一、讀單音節(jié)字詞(100103.5分鐘)筐(kuang)擾(rao)佯(yang)寡(gua)曬(shai)等(d6ng)條(tiao)歡(huan)頜(h。)嗓(sang)S(ri)京(jing)覓(mi)焚(fen)較(jiao)拈(nian)束(shu)鳥(niao)(zhong)許(xu)稻(dao)兒(Or)摸(m。)傻(sha)破(po)纏(chan)外(wai)規(guī)(gui)蛋(dan)昂(ang)見(jian)L(kdng)歐(0u)沁(qin)抄(chao)綿(mian)矮(di)沉(chon)辣(Id)你(ni)熔(rong)滾(gun)潔(jie)娶(qii)綴(zhui)館(guan)評(ping)走(z6u)瞥(pie)索(su6)廂(xiang)允(ytin)坑(keng)窘(ji6ng)內(nèi)(n?i)團(tuán)(tuan)汪(wang)蠶(can)仿(fang)瑟(s倉)缺(que)自(zi)求(qiu)擺(bai)達(dá)(dd)(gud)槐(huai)充(chong)某(mou)拎(lin)閉(bi)五(wti)恨(hen)瓊(qiong)挖(wd)次(ci)嶺(ling)鴨(yd)逢(feng)縉(lid)(chi)艙(cang)雜(zd)逗(dou)蝦(xia)挪(nuo)部(bii)排(pai)杯(bei)主(zhu)套(too)曰(yue)二、讀多音節(jié)詞語〔100202.5分鐘〕minsuN6rqi&niuzdikti、tosi、rcnqun>ezi^fuwcngxmcinU>xijun>ranliaoxhutc)ngOr、cunzhuang> zudpin> nanguai> shchuixuc> dianding> jilti> zhcteng> iyao>bdota>shiybngzhaopian>guangbo>lueduo>quanju>bianzheng>fanwei>hdugener> youliang>conglai>gdngming>wancheng>cuangai>pansuan>qidhdo、feifd、shuaxln>miehuo>chuntian>shoujuaner>zhuajln>chuangshang>keyl>jiaqiang>xiaoshudQr、dizhi>naodai>tuirang>yingxidng小說兒、地質(zhì)、腦袋、退讓、英雄三、朗讀短文〔400個音節(jié)，共30分，限時4分鐘〕我常想讀書人是世間幸福人，由于他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不行補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不公正，一個人的一生，只能經(jīng)受自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，或許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)受和閱歷。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀力氣的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是學(xué)問的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得才智的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)峻的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世〃的激情，……四、命題說話〔403分鐘〕1.我的愿望〔或抱負(fù)〕2.我寵愛的文學(xué)〔或其他〕藝術(shù)形式我寵愛對聯(lián)，對聯(lián)是一種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的歷史。早在秦漢以前，我國民間過年就有懸掛桃符的習(xí)俗。所謂桃符，就是把傳奇中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的名字，分別書寫在兩塊桃木板上，懸掛在左右門，以驅(qū)鬼壓邪。這種習(xí)俗持續(xù)了一千多年，到了五代，人們才開頭把聯(lián)語題在桃木板上。末年，我國才消滅最早的一副春聯(lián)。宋代以后，民間年懸掛春聯(lián)己經(jīng)相當(dāng)普遍，王安石詩中“千門萬戶瞳瞳日，總把桃換舊符”之句，就是當(dāng)時盛況的真實(shí)寫照。始終到了明代，人們才始用紅紙代替桃木板，消滅我們今日所見的春聯(lián)。隨著各國文化溝通的進(jìn)展，對聯(lián)還傳入越南、朝鮮、口本、加坡等國。這些國家至今還保存著貼對聯(lián)的風(fēng)俗。對聯(lián)是由律詩的對偶句進(jìn)展而來的，它保存著律詩的某些特點(diǎn)。古人把吟詩作對相提并論，在確定程度上反映了兩者之間的關(guān)系。對聯(lián)一般說來比詩更為精煉,句式也較靈敏，可長可短，伸縮自如。在我國古建筑中，甚至還有多達(dá)數(shù)百字的長聯(lián)。對聯(lián)無論是詠物言志，還是寫景抒情，都要求作者有較高的概括力與駕御文字的本領(lǐng)國家一般話水平測試試卷樣卷一、讀單音節(jié)字詞(100103.5分鐘)緊(jin)泉(quan)擾(rao)恩(On)左(zu6)溶(r6ng)坎(kan)木(m￡i)甩(shuai)徐(xii)湊(cou)腔(qiang)財(cai)諸(zhu)蠢(chun)面(mian)所(suo)成(cheng)千(qian)譽(yù)(yti)刷(shua)體(ti)羹(geng)痛(qu。)送(song)癬(xuan)棕(zong)白(bdi)拐(gudi)黃(huang)搭(dd)訪(fSng)窩(w。)鼠(shu)娘(niang)飄(piao)丸(wan)—廖(liao)推(tul)月(yub)潑(p。)示(shi)釧(zh(5)扼(倉)柳(liU)個(9倉)袍(pao)仗(zhang)鄰(lln)耗(hao)雖(sui)怎(z§n)逢(feng)(guang)肩(jian)妙(miao)啞(yd)丟(diu)圣(sheng)船(chuan)筆(bi)含(han)窘(jiong)循(chuang)窖(jiao)肘(zhdu)位(w?i)凝(nlng)(yun)蘇(sU)H(ri)壘(lei)宅(zhai)獵(lie)叮(ding)末(nib)此(ci)(bei)痰(tdn)捆(kun)擁瓦(wii)梢(shao)拿(nd)后(hou)劫(ji。)二、讀多音節(jié)詞語(100202.5分鐘)rengjiu>huayanger>kaihui>xiaqu>sengnl>mingnian>dunang>yingxi6ng>guizi>gangtic>zhuangkuangwunu>fojing>yaotiao>shenhai>zhuahubdouleer>pinqiong>niepan、rouruan>fuqichabiedondoplngjun>hongwaixian>pljuan>qinliie>zhlgdng>shunshdu>bochang>ludtuo>gancui>xiaowenger>zhuanmen>liangbian>juexinbiikuai>cans!>daozei>ydueryuan>zunzhdng>kuTsun>hequner>chlfan>moili>guojia>dongOu、shafa>tdocuan合群兒、吃飯、魅力、國家、東歐、沙發(fā)、逃跑三、朗讀短文〔400304分鐘〕在繁華的巴黎大街的路旁，這天中午，法國著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今日上午有人給你錢嗎？”盲老人嘆息著P1答：“我，我什么也沒有得到?！闭f著，臉上的神情格外哀痛。讓?彼浩勒聽了，拿起筆靜靜地在那行字的前面添上了 “春天到了，可是”幾個字，就匆忙地離開了。晚上，讓?彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個盲老人下午的狀況。盲老人笑著答復(fù)說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓?彼浩勒聽了，摸著胡子滿足地笑了?！按禾斓搅耍墒俏沂裁匆部床灰?！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有格外深厚的感情顏色。是的，春天是驚奇的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅天〃都不曾看到，四、命題說話〔403分鐘〕12.談?wù)劮椢揖粗氐娜耸俏倚W(xué)的一位教師，他是我五年級的班主任何教師。我敬重他主要有一下幾個緣由：我敬重他的第一個緣由是她對教育事業(yè)的寵愛、對工作的熱忱、對工作的無私貢獻(xiàn)。記得一次，他生病了，可是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她堅持帶病上課，在課堂上，他不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來休息一下，可是她卻搖搖頭說，不能夠由于她的病情而影響了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度。何教師就是這樣無私奉獻(xiàn),這樣的事情還有很多很多。他的精神深深感動著我。所以我在那時就立志要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，像他一樣愛教育事業(yè)，為教育事業(yè)盡自己最大的努力。我敬重她的就二個緣由就是她對學(xué)生的關(guān)心。她對學(xué)生的關(guān)心賽過關(guān)心自己。我深深地記得有一次放學(xué)了，下大雨，很多同學(xué)都被家長接走了，最終只剩下我一個人。天越來越黑。當(dāng)何教師批改完作業(yè)，從辦公室出來觀看我還在等，知道我沒有帶雨余，父母也沒有送雨余來。于是她就把雨余塞給我，還叮囑我路上也小心，說完就跑進(jìn)了大雨中。望著何教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼鏡模糊了。何老師，感謝你，我確定會好好努力學(xué)習(xí)的。也正是何教師的關(guān)心學(xué)生的品質(zhì)使得我下定決心，將來我踏上講臺，也要好好愛自己的每一名學(xué)生，將自己的愛傳遞給每一位學(xué)生，給他們關(guān)心、給他們溫順。我敬重何教師的第三個緣由就是由于何教師她的不斷進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的精神。何教師沒有很高的學(xué)歷，可是她經(jīng)過她的自學(xué)，取得了中專學(xué)歷，去年回去探望她的時候，她還告知我，她正在為大專學(xué)歷而學(xué)習(xí)呢。受何教師不斷進(jìn)取的精神影響，我在大學(xué)里面也自學(xué)了很多的課程，而且還取得了相應(yīng)的證書。每當(dāng)我自學(xué)遇到了困現(xiàn)在我很快就要畢業(yè)了，但是，我的學(xué)習(xí)不會停頓，我會永久記得何教師說過的一句話：活到老。學(xué)到老，人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。信息在不斷的更,我們只有不斷的學(xué)習(xí)心得學(xué)問，才能夠在競爭猛烈的社會中生存。何教師是我最敬重的人。他用她的言行舉止教育我，感動我，我也會努力去做一名受人敬重的教師。國家一般話水平測試試卷樣卷一、讀單音節(jié)字詞(100103.5分鐘)類(lei)我(wb)璧(bi)罕(han)困(kun)擄(W)龐(pang)栓(shuan)盆(pQn)桌(zhuo)允(yun)舂(chong)曹(cdo)段(duan)批(pi)肺(fei)因(yin)腸(chdng)矮(di)刷(shud)選(xudn)翁(weng)底(di)鉤(gou)絹(juan)燈(deng)踹(chuai)妝(zhuan9)味(wei)鎖(sud)窮(qiong)或(hud)矩(jU)募(mti)廣(guang)囊(nang)坑(keng)齒(chi)偏(pian)迷(nd)諷(f^ng)字(zi)氛(fen)樣(yang)頭(t6u)告(gao)飽(bao)群(qun)(zhai)H(ri)摸(m。)療(lido)薛(xue)妾(qie)此(ci)謬(miu)嘴(zui)乍(zha)爹(die)南(ndn)跳(tiao)W(6r)歉(qian)歇(xie)笨(ben)縷(Id)鵝(6)頃(qing)俗(sii)韁(jiang)班(ban)惹(r8)波(b。)納(nd)甲(jid)裴(pei)虎(hti)筐(kuang)魂(hun)灑(sd)仍(rcng)松(song)拐(guai)凝(ning)賣(mai)皇(hudng)收(shou)雄(xi6ng)怎(z6n)淘(too)抓(zhua)洽(qia)齡(ling)朽(xiu)攫(jue)迂(yii)二、讀多音節(jié)詞語(100202.5分鐘)dianya>jiongpd>lubtuo、qudnli>mingnian>mcipuer>hoian>yongyou>midnhua>funU>jiefang>cdichanxfanheer>bangwanxrenminxzhuisui>shOngciln、xiaoqiao>bdgua>niuzaikill、tdikOng、gancui>Jianzi^dbngyudn、wSnzhdng、xifaer>tuisdng、zhenghaoxguanjun>shenceng>tiesi、chouhen>rGuru&n、xiaji>nuedai^shudildo、6u我、foxiang>xunzhao>tingzhong^duqier>shiqu>wangguo>yueliang>chuangzud>shangpin>kuaile>k6nqiu>danbaizhi月亮、創(chuàng)作、商品、歡快、懇求、蛋白質(zhì)三、朗讀短文〔400304分鐘〕其實(shí)你在很久以前并不寵愛牡丹，由于它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你信任全部的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹突然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時照舊明媚奪日，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和年輕，由青春而死亡，由秀麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告辭也要呈現(xiàn)給人最終一次的驚心動魄。所以在這陰冷的四月里，奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒，牡丹照舊安之假設(shè)素。它不茍且、不俯就、不妥協(xié)、不媚俗，甘愿自己冷落自己。它遵循自己的花期天南海北的看花人，照舊絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。假設(shè)它再被貶謫十次，或許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。于是你在無言的圓滿中感悟到，富貴與貴重只是一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性的，更有品位之凹凸。品位這東西為氣為魂為〃筋骨為神韻，……四、命題說話〔403分鐘〕1.2.購物〔消費(fèi)〕的感受我們常常用日月異這個詞來形容生活中的諸多變化，確實(shí)，在我的成長道路上,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展帶來了社會生活的進(jìn)展，從閱讀習(xí)慣的變化方面來看對我的成長就是很大的。在古代形容一個人有學(xué)問時，往往會用學(xué)富五車這個詞，我就常常在想有什么樣的人學(xué)問可以用車來作為計量單位，真是很艷羨。但是后來讀書的時候教師告知我們，其實(shí)這只是我們觀念上的誤差，古代很早的時候書，還是用竹簡刻成的,那么五車的書其實(shí)只相當(dāng)于現(xiàn)在的幾本書而已，我們每個人到中學(xué)的時候都已經(jīng)可以說是學(xué)富五車了。當(dāng)紙張代替竹簡的時候，讀書可以是一件很簡潔的事情了，就是平民百姓都可以享受到閱讀的樂趣。于是，我購置了很的書籍，如饑似渴的讀了起來。書本伴隨我走過了一段刻苦，勤勉的讀書路?？墒?，紙張上的信息量到底有限，有時候?yàn)榱瞬檎乙粋€內(nèi)容，我就要到圖書館借來好幾本書漸漸查閱，效率格外的低下。直到上了高中，我有了一臺屬于自己的電腦。我才知道，讀書不僅僅只有紙張這種介質(zhì)，我們還可以借助于網(wǎng)絡(luò)。在互聯(lián)網(wǎng)上面，我可以任意搜尋感興趣的話題，天文地理、科幻武俠，中文的、外文的，世界很大卻又很小。有了這種閱讀方式，我可以無限的放大自己的興趣，并與網(wǎng)絡(luò)上面的朋友一起爭論，取百家之常。我的生活由于有了科技的影響而大大精彩起來，我的成長之路也由于有了科技的幫助而順暢起來。我的成長之路，是與讀書分不開的。一點(diǎn)一滴的積存，一點(diǎn)-?滴的變化。閱讀習(xí)慣的變化讓我看到了科技進(jìn)展對社會生活的影響。我也真心的期望，我能更加安康的成長。國家一般話水平測試試卷樣卷一、讀單音節(jié)字詞(100103.5分鐘)勻(yun)鳥(nido)匣(xia)攻(gong)黏(nian)體(ti)材(cai)假設(shè)(rud)雕(diao)卻(que)磚(zhuan)磁(ci)搜(sou)短(duan)洼(wd)蜜(mi)午(對)棍(gun)本(ben)內(nèi)(nci)窘(jiong)盆(p6n)鬃(zong)吼(hou)晶(jing)狂(kudng)蜂(cui)徐(xU)齒(chi)狀(zhuang)我(w(md)魯(Id)翔(xiang)怎(z§n)槍(qiang)拐(guai)抓(zhua)塔(td)秦(qin)閏(run)邱(qiu)粉(fen)崩(beng)阻(zti)篇(pian)隸(li)買(mai)書(shu)孽(nie)咱(zan)宣(xuan)笛(di)搬(ban)簡(jian)乏(fd)跌(die)嗓(sang)二Or)旅(W)輩(bei)昂(ang)撥(b。)陪(p6i)特(t。)床(chuang)用(yong)擦(cd)雅(y&)唯(wei)日(ri)El(yue)逃(tao)坤(kun)懲(cheng)改(gai)凝(ning)靠(kao)裙(qun)柳(lid)黑(hei)破(pb)禹(yti)鷗(ou)害(hdi)盲(mang)括(kud)絲(si)仍(reng)絹(juan)頂(ding)聊(lido)碳(tdn)街(jie)奉(feng)帥(shuai)寵(chdng)策(c。)飄(piao)晉(jin)二、讀多音節(jié)詞語(100202.5分鐘)然(rdn)而(6r)痛(tong)快(kudi)牌(pdi)樓(lou)英(ylng)雄(xi6ng)大(dd)量(liang)起(qi)草(cao)吹(chui)牛(nil!)收(shou)音(yin)機(jī)(ji)品(pin)種(zhong)鋼(gang)鐵(ti。)比(bi)賽(sai)上(shang)面(mian)恰(qia)巧(qido)窮(qiong)苦(kti)推(tui)算(suan)躲(du6)閃(shan)佛(f6)教(jiao)小(xido)蔥(cong)兒(Or)荒(huang)謬(miii)軍(jUn)事(shi)平(ping)原(yudn)褂(gud)子(zi)隨(sui)便(bian)盜(dao)賊(zei)政(zheng)權(quán)(qudn)外(wdi)在(zdi)蛋(ddn)清(qing)JL(er)模(m6)型(xing)方(fang)H&(lue)少(shoo)女(前)眉(mQi)頭(tou)衣(yi)服(fu)如(ni)此(ci)循(xiln)環(huán)(huan)科(ke)學(xué)(xue)昨(zu6)天(tidn)紅(h6ng)娘(nidng)喇(的)叭(ba)價(jid)值(zhi)旺(wang)盛(shQng)純(chun)M(zhen)唱(chang)歌(9。)兒(Qr)主(zhu)人(ren)翁(weng)惡(倉)化(hua)虧(kui)損(sun)火(hub)罐(guan)兒(位)挎(kud)包(boo)安(dn)居(ju)樂(1?)業(yè)(源)三、朗讀短文(40030437號其實(shí)你在很久以前并不寵愛牡丹，由于它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花，你信任全部的人都會為之感動：一陣清風(fēng)徐來，嬌艷鮮嫩的盛期牡丹突然整朵整朵地墜落，鋪撒一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時照舊明媚奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它跨越萎頓和年輕，由青春而死亡，由秀麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命，即使告辭