇先聘用。（8）十二級(jí)崗位：必須具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，且符合教師準(zhǔn)入控制的要求。

3、工勤技能崗位各等級(jí)任職條件

（1）二級(jí)技術(shù)工崗位，須在本工種下一級(jí)技術(shù)工崗位工作滿5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考核；

（2）三級(jí)技術(shù)工崗位，須在本工種下一級(jí)技術(shù)工崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

（3）四級(jí)技術(shù)工崗位，須在本工種下一級(jí)技術(shù)工崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

六、崗位聘用辦法

1、應(yīng)聘者向?qū)W校提出競(jìng)聘申請(qǐng)，填寫(xiě)XX市《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》和太原十一中《申聘人基本情況暨資格審查表》，并提供業(yè)績(jī)榮譽(yù)證書(shū)原件或文件原件（取最高項(xiàng)）。

2、按照教代會(huì)通過(guò)，領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)的方案，計(jì)算出每位競(jìng)聘者考評(píng)得分，并公示。

3、相同級(jí)別競(jìng)聘者，在滿足本方案第五條“崗位任職條件“的基礎(chǔ)上，按本方案第八條“量化考評(píng)記分辦法”排序，報(bào)校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組討論，初步確定各類各層各級(jí)崗位擬聘名單。

4、公示各類各層各級(jí)崗位擬聘名單。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組決定報(bào)批聘用名單。

6、上報(bào)核準(zhǔn)，由單位法人或法委托代理人與應(yīng)聘者簽訂聘用合同。

7、本方案解釋權(quán)歸校崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

七、實(shí)施的方法、步驟及完成時(shí)限

（一）宣傳動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（11月6日—11月12日）

（二）確定具體的崗位、條件和編制《崗位說(shuō)明書(shū)》階段（11月13日—11月19日）

（三）制定方案階段（11月20日—11月26日）

組織全體職工深入學(xué)習(xí)、討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，經(jīng)職工代表大會(huì)或職工大會(huì)充分討化通過(guò)后，單位領(lǐng)導(dǎo)集體研究通過(guò)。

（四）方案上報(bào)核準(zhǔn)階段（11月27日—12月3日）

經(jīng)主管部門(mén)審核同意，報(bào)市教育局人事行政部門(mén)核準(zhǔn)后實(shí)施。

（五）組織實(shí)施階段（12月4日—12月10日）

人員聘用程序如下：

1、公布已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等事項(xiàng)。（12月4日—12月5日）

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。（12月4日—12月5日）

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。（12月6日—12月8日）

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。（12月9日—12月10日）

5、聘用工作組織對(duì)通過(guò)審核的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或考核等，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。（12月11日—12月15日）

6、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定受聘人員。（12月17日—12月20日）

7、公示受聘人員情況。（12月21日—12月27日）

8、將相關(guān)聘用材料按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事行政部門(mén)核準(zhǔn)、備案（12月10日—12月20日）

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。（12月21日—12月25日）

（六）總結(jié)認(rèn)定階段（12月25日—12月31日）

對(duì)實(shí)施崗位設(shè)置管理聘用的工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，準(zhǔn)備相關(guān)材料，按核準(zhǔn)權(quán)限逐上報(bào)教育局、政府人事行政部門(mén)備案確認(rèn)。

八、專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化考評(píng)記分辦法

按照《關(guān)于XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實(shí)施辦法》（并人社發(fā)[2010]24號(hào)）精神，根據(jù)本校首次聘任崗位及待聘人員實(shí)際情況，制訂以下量化考評(píng)辦法：

1、聘任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限。3分/年。

2、獲得現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格年限。1分/年。

3、從事本專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限（教齡）。1分/年。

4、參加工作年限（工齡）。0.5分/年。

5、現(xiàn)任職務(wù)（只取最高一項(xiàng)，兼職不累計(jì)加分。）

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿分10分；中層干部滿分8分；年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)滿分6分；班主任滿分5分，備課組長(zhǎng)滿分2分。（在現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)期內(nèi)，曾任以上職務(wù)的計(jì)一半分。）

6、業(yè)績(jī)榮譽(yù)。任現(xiàn)職期內(nèi)獲得以下各類榮譽(yù)（以各級(jí)黨政機(jī)關(guān)頒發(fā)的獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)原件或文件原件為準(zhǔn)），只取一項(xiàng)最高分值，不累計(jì)加分）：

（1）勞動(dòng)模范。國(guó)家級(jí)10分，省級(jí)9分，市級(jí)8分。

（2）名師、學(xué)科帶頭人。國(guó)家級(jí)8分，省級(jí)7分，市級(jí)6分。

（3）優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、骨干教師：國(guó)家級(jí)7分，省級(jí)5分，市級(jí)3分。

7、量化考評(píng)分運(yùn)用及補(bǔ)充說(shuō)明：

（1）初次聘任從本級(jí)崗位起始檔聘任。

（2）符合競(jìng)聘資格條件者，在相應(yīng)職務(wù)級(jí)內(nèi)按量化考評(píng)分值由高到低入崗聘任。

（3）專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位高級(jí)、中級(jí)中，前二檔（即五級(jí)、六級(jí)、八級(jí)、九級(jí)）崗位人員滿足的情況下，其他皆聘入基本檔（即高級(jí)七檔，中級(jí)十檔）。首次聘任不實(shí)行降級(jí)聘任。

（4）資歷、職務(wù)、業(yè)績(jī)榮譽(yù)計(jì)算時(shí)間為。任現(xiàn)職至2010年12月31日。

（5）當(dāng)年考核不稱職者不得晉升，有嚴(yán)重違法、違紀(jì)、違規(guī)者不聘用。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）聘用工作組織情況

1、根據(jù)《XX市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（并人社發(fā)[2010]24號(hào)）精神，成立校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室：

校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：熊成寬（校長(zhǎng)、黨總支副書(shū)記）

副組長(zhǎng)：馬新生（黨總支書(shū)記兼副校長(zhǎng)）

于迎偉（副校長(zhǎng)）

成員：張海濱（辦公室主任兼團(tuán)委書(shū)記）

馬梅樣（教務(wù)處主任）陳秀萍（政教處主任）王山林（教研室主任）楊燕（工會(huì)主席）王淑萍（辦公室副主任）陳玉潔（辦公室副主任）

郭軍紅（教務(wù)處副主任）

張曄（政教處副主任）程晉萍（教研室副主任）張靈光（后勤副主任）

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱“設(shè)崗辦”），掛靠校辦公室。

主任：張海濱成員：陳玉潔杜保元

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室職責(zé)

校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置工作的決策和審核。

“設(shè)崗辦”負(fù)責(zé)崗位設(shè)置管理工作的政策研究和方案制訂，開(kāi)展相關(guān)設(shè)置和管理事務(wù)，具體為：

（1）制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，將方案提交單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，召開(kāi)教代會(huì)討論通過(guò)。

（2）資格審查。對(duì)申聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參申聘打分人員名單。

（3）組織開(kāi)展人員競(jìng)崗工作。

（4）對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。

第三篇：XX省第五十四中學(xué)XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)學(xué)代會(huì)

2006年11月21日

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

主席團(tuán)名單

李媛

高佳

孫竹

季杰

王天宇

王新谷

陶泓宇董辰辰武

寧宋宇舸

李謙

周夢(mèng)妍

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)名單

秘書(shū)長(zhǎng)：孫

竹

副秘書(shū)長(zhǎng)：王天宇宋宇舸王新谷

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

總監(jiān)票人、監(jiān)票人名單

總監(jiān)票人：董辰辰

季杰

監(jiān)票人：張晨付洋李

然

宋宇舸

王新谷

李謙

陶泓宇

武寧

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

八、

九、

十、

十一、十

二、議

程

全體起立，唱《國(guó)歌》。介紹來(lái)賓

校黨支部書(shū)記致開(kāi)幕詞。

介紹主席團(tuán)成員、秘書(shū)長(zhǎng)、副秘書(shū)長(zhǎng)名單。

宣讀選舉辦法。候選人競(jìng)選。

宣讀總監(jiān)票人、監(jiān)票人名單。投票選舉。

校團(tuán)委委員述職報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)講話。

宣布換屆選舉結(jié)果。大會(huì)結(jié)束。

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

代

表

名

單初一年級(jí)初二年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)（共54人）

周

杭

陳

學(xué)

劉星垣

姚廷玉

顧

然

趙小強(qiáng)

白

墨

劉天茹

張一博

楊佳琪

張慧穎

張英瑤

李紫薇

劉雨婷

田思思

宋

裴

金

冉

王

琛

田

苗

蘇伊莎

吳

晶

王

蕊

李沁耘

趙

樂(lè)

桑

田

陳

凱

孫

竹

季

杰

王新谷

李

謙

董辰辰

武

寧

張

晨

付

洋于

翔

張

茜

暢

妍

藝

和

伊

夢(mèng)

羽

然

岳

張久棣

李增輝

劉劉杜鈞天張曉航

蘇王天意杜尹陳方乙喻

高

王天宇陶泓宇周夢(mèng)研李戴

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

委員選舉辦法

一、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員由全校團(tuán)員、學(xué)生代表代表大會(huì)通過(guò)差額選舉產(chǎn)生，候選人應(yīng)多于應(yīng)選人數(shù)的20%。

二、候選人名單經(jīng)團(tuán)委各支部、學(xué)生會(huì)各部及班級(jí)推薦，由本屆團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)在廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)及認(rèn)真考察的基礎(chǔ)上，通過(guò)面試篩選，志愿者工作考核合格后，向團(tuán)員及學(xué)生會(huì)代表大會(huì)提出，經(jīng)大會(huì)舉手表決通過(guò)后生效。

三、到會(huì)代表人數(shù)應(yīng)多于應(yīng)到代表人數(shù)的50%，選舉有效。

四、選舉設(shè)總監(jiān)票兩名、監(jiān)票人十名，負(fù)責(zé)對(duì)選舉全過(guò)程（選票的發(fā)放、收回以及統(tǒng)計(jì)）進(jìn)行監(jiān)督?？偙O(jiān)票人、監(jiān)票人由本屆委員會(huì)提名，經(jīng)團(tuán)員代表大會(huì)表決產(chǎn)生。

五、收回選票后，由監(jiān)票人清點(diǎn)選票，如收回選票數(shù)等于或少于發(fā)出選票數(shù)，選舉有效；如多于發(fā)出選票數(shù)，選舉無(wú)效，需重新投票。

六、本次選舉共有22名候選人，應(yīng)從中選出13人。

七、本次選舉當(dāng)場(chǎng)計(jì)票，由總監(jiān)票人公布計(jì)票結(jié)果。

八、候選人按照得票超過(guò)50％有效票的多少依次當(dāng)選，如當(dāng)選人數(shù)不足13人，則在得票不足50％的候選人中按得票多少依次當(dāng)選。

XX省第五十四中學(xué)校團(tuán)委

2006年11月21日

XX省第五十四中學(xué)第二屆團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)

候選人基本情況簡(jiǎn)介共22人（排名不分先后順序）

校團(tuán)委組織委員

馬凱

男，16歲.我曾經(jīng)擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記一職三年有余，這讓我增長(zhǎng)了許多工作經(jīng)驗(yàn)。我競(jìng)選的目的不僅僅是為了鍛煉自己，更是希望給同學(xué)們做些事情。我十分清楚自己在工作方面的欠缺，考慮事情不很全面。但是，我的優(yōu)點(diǎn)是認(rèn)真，我會(huì)仔細(xì)完成每一樣工作，并做到讓同學(xué)們滿意，讓老師們放心。所以我相信我能夠勝任此項(xiàng)工作。獲獎(jiǎng)情況：校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀干部等

趙小強(qiáng)

男，16歲.對(duì)于我來(lái)說(shuō)，干工作沒(méi)有最好，只有更好，在平常的工作中難免會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我選擇了沉著、冷靜，也正是這種環(huán)境才讓我真正明白了沉著、冷靜的重要性，以前我的工作雖有些美中不足，但對(duì)比昨天，我今天干得好，相信我的明天會(huì)更出色，我深知過(guò)去的一切已成為歷史，今天，我把這些成績(jī)復(fù)述了一遍，并非是向大家炫耀，我把它當(dāng)作我人生中的一種很重要的閱歷，一筆很寶貴的財(cái)富，它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競(jìng)選平添了一份自信。

李蘭佳

首先我性格活潑、隨和、愛(ài)好廣泛，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能及時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題，完成老師布臵的任務(wù)，能關(guān)心班級(jí)體榮譽(yù)，維護(hù)班級(jí)利益。有愛(ài)心關(guān)心人，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，有良好的道德和素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，有自信。

其次，小學(xué)時(shí)我一直擔(dān)任組織委員的職務(wù)。初中至今是班級(jí)中英語(yǔ)課代表。辦事能力較強(qiáng)，任何工作都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力承擔(dān)組織委員所需做的工作。

最后，我希望借此機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提高自身能力及素質(zhì)，提供給自己一個(gè)更好展示才華的空間。并以此督促自己更加努力的學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

相信我會(huì)勝任這個(gè)工作，我會(huì)盡我所能為每一位同學(xué)和老師帶去最令您們滿意的服務(wù)，使大家在學(xué)習(xí)與生活中感到舒適、愉快。

校團(tuán)委的宣傳委員

金冉

我競(jìng)選的是團(tuán)宣委一職。在班內(nèi)我擔(dān)任的是團(tuán)支部書(shū)記，我的愛(ài)好是寫(xiě)作，繪畫(huà)，我自認(rèn)為在學(xué)習(xí)和工作上我能協(xié)調(diào)得很好，成績(jī)也一直在進(jìn)步。在上界學(xué)生會(huì)中我擔(dān)任宣傳部副部長(zhǎng)一職，工作也多次得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。目前學(xué)代會(huì)我競(jìng)選的是宣傳部部長(zhǎng)，我相信我有能力擔(dān)任此項(xiàng)職務(wù)，并且我認(rèn)為由同一人管理這兩項(xiàng)能協(xié)調(diào)的更好。希望我能有這個(gè)機(jī)會(huì)更好地為同學(xué)們服務(wù)。

劉暢

團(tuán)委宣傳委員顧名思義就是要做好團(tuán)組織的宣傳工作，把團(tuán)委的活動(dòng)及工作宣傳推廣出去，并給團(tuán)員們建立一個(gè)能夠展示自己的一個(gè)舞臺(tái)。

今天我參加校團(tuán)委宣傳委員的競(jìng)選，首先是因?yàn)槲矣幸活w愿為同學(xué)們服務(wù)的熱心；其次就是希望能夠?yàn)樽约航⒁粋€(gè)更高的平臺(tái)鍛煉自己；再有就是作為一名共青團(tuán)員，應(yīng)該為自己的組織盡義務(wù)。我曾擔(dān)任過(guò)多年的班級(jí)宣傳委員工作，我深知作為一名宣傳委員的責(zé)任，如果我競(jìng)選成功，我會(huì)努力把校團(tuán)委的宣傳工作做的更出色，更完美。我會(huì)召集各班的團(tuán)支部宣傳委員在一起，集思廣益，聽(tīng)取他們對(duì)校團(tuán)委宣傳工作的意見(jiàn)和建議，吸取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我會(huì)深入到團(tuán)員們中間，了解他們的想法，成為他們的知心朋友。我會(huì)及時(shí)宣傳報(bào)道我們身邊發(fā)生的事，樹(shù)新風(fēng)，揚(yáng)正氣，抵制不良現(xiàn)象，成為校領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，力爭(zhēng)將校團(tuán)委宣傳工作做得更好。請(qǐng)大家支持我，為我投上寶貴的一票。

校學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)主席

田苗

女，17歲.一年的摸爬滾打讓我在各個(gè)方面都有了不少的收獲，積累下了豐富且寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在過(guò)去的一年中，作為組織部副部長(zhǎng)的我，也組織了多次大型活動(dòng)，在去年的藝術(shù)節(jié)，我參與了歌詠比賽，服裝秀和寵物寶寶秀的主持及策劃工作，并得到了老師及同學(xué)們的好評(píng)，暑假期間作為中國(guó)學(xué)生代表赴新加坡交流、訪問(wèn)，在新加坡組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的歡送會(huì)，這次新加坡回訪，我也擔(dān)任了接待任務(wù)。

我對(duì)自己的能力有信心，希望大家支持我，讓我有機(jī)會(huì)更好地為大家服務(wù).

張璋

女，16歲.我在小學(xué)的時(shí)候就是班長(zhǎng)，初中、高中依然如此，所以具有一定的工作能力和組織能力，善于交際，在擔(dān)任干部方面也有一定的經(jīng)驗(yàn)。我有很多愛(ài)好，喜歡唱歌、主持節(jié)目、朗誦、彈琴等。本次競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，出于我對(duì)學(xué)校、老師及同學(xué)的熱愛(ài)，我會(huì)以我最大的能力干好這份工作，積極組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)，提高每一位學(xué)生會(huì)成員的管理工作能力，努力使學(xué)生會(huì)成為校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)之間一座溝通心靈的橋梁和情感交匯的紐帶，讓學(xué)生會(huì)成為充滿溫馨和諧氛圍的學(xué)生之家，為學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)出自己所有的力量。我相信我會(huì)成為大家所期待的最盡職盡則的公仆。

侯躍鑫

男，16歲.我在班里擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，善于交際，在管理方面也有較強(qiáng)的能力，對(duì)于一些活動(dòng)的組織、策劃也在初中積攢下了豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然剛剛高一我的能力還沒(méi)有全面地展現(xiàn)出來(lái)，但我希望能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以為學(xué)校及同學(xué)們做出自己的貢獻(xiàn)。

如果我真的競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)主席一職，我會(huì)盡我所能為學(xué)校、班級(jí)、老師、尤其是同學(xué)做出我所有力所能及的事情，力求做的最好，真心付出，不求回報(bào).

孫依娜

女，15歲.我愿意加入XX省第五十四中學(xué)學(xué)生會(huì)，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)生會(huì)是學(xué)生中的先進(jìn)組織，在學(xué)校他協(xié)助學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，舉辦各種活動(dòng)與比賽豐富我們的課余生活，減輕我們的學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)習(xí)上也給予我們支持，我愿意為同學(xué)們服務(wù)，同時(shí)也鍛煉自己的能力，而我的優(yōu)勢(shì)就在于我有熱情，

有一顆為同學(xué)們服務(wù)的熱心，以我從小學(xué)到現(xiàn)在的能力，我已有著十年的工作經(jīng)驗(yàn)，自己也有著較強(qiáng)的管理能力，我相信以我的熱心，以我的經(jīng)驗(yàn)與管理能力，一定可以勝任此項(xiàng)工作，成為老師的得力助手，為同學(xué)們服務(wù)好。

校學(xué)生會(huì)生活部

張明琛

男，16歲.鍛煉自己的管理、處事能力，為以后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人才打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)也想積極配合學(xué)校工作，為建設(shè)更好的學(xué)校盡自己的一份力；對(duì)生活部?jī)?nèi)部管理方法比較熟悉，開(kāi)展工作方便；最后也是最關(guān)鍵的，想更好的為同學(xué)們服務(wù).

朱雅明

女，15歲.每個(gè)人每天都在生活著，我享受著生活中的酸甜苦辣，因?yàn)槲覠釔?ài)生活，從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，我已經(jīng)做了五年半的生活委員了。同學(xué)很認(rèn)定我的工作能力，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)使我現(xiàn)在在工作上做的更好。我想這些經(jīng)驗(yàn)也會(huì)對(duì)我將來(lái)有不少幫助，人生的精彩出自生活。

我認(rèn)為我很開(kāi)朗，是外向性格，所以我也會(huì)在服務(wù)大家的同時(shí)，送去快樂(lè)和祝福。

楊佳琪

女，15歲.“學(xué)生會(huì)”是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起著很大的作用。它連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織，向上，它反映學(xué)生門(mén)的思想狀況和成長(zhǎng)歷程；向下，它傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，它組織同學(xué)門(mén)參加各種有益身心健康的文體活動(dòng)；向外，它聯(lián)系校際組織參加社會(huì)公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會(huì)存在的基礎(chǔ)，自我鍛煉，提高自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉，所以，我向往學(xué)校的學(xué)生會(huì)組織。能夠加入該組織，成為其中一員是我一直以來(lái)的心愿。

我想競(jìng)選生活部副部長(zhǎng)，為完成這個(gè)心愿，我將勤奮學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，請(qǐng)老師同學(xué)們觀察我的實(shí)際行動(dòng)。

趙珝潔

女，17歲.高一時(shí)，我擔(dān)任的是生活部副部長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我覺(jué)得我有能力繼續(xù)在學(xué)生會(huì)工作，成為生活部部長(zhǎng)。

到了高二，學(xué)習(xí)上有很大的壓力，但我仍然想繼續(xù)在學(xué)生會(huì)工作，因?yàn)槲蚁胱屪约旱纳罡o張，更有動(dòng)力，從而激勵(lì)我。

希望我可以繼續(xù)在生活部工作，為大家服務(wù)。

校學(xué)生會(huì)文體部

李京萌

女，15歲.希望鍛煉自己的能力，提高文化修養(yǎng)及組織能力。與更多人相處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，做德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生。長(zhǎng)笛九級(jí)

呂

萌

女，16歲.國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員

全國(guó)大眾健美操比賽第一名

想展示自己的另一面，想讓大家的校園生活更加豐富多彩，且發(fā)揮自己的作用。

校學(xué)生會(huì)宣傳部

于思齊

女，15歲.獲獎(jiǎng)：

在2006年visa奧運(yùn)暢想繪畫(huà)大賽中中國(guó)賽區(qū)的比賽中獲/優(yōu)勝獎(jiǎng)。XX縣區(qū)“我與奧運(yùn)同行”主題畫(huà)展，評(píng)為二等獎(jiǎng)。（2006）XX縣區(qū)中小學(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)評(píng)比中獲（中學(xué)組）二等獎(jiǎng)。

吳偉東

男，15歲.學(xué)生會(huì)宣傳部是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。在學(xué)校管理中起很大作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會(huì)不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，還能貫徹“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。有利于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我還可以進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正值公正辦事”要求自己“嚴(yán)于律己寬以待人”一定好好努力爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。

校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部

郭琪

男，17歲.學(xué)生會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)人的地方，我希望進(jìn)入學(xué)生會(huì)更好的磨練自己。我競(jìng)選網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)這個(gè)職位，是因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好與興趣。我有決心完善好屬于我們自己的網(wǎng)絡(luò)空間，為大家提供更完善的交流平臺(tái)。

劉澤汯

男，16歲，我十分想借著這個(gè)機(jī)會(huì)，成為54中學(xué)生會(huì)的一員，以自己的專長(zhǎng)為同學(xué)、老師們服務(wù)。我之所以選擇了網(wǎng)絡(luò)部，是因?yàn)槲疑暇W(wǎng)的時(shí)間比別人多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)也比較熟悉，最重要的是我的時(shí)間比較充足，多余的時(shí)間大都用在玩游戲上了，所以我希望能夠有我多余的時(shí)間為老師、同學(xué)們做點(diǎn)事，而且，這是是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。另外我的網(wǎng)絡(luò)方面的經(jīng)歷也很多，本身也是網(wǎng)絡(luò)上一家大型工會(huì)的高層人員，并曾經(jīng)擔(dān)任該工會(huì)的組織部長(zhǎng)以及負(fù)責(zé)過(guò)人事、外交和宣傳方面的工作，對(duì)在部門(mén)的工作多少有一定的了解，也知道該如何進(jìn)行工作。我在做以上“工作”時(shí)，完全是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，而且完成的很好，所以我有充分的理由相信我能夠勝任此職。

校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

趙云琛

男，16歲.在不同境域中不斷完善自己，在為集體服務(wù)的同時(shí)提高自己的能力。本著人人為我、我為人人的原則努力完成任務(wù)，以此達(dá)到訓(xùn)練自己的目的。不論什么都會(huì)盡力做好，鍛煉自己的適應(yīng)能力和工作能力。

段靜

女，16歲.人這一生不在于一段時(shí)間的成績(jī)，輝煌，而在于不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，所以我要不斷的前進(jìn)，創(chuàng)造美麗人生。15歲花齡的我要秉持青春與活力在這舞臺(tái)上炫出美麗，也正因如此，我希望可以進(jìn)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部不斷磨練自己，完善自己，當(dāng)然這也不僅為自己的完善而學(xué)習(xí)，也是作為一名班長(zhǎng)應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步，更好的去建設(shè)我們的班級(jí)體，去為學(xué)校爭(zhēng)光，添彩。

現(xiàn)在我正不斷學(xué)習(xí)著，燃燒著自己美麗的人生，而現(xiàn)在望在學(xué)習(xí)部的火焰中燃燒的更美麗。

李思研

女，16歲.我愿意加入學(xué)生會(huì)，因?yàn)榧尤雽W(xué)生會(huì)可以鍛煉我的能力，提高自我素質(zhì)，更加完善自己，我很樂(lè)意為大家服務(wù)，我的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。這樣我可以在學(xué)習(xí)方面為大家服務(wù)。

第四篇：XX省第八十中學(xué)XX省第八十中學(xué)

迎接全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作方案

為扎實(shí)做好迎接2013全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作，推動(dòng)文明XX縣區(qū)常態(tài)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)工作，根據(jù)區(qū)教工委、教委“關(guān)于《2013XX縣區(qū)教育系統(tǒng)迎接全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作方案》的通知”精神和工作部署、要求，認(rèn)真做好學(xué)校全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)的迎檢工作，特制定本工作方案。

一、文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)內(nèi)容和測(cè)評(píng)方法

文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)主要考察重點(diǎn)工作、公共環(huán)境、公共秩序和公共關(guān)系4個(gè)類別，91項(xiàng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。教育系統(tǒng)涉及14項(xiàng)指標(biāo)，占全區(qū)指標(biāo)的15.4%。在教育系統(tǒng)涉及的14項(xiàng)指標(biāo)中，涉及材料審核的14項(xiàng)，涉及實(shí)地考察的4項(xiàng)，涉及問(wèn)卷調(diào)查的2項(xiàng)，涉及網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查的2項(xiàng)。

未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)主要考察領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制、學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀、心理健康教育、學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育等42項(xiàng)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

測(cè)評(píng)采取四種測(cè)評(píng)方法，其中實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查采取暗訪形式，材料審核和網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查屬于明察。

二、四種測(cè)評(píng)方式及的相關(guān)要求

1.材料審核。對(duì)學(xué)校2013年文明XX縣區(qū)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)工作檔案材料進(jìn)行集中審查。

材料審核范圍。按照2013年測(cè)評(píng)任務(wù)分解書(shū)的內(nèi)容，整理上報(bào)檔案材料。提交的檔案材料以2013年7月底以前形成的為主。

材料審核準(zhǔn)備在7月20日前完成上報(bào)工作。

2.實(shí)地考察。重點(diǎn)圍繞重點(diǎn)工作、公共環(huán)境、公共秩序、公共關(guān)系和未成年人成長(zhǎng)環(huán)境五個(gè)方面，進(jìn)行隨機(jī)抽查。

實(shí)地考察范圍。公共場(chǎng)所（廣場(chǎng)、公園、旅游景區(qū)、車站、劇場(chǎng)賽場(chǎng)）、交通路口、公交、道德講堂考察點(diǎn)、志愿服務(wù)考察點(diǎn)、學(xué)校及周邊等區(qū)域隨機(jī)抽查。

實(shí)地考察準(zhǔn)備安排。6月中下旬，圍繞測(cè)評(píng)體系對(duì)重點(diǎn)測(cè)評(píng)內(nèi)容和要求進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)，做到標(biāo)準(zhǔn)明確、責(zé)任落實(shí)，進(jìn)行自查。在7月上旬和8月上旬進(jìn)行

12次第三方測(cè)評(píng)。圍繞第三方測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)一步整改提升，做好實(shí)地迎檢準(zhǔn)備。

3.問(wèn)卷調(diào)查。主要采取在社區(qū)和學(xué)校中抽樣調(diào)查。

問(wèn)卷調(diào)查范圍。在全區(qū)范圍內(nèi)的各社區(qū)、各學(xué)校開(kāi)展抽樣調(diào)查。

問(wèn)卷調(diào)查準(zhǔn)備安排。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查指標(biāo)內(nèi)容，制作調(diào)查問(wèn)卷宣傳動(dòng)員提綱。6月中下旬，在學(xué)校及周邊加大宣傳力度；7月—8月結(jié)合第三方測(cè)評(píng)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳動(dòng)員，提升滿意率。

4.網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程的搜索，現(xiàn)場(chǎng)查看平面媒體、電視媒體等，查看相關(guān)的信息是否能公開(kāi)共享，查看數(shù)據(jù)內(nèi)容是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查范圍。包括全區(qū)各種報(bào)紙、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等。

網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查準(zhǔn)備安排。6月中旬—7月中旬，做好測(cè)評(píng)準(zhǔn)備，特別是專題專欄、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等內(nèi)容。7月底，根據(jù)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善專題專欄內(nèi)容，確保達(dá)到測(cè)評(píng)要求。

三、迎檢工作任務(wù)安排

迎檢工作共分為四個(gè)階段。

第一階段，動(dòng)員部署階段（7月初）。根據(jù)測(cè)評(píng)體系要求，結(jié)合全區(qū)迎檢工作任務(wù)分解書(shū)和各學(xué)校任務(wù)分解表要求，制定學(xué)校迎檢工作方案、任務(wù)分解表等，明確學(xué)校各部門(mén)任務(wù)職責(zé)，推動(dòng)指標(biāo)落實(shí)。7月初召開(kāi)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)動(dòng)員部署工作會(huì)，確保工作落實(shí)到位。

第二階段，深化任務(wù)階段（7月初至7月中下旬）。7月上旬圍繞測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)要求，迎接第一次第三方測(cè)評(píng)，以評(píng)促改。在繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)，針對(duì)第三方測(cè)評(píng)反饋的問(wèn)題，各部門(mén)集中力量全力整改，查缺補(bǔ)漏。

第三階段，自測(cè)提高階段（7月下旬至8月中旬）。在全面自測(cè)整改的基礎(chǔ)上，迎接教工委、教委的通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、實(shí)地考察、隨機(jī)訪問(wèn)等形式，全面和拉網(wǎng)式檢查，確保問(wèn)題及時(shí)整改，工作落實(shí)到位。

7月底，完成2013年相關(guān)檔案材料的收集整理工作，完成實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)媒體調(diào)查迎檢準(zhǔn)備工作。

8月上旬，迎接第二次第三方測(cè)評(píng)。

第四階段，全面迎檢階段（8月中旬至9月上旬）。根據(jù)第三方測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，并進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

28月底，召開(kāi)學(xué)校迎檢工作大會(huì)，圍繞指標(biāo)要求再次全面自查，確保各項(xiàng)指標(biāo)不丟分，順利通過(guò)第二次全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)。

四、重點(diǎn)工作

1.扎實(shí)對(duì)接指標(biāo)。繼續(xù)按照“檔案檢查得滿分，實(shí)地考察不丟分，問(wèn)卷調(diào)查得高分，亮點(diǎn)工作多加分”的標(biāo)準(zhǔn)，圍繞兩個(gè)測(cè)評(píng)體系任務(wù)分解表，落實(shí)責(zé)任，逐個(gè)對(duì)照指標(biāo)進(jìn)行自查自糾，特別是要圍繞2013年新增的開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，落實(shí)藝術(shù)課程設(shè)置等指標(biāo)內(nèi)容，抓好相關(guān)部署落實(shí)工作，集中力量完成各類檔案材料的收集整理，按時(shí)按質(zhì)地上報(bào)。同時(shí)，梳理出學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出解決辦法與措施，對(duì)實(shí)地考察的指標(biāo)進(jìn)行梳理，完善設(shè)施，加強(qiáng)管控，做好各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)和問(wèn)題整改。

2.推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)。圍繞測(cè)評(píng)指標(biāo)要求，推進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作開(kāi)展。

一是精心組織開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)及隊(duì)伍陣地建設(shè)、“講文明樹(shù)新風(fēng)”公益廣告、道德領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)教育治理、道德模范學(xué)習(xí)宣傳、“道德講堂”建設(shè)、文明餐桌行動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等重點(diǎn)工作。

二是以學(xué)雷鋒為主題，以“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”為主要內(nèi)容，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)陣地建設(shè)，在全社會(huì)營(yíng)造“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念，提高師生及家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的理解、支持和認(rèn)可。

三是在未成年人中積極開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀，開(kāi)展心理健康教育，推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育和公平教育全面發(fā)展，共同凈化社會(huì)文化環(huán)境，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加大信息報(bào)送力度，發(fā)展壯大文明宣傳員及網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)隊(duì)伍，全面展示文明成果。加強(qiáng)學(xué)生日常文明行為習(xí)慣的宣傳教育，宣傳“中國(guó)夢(mèng)”、“北京精神”、文明XX縣區(qū)建設(shè)、講文明樹(shù)新風(fēng)志愿服務(wù)及未成年人思想道德建設(shè)等內(nèi)容。以問(wèn)卷調(diào)查的指標(biāo)內(nèi)容為重點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性地宣傳教育，正面引導(dǎo)教育學(xué)生。同時(shí)帶動(dòng)家庭關(guān)注支持全國(guó)城市文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)建設(shè)工作。

34.營(yíng)造迎檢氛圍。圍繞測(cè)評(píng)體系要求，充分利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、電子屏、宣傳欄、橫幅等形式，宣傳文明XX縣區(qū)建設(shè)、“北京精神”、志愿服務(wù)、講文明樹(shù)新風(fēng)等內(nèi)容，展示校園文化特色亮點(diǎn)，展示學(xué)校發(fā)展成果。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，做好校園綠化美化工作，保證環(huán)境整潔優(yōu)美。

五、工作要求

各部門(mén)要充分認(rèn)識(shí)到文明程度指數(shù)測(cè)評(píng)工作的重要性和緊迫性，明確責(zé)任，精心實(shí)施，認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢工作，扎實(shí)完成承擔(dān)的工作任務(wù)。在整個(gè)迎檢的工作中要關(guān)注“三個(gè)到位”

（1）責(zé)任和任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校按照創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。對(duì)每項(xiàng)任務(wù)明確具體要求，做到工作有人抓，任務(wù)有落實(shí)，問(wèn)題有人解決，深入扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，保證整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（2）全校師生參與到位。充分調(diào)動(dòng)全校師生、家長(zhǎng)參與創(chuàng)建的積極性和創(chuàng)造性。形成人人都做文明人、人人為創(chuàng)建添光彩的新局面。

（3）督促檢查到位。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門(mén)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況及時(shí)檢查落實(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

XX省第八十中學(xué)2013年7月3日

第五篇：XX省第十三中學(xué)XX省第十三中學(xué)

學(xué)校概況XX省第十三中學(xué)是XX縣區(qū)一所XX省示范性普通高中，高中部位于什剎海西側(cè)柳蔭街27號(hào)，初中部位于鼓樓西大街148號(hào)。高中部東臨恭王府，西接慶王府，是一座清代皇家的顯赫庭宇。[1]。周邊交通線路：55路、北京地鐵4號(hào)線、北京地鐵6號(hào)線，北京地鐵8號(hào)線。

建筑特色

校園依然完好地保存著約3400平方米的古建筑。莊重的大門(mén)，深深的庭院，參天的古樹(shù)，蔥蘢的花木，曲折環(huán)繞的長(zhǎng)廊，威嚴(yán)肅穆的石獅，坐北朝南分東、中、西三路的數(shù)進(jìn)院落及建筑群，雕梁畫(huà)棟的正殿、配殿，古樸典雅的配房、罩房，風(fēng)韻各異的戲樓、花園、花廳、垂花門(mén)、假山、太湖石、水榭、假山、中式小樓……原有王府樣貌猶存，風(fēng)采如故，與現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、高科技的設(shè)施設(shè)備交相輝映，構(gòu)成首都教育的一道獨(dú)特風(fēng)景。[1學(xué)校師資

根據(jù)XX省第十三中學(xué)網(wǎng)站，截至2011年9月，該校共有：

高級(jí)教師53人，中級(jí)教師42人，XX省優(yōu)秀教師1人，獲得XX省班主任“紫金杯”榮譽(yù)稱號(hào)4人，XX縣區(qū)優(yōu)秀園丁8人，XX縣區(qū)先進(jìn)工作者27人、XX縣區(qū)優(yōu)秀班主任6人，區(qū)、校學(xué)科帶頭人34人。[2]

教學(xué)設(shè)施

截至2011年10月，教室每間面積56平方米，全部坐北朝南，采光、通風(fēng)良好，教室內(nèi)全部是升降式課桌椅，無(wú)頻閃日光燈，弧形無(wú)反光黑板，教室內(nèi)各裝有2臺(tái)空調(diào)和4臺(tái)電扇及教學(xué)用的電視、廣播設(shè)備、實(shí)物投影儀及校園網(wǎng)絡(luò)的接口，教學(xué)設(shè)備達(dá)到上級(jí)要求。樓道里設(shè)有儲(chǔ)物柜，每個(gè)學(xué)生一個(gè)，使教室顯得整齊寬敞，為教學(xué)營(yíng)造了良好的環(huán)境。該校有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的綜合實(shí)驗(yàn)樓。建筑面積7800平方米，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，標(biāo)本室1個(gè)，生物組培室1個(gè)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室面積在96平方米以上。1998年投入使用的理化生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備先進(jìn)齊全，每個(gè)學(xué)生單獨(dú)操作。儀表、電源、水、燈光全部到桌，操作方便。各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)備有實(shí)物投影儀、電視及多種輔助教學(xué)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)有語(yǔ)言教室2個(gè)，每個(gè)語(yǔ)言教室有54個(gè)座位。教室寬敞并配備了空調(diào)，每張桌上都配備了學(xué)生與教師直接交流對(duì)話的裝置及顯示屏，直觀效果非常好。計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，共110臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)生上課時(shí)一人一機(jī)。微格教室1個(gè)，面積為100㎡，為教師與學(xué)生的活動(dòng)提供了良好的設(shè)備與環(huán)境，使其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)錄制并予以播放。250㎡的教師電

子備課室內(nèi)有計(jì)算機(jī)100臺(tái)，可供教師每人一臺(tái)。對(duì)提高工作效率，研討新教材的使用，提高教學(xué)質(zhì)量有重要的作用。

該校可通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)發(fā)布信息，每個(gè)教室與每個(gè)辦公室都有校園網(wǎng)的接口。在2個(gè)階梯教室內(nèi)設(shè)有100座位并有實(shí)物投影儀、電視、音響等，教學(xué)手段先進(jìn)。

音樂(lè)教室面積達(dá)200平方米，教室內(nèi)鋼琴、電視、錄音、錄相