如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)_第1頁(yè)
如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)_第2頁(yè)
如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)_第3頁(yè)
如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1/1如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)如何學(xué)好提高高二數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)

高二的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)頭一輪復(fù)習(xí)了,而自己是零基礎(chǔ),也就是現(xiàn)在只能考三四非常,這分大部分也是靠蒙得來(lái)的!接下來(lái)該怎么復(fù)習(xí)呢?我在這里整理了相關(guān)資料,盼望能關(guān)心到您。

高二快速提高數(shù)學(xué)成果的方法

1,背概念、公式、定理、圖像

熟識(shí)小好的都知道,小數(shù)老師不會(huì)推舉大家死記硬背,但是假如你現(xiàn)在是三四非常的話,你第一件事就是要背上面的這些,現(xiàn)在跟著老師走一輪,那么要把老師提到過(guò)的每一個(gè)概念,公式定理與圖像都背下來(lái),剛開(kāi)頭會(huì)很辛苦,究竟高中數(shù)學(xué)的一些概念還是比較抽象的,但是小好告知你,你背一段時(shí)間后,你會(huì)有很明顯的變化的!

要求:每個(gè)概念公式定理圖像都要背下來(lái)哦,你可以找你同桌提問(wèn)你,比如,提問(wèn)函數(shù),你要知道函數(shù)的概念,函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)都有哪些,這些性質(zhì)的概念又是什么等?,F(xiàn)在你可以不理解,但必需滾瓜爛熟!

注:這是最苦痛的一個(gè)階段哦,加油!

2,背例題

老師上課會(huì)講一些例題,那其次步就是要把這個(gè)例題背下來(lái),包括題目條件,求解與解法。

達(dá)標(biāo)要求:你能合上課本,自己寫(xiě)出題目條件與求解,并能默寫(xiě)出步驟來(lái)!要找到題目中的關(guān)鍵詞,也就是題眼,也就是你之前背的概念公式定理圖像中的消失的那些詞,這才是題眼!由于解題的時(shí)候,我們的解題思路從哪來(lái),就是從我們學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的!

注:這一步相對(duì)上一步來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)潔了一點(diǎn),由于題目是詳細(xì)的,不抽象,背起來(lái)略微簡(jiǎn)單一點(diǎn)!但是要留意抓住重點(diǎn),那就是例題中的題眼!不要只記里面的數(shù)字啊,否則,數(shù)字換一下,你就不會(huì)做了!

3,對(duì)例題的每一步轉(zhuǎn)化寫(xiě)上來(lái)龍去脈

例題背下來(lái)之后,你也能辨別出題目的題眼了,也會(huì)了解題步驟了,接下來(lái)就要調(diào)動(dòng)你的大腦來(lái)思索了!你要把每一步涉及到的公式概念都寫(xiě)出來(lái),比如:求函數(shù)的定義域,你記過(guò)求定義域的方法,那讓你求定義域時(shí),首先是二次根號(hào)下被開(kāi)放式必需大于等于0,所以有l(wèi)gx大于等于0,又由于這是一個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù),想一想對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,找到函數(shù)值大于等于0對(duì)應(yīng)的x值就是此函數(shù)的定義域了!

要求:每一步都要弄清晰,你不知道轉(zhuǎn)化的,肯定要問(wèn),此時(shí)可以不計(jì)較數(shù)量,重視質(zhì)量就可以了!這個(gè)質(zhì)量是你自己真正能寫(xiě)出來(lái)了!

注:數(shù)學(xué)題規(guī)律思維比較強(qiáng),肯定要分析每一步,不要感覺(jué)自己會(huì)了,就不寫(xiě)了!

4,重新做例題(不是把答案背上去哦)

你弄明白之后,接下來(lái)就是要真正把他當(dāng)做一道新題去做了,你完全根據(jù)做新題的方法,審題,找到題眼,然后想一想這些題眼該怎么轉(zhuǎn)化,以前自己學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)怎么運(yùn)用,不同學(xué)問(wèn)之間怎么結(jié)合,然后一步步的去做這道題,在做題的過(guò)程中,還要留意計(jì)算的易錯(cuò)點(diǎn)!

要求:肯定不要背答案,這是自欺欺人哦!一步步分析著做,才會(huì)有提高!

好了,看到這里,確定會(huì)有同學(xué)說(shuō),小好,這樣一天能學(xué)多點(diǎn)東西啊?小好明白告知你,學(xué)不了太多,但是不管學(xué)多少,現(xiàn)在都是你自己的了,比你跟進(jìn)度,看似學(xué)了一堆,但沒(méi)把握一點(diǎn)強(qiáng)多了吧!另外,你可以給自己一個(gè)目標(biāo),比如,每天記5個(gè)概念,背3道例題,分析一道例題,并能把這一道一邊分析一邊寫(xiě)出來(lái),這樣堅(jiān)持下去,小好信任,你到高考,一百分確定沒(méi)問(wèn)題哈!當(dāng)然,二輪復(fù)習(xí)還有二輪的技巧哈!

如何輕松學(xué)好高中數(shù)學(xué)?

第一:做好預(yù)習(xí)。

有的同學(xué)說(shuō)預(yù)習(xí)不好的話,聽(tīng)課就沒(méi)什么愛(ài)好了,或者看也看不明白,怎么學(xué)啊?其實(shí)預(yù)習(xí)只需要10-15分鐘就可以了,由于書(shū)上說(shuō)的很簡(jiǎn)潔。預(yù)習(xí)完試著做做課后題,假如有課后題不會(huì),那就是還有前面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有看懂的,其次天上課的時(shí)候就要仔細(xì)聽(tīng)了。其次天上完課后理解了老師所說(shuō),放學(xué)后必需仔細(xì)完成當(dāng)天的作業(yè)。然后連續(xù)預(yù)習(xí)下一章節(jié),這樣循環(huán)下來(lái),應(yīng)當(dāng)有所收獲。

其次:整理一個(gè)關(guān)于錯(cuò)題的本子。

這個(gè)錯(cuò)題本把你平常做的數(shù)學(xué)錯(cuò)題都整理進(jìn)來(lái),記得標(biāo)注卷子或是哪本資料(頁(yè)碼),由于你在整理的時(shí)候可能會(huì)出錯(cuò),標(biāo)注頁(yè)碼有助于查找原題。好好整理錯(cuò)題的緣由,是把有關(guān)這一類的問(wèn)題都好好整理完之后,下次再遇到類似的問(wèn)題就簡(jiǎn)潔多了。

第三:多做題。

或許有人會(huì)說(shuō)題海戰(zhàn)術(shù)是沒(méi)用的,又或者說(shuō)太過(guò)功利性,但我們究竟是面對(duì)高考,分?jǐn)?shù)在那一刻打算了一切,所以,必需多做題。

要知道數(shù)學(xué)題的類型只有那些,你做著做著便能把握到規(guī)律,這樣的話,無(wú)論題目再怎么變?只要把握了根本的類型,那什么題目都攔不住你。可以說(shuō)數(shù)學(xué)成果是拿題目練出來(lái)的,并且在做題的過(guò)程中,查找最簡(jiǎn)潔的方法,這不是很好玩的一件事嗎?

第四:總結(jié)做題方法。

光做題不總結(jié)確定是不行的,要知道一道數(shù)學(xué)題可能有十幾,二十幾種解法,但我們需要的是最簡(jiǎn)潔的方法。如何去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論