傅雷（1908～1966），一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國(guó)，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得以觀摩世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)?；貒?guó)后曾任教于上海美專，因不愿從流俗而閉門譯書，以“稿費(fèi)”謀生計(jì)，未取國(guó)家一分俸祿，可見其一生事業(yè)重心之所在。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，不僅所譯甚豐，而且文筆自然流暢。傅雷數(shù)百萬言的譯作成了中國(guó)譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語言”。傅雷(1908-1966）字：怒安號(hào):怒庵《傅雷家書》出版十八年來，五次重版，十九次重印，發(fā)行已達(dá)一百多萬冊(cè)，曾榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”（1986年），足以證明這本小書影響之大?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。

傅聰－－世界著名鋼琴家。在世界范圍內(nèi)一直被認(rèn)為是華人最偉大的鋼琴家、中國(guó)鋼琴詩(shī)人。曾被《時(shí)代周刊》贊譽(yù)為“當(dāng)今世界最偉大的鋼琴家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國(guó)際樂壇的典范。

yōngyúyè

庸碌諛詞扶掖

shìruìzáo舐犢情深枘鑿

zhékuòl(fā)èi重蹈覆轍

廓然無累

讀課文，請(qǐng)注意白色字詞的讀音：讀課文，了解文意:你覺得傅雷是在什么情況下寫下這封信的？信的主題是什么？

寫于兒子消沉苦悶時(shí)，勸慰?jī)鹤右_地面對(duì)感情的創(chuàng)傷，戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。

如何對(duì)待挫折

請(qǐng)同學(xué)們讀課文，找出文中能觸動(dòng)你的語句，然后用

“

這句話打動(dòng)了我，因?yàn)樗嬖V我

”或者用“

這句話打動(dòng)了我，它使我聯(lián)想到

”，這樣的句式說話。

自讀課文，思考：

1.在第一封信中，作者是怎樣鼓勵(lì)安慰?jī)鹤拥模空?qǐng)找出文中的具體語句。

2.試從文中找出運(yùn)用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。

3.你認(rèn)為作者在信中提到的“高潮”和“低潮”是什么意思？

4.你怎樣理解“當(dāng)做‘心靈的灰燼’看”這句話？

5.如果請(qǐng)你“用一句話概括這封信的內(nèi)容”，你怎樣概括？

第一封信中作者是這樣鼓勵(lì)安慰?jī)鹤拥模?/p>

一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，就會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。文中運(yùn)用了比喻修辭手法的句子：太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。這樣寫的好處（作用）：生動(dòng)形象地說明了做任何事都要掌握分寸。

“高潮”指的是：欣喜、歡樂、成功……

“低潮”指的是：消沉、苦悶、失敗……

“當(dāng)做‘心靈的灰燼’看”這句話意在說：明控制情緒的必要。對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”，就“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”。憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，烈火硝煙散盡，只余斷壁殘?jiān)?，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只余下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉郁而超然。這就是我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)。

一句話概括內(nèi)容：在遇到困難時(shí)，要不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊；勇敢面對(duì)就是堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合你自己的體會(huì)，用“父愛”為開頭，說一句話。參考：父愛是一片天，讓我放飛理想；父愛是一個(gè)海，給我送來溫暖；父愛是一架梯，助我勇攀高峰。父愛如山，造就我堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格；父愛如海，培育我豁達(dá)寬容的胸襟；父愛如天，樹立我遠(yuǎn)大高潔的志向。

根據(jù)下面表格內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二則：寫作時(shí)間寫作目的表達(dá)風(fēng)格消極苦悶之時(shí)

勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。

如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰地鼓勵(lì)。閱讀第二封信，當(dāng)兒子成功之時(shí)，做父親的一定非常高興激動(dòng)，那么父親究竟為什么而感到高興呢？

為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國(guó)爭(zhēng)光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。遇到挫折、消沉?xí)r要堅(jiān)強(qiáng)，為什么成功了還要堅(jiān)強(qiáng)?不為勝利沖昏了頭腦，更是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”。請(qǐng)舉例加深理解。

貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明……赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。“堅(jiān)強(qiáng)”有兩方面的表現(xiàn)：

（1）在失敗時(shí)，精神消沉?xí)r：（第一封信）

“能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶所侵蝕?！?/p>

（2）在成功時(shí)：（第二封信）

“多少過分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”對(duì)于“堅(jiān)強(qiáng)”，應(yīng)怎樣完整而深刻地理解？小結(jié)用“堅(jiān)強(qiáng)”一詞概括兩封信的內(nèi)容。當(dāng)遇到挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；當(dāng)迎來成功時(shí)，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)一名藝術(shù)家，要不怕孤獨(dú)，要有一顆赤子之心，這是堅(jiān)強(qiáng)的最高境界。

親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫，其實(shí)我很想家。

爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。

我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋戆桑刻嫖覇柡蛩麄儼?！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。爸爸媽媽多保重