Word第第頁(yè)師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)的自查自評(píng)報(bào)告范文

本人自xxxx年從事教育事業(yè)以來(lái)，全面貫徹和國(guó)家的教育方針、忠于職守、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿(mǎn)的工作熱忱投入到教學(xué)中去。學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)教育本人就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報(bào)告如下：

一、依法執(zhí)教

我們的學(xué)校是培育二十一世紀(jì)的社會(huì)主義接班人，要完成這個(gè)任務(wù)，首先要求老師必需身正為范。作為一名老師，本人始終全面貫徹教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，以培育人才，進(jìn)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任。把個(gè)人的成進(jìn)步步同社會(huì)主義宏大事業(yè)同祖國(guó)的繁華富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的榮耀職責(zé)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)

做讓人民滿(mǎn)足的老師，要喜愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人。本人始終以人為本、敬重、關(guān)懷、愛(ài)惜全體同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩引導(dǎo)，因材施教循循善誘，仔細(xì)貫徹教育方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。老師的首要任務(wù)是教學(xué)，神圣職責(zé)是講好課。老師必需有崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)。我的教學(xué)看法主要有以下三個(gè)方面：

首先是無(wú)私奉獻(xiàn)，向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)。因此，我要盡力培育同學(xué)超過(guò)自己。其次是盡可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法精益求精，這是培育高質(zhì)量同學(xué)的重要途徑。最終是嚴(yán)格要求同學(xué)。中國(guó)古代大教育家孔子早就說(shuō)過(guò)，教不嚴(yán)，師之隋。歷史證明嚴(yán)師出高徒。在嚴(yán)格要求同學(xué)中，我始終以公平的看法對(duì)待同學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。

三、喜愛(ài)同學(xué)

關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公開(kāi)對(duì)待同學(xué)。對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩指導(dǎo)，不挖苦、挖若、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面主動(dòng)、健康進(jìn)展。

老師工作的對(duì)象是活生生的人，是布滿(mǎn)著朝氣、生動(dòng)活潑的青少年兒童，他們有主動(dòng)能動(dòng)性，他們千差萬(wàn)別，而且正在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要熟悉青少年兒童的特點(diǎn)才能做好教育工作。我們要愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，信任每一個(gè)同學(xué)都能成長(zhǎng)。信任同學(xué)、理解同學(xué)、敬重同學(xué)，這是我們的天職，也是老師的信條。我認(rèn)為那種把同學(xué)從小分成三六九等的做法是不對(duì)的，不僅會(huì)損害大多數(shù)同學(xué)，而且會(huì)使少數(shù)同學(xué)滋長(zhǎng)優(yōu)越感，不利于他們的成長(zhǎng)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

老師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具，而是要用自己的學(xué)問(wèn)、才智、人格魅力去影響同學(xué)，因此老師對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是學(xué)問(wèn)的傳播者，才智的啟迪者，情操的陶冶者。

今日的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的熟悉。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。老師在工作中要不斷討論教材、討論同學(xué)、反思自己的行為，成為一名討論型的老師。教育既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。要把握它是不簡(jiǎn)單的，需要不斷的鉆研。因此本人在教學(xué)的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)討論，努力使自己成為一位討論型的老師。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

在教學(xué)工作中我始終虛心謹(jǐn)慎、敬重同志、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信、關(guān)懷集體，維護(hù)同學(xué)榮譽(yù)校。

六、敬重家長(zhǎng)

我們除了上好課外，還要主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，以便更好地教好同學(xué)。

七、廉潔從教

工作中我們要堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。杜絕向同學(xué)推銷(xiāo)教輔資料及其它商品；或接受同學(xué)、家長(zhǎng)財(cái)物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表

做讓人民滿(mǎn)足的老師要行為世范，為人師表。要留意言教，更要留意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響同學(xué)。老師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的思想進(jìn)步的導(dǎo)師，我們的一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)搶先垂范，這才能真正為人民師表。而我們所說(shuō)的教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必需先行為示范。老師的抱負(fù)、信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為老師，要喜愛(ài)同學(xué)、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。

本人始終本著以上八點(diǎn)原則，嚴(yán)格要求自己。作為榮耀的人民老師，我們要做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿(mǎn)足的老師。

師德師風(fēng)的自查自審報(bào)告

老師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不再潛移默化的影響著同學(xué)。因此，師德的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)同學(xué)要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的狀況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與缺乏，以利今后改正。

一、主要存在的問(wèn)題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，進(jìn)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)?；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在同學(xué)的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在同學(xué)的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)敏捷性，因此不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少；對(duì)管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由：

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的心情；

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)同學(xué)的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的心情。

5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)敏捷。

6、平常思索的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

樹(shù)立劇烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)促進(jìn)自身力量的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀(guān)看、勤思索，想同學(xué)、家長(zhǎng)之所想、急同學(xué)、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作

師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告

師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告

最近一階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的熟悉。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析：

一、查自己在喜愛(ài)同學(xué)方面

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的同學(xué)，更多地關(guān)愛(ài)“欠進(jìn)展的同學(xué)”，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求同學(xué)上把握好分寸。同學(xué)既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

缺乏之處：缺乏依法執(zhí)教，特殊是遇到一些屢教不改的同學(xué)時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類(lèi)同學(xué)有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，間或?qū)ν瑢W(xué)小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使同學(xué)幼小的心靈受到了損害。通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到這實(shí)在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的老師應(yīng)當(dāng)具備的至少要求。

二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，喜愛(ài)教育、喜愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，公平的看法對(duì)待同學(xué)，以人為本、嚴(yán)格要求、耐煩引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

缺乏之處：由于獨(dú)特使然，有時(shí)較心情化，課堂教學(xué)難免受心情支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話(huà)，以模范對(duì)同學(xué)做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同商量，探究教學(xué)中遇到的種種問(wèn)題。缺乏之處：關(guān)懷集體的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

五、查自己在廉潔從教方面

工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向同學(xué)推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要同學(xué)、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

如今已經(jīng)是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀同學(xué)、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，主動(dòng)更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心、不恥下問(wèn)。

缺乏之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獵取新學(xué)問(wèn)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面熟悉還缺乏。忽視了學(xué)問(wèn)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。今后努力的方向：

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱忱，扎實(shí)工作作風(fēng)，遇到困難要知難而進(jìn)，不能有任其自然地松懈思想。

3、在同學(xué)管理方面，方法要豐富，布滿(mǎn)熱忱，感情投入。

4、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間留意與同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

5、在對(duì)待同事或者同學(xué)方面，要熱忱和耐煩。

詳細(xì)舉措：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)充電。一要切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，仔細(xì)整改。

2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿(mǎn)腔熱忱來(lái)投入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力，多與其他老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生，課后要主動(dòng)找這些同學(xué)進(jìn)行談話(huà)，準(zhǔn)時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況。把學(xué)校的利益和同學(xué)的利益放在第一位，到處為學(xué)校著想，事事為同學(xué)著想。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民老師。

師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告，盡在酷貓寫(xiě)作。

全市師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告

全市師德師風(fēng)的自查自糾報(bào)告

一、大事回顧：

20xx年11月9日上午，全市教育系統(tǒng)組織強(qiáng)師德報(bào)告會(huì)。五班級(jí)組共14名老師，除李老師因身體不適沒(méi)有參與外，只有7名老師參與。4名老師沒(méi)有參與〔其中一名老師咳嗽猛烈，另外三名老師在辦公室批改作業(yè)〕，2名老師〔在課間處理了一起同學(xué)糾紛后，于其次節(jié)上課10分鐘后到會(huì)議廳，大會(huì)已經(jīng)接近尾聲〕遲到。

二、自查自糾方式：

大會(huì)結(jié)束后，五班級(jí)組的老師進(jìn)行了深刻的反思。特殊是接到“工作簡(jiǎn)報(bào)”后，六名老師立即進(jìn)行了近兩節(jié)課的總結(jié)商量，熟悉到自己沒(méi)參與報(bào)告會(huì)的行為確實(shí)值得仔細(xì)反思。對(duì)自己在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析，特殊是簡(jiǎn)報(bào)中提到的“執(zhí)行力不夠強(qiáng)”等問(wèn)題從根本上做出檢討。

三、自查自糾內(nèi)容：

1、思想上沒(méi)有引起重視：

昨天下午開(kāi)會(huì)時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)悟不精確。領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)說(shuō)“沒(méi)有課的老師到多媒體老師聽(tīng)報(bào)告，我們就不統(tǒng)一組織會(huì)議了。”而沒(méi)有像平常一樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)議的重要性，也沒(méi)有加上“沒(méi)有課的老師必需聽(tīng)報(bào)告”這樣嚴(yán)峻的警示，更沒(méi)有告知大家有關(guān)哪方面的報(bào)告。因此，老師們片面地認(rèn)為這不是很重要的會(huì)議，可能又是領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)說(shuō)的“不太重要的、可以應(yīng)付的事情”。〔其次節(jié)課沒(méi)有去的老師多是這種情形，領(lǐng)導(dǎo)挨個(gè)組電話(huà)通知可以說(shuō)明?！乘詫?duì)這次會(huì)議在思想上沒(méi)有引起重視。其實(shí)，坐在會(huì)議廳聽(tīng)報(bào)告何等自由，而在冰冷的辦公室批改作業(yè)又是何等的疲乏和無(wú)奈！有的老師事后圓滿(mǎn)地說(shuō)，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站早知道是一般一線(xiàn)老師在做報(bào)告，肯定要去聽(tīng)；有的老師說(shuō)，早知道會(huì)議在第三節(jié)課就結(jié)束，就不焦急批改作業(yè)了；更多的老師確定地說(shuō)，肯定仔細(xì)觀(guān)看教體局的網(wǎng)上視頻，用更多的努力補(bǔ)上落下的一課。

2、內(nèi)在素養(yǎng)、執(zhí)行力不夠強(qiáng)：

“把平凡的事情堅(jiān)持下來(lái)就是不平凡，把簡(jiǎn)潔的事情做好就是不簡(jiǎn)潔。”從這樣一件簡(jiǎn)潔又平凡的小事上確實(shí)能夠看出我們組的六名老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)存在著執(zhí)行力不夠強(qiáng)的問(wèn)題。參與集體活動(dòng)，是修師德、強(qiáng)師能的內(nèi)在要求，更是一個(gè)人執(zhí)行力和內(nèi)在素養(yǎng)的基本表達(dá)。如此重大活動(dòng)，個(gè)人應(yīng)聽(tīng)從集體支配，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，也是不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)理由的。試想一下，假如老師布置作業(yè)，同學(xué)沒(méi)有做或者沒(méi)有仔細(xì)去做，在老師的心目中會(huì)留下多大的壞印象？同樣道理，領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，老師們沒(méi)有好好地貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)多么生氣！推而廣之，假如每一名老師都各行其事，整個(gè)學(xué)校的工作就會(huì)消失問(wèn)題