2018年萌芽幼兒園語言文字規(guī)范化實施

方案XXX語言文字規(guī)范化實施方案為進(jìn)一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)廣大師幼的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)一步貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《XXX關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)《教育部、XXX關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的意見》和省教育廳、省語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的通知》等有關(guān)精神,結(jié)合我園實際,特制定本方案。一、創(chuàng)建目標(biāo)以創(chuàng)建XXX語言文字規(guī)范化示范幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步完善幼兒園工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)我園教職工的語言文字規(guī)范意識，引導(dǎo)幼兒學(xué)說規(guī)范的普通話，提高教職工的語言文字應(yīng)用能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，進(jìn)一步提升師幼基本素質(zhì)，提高我園語言文字工作的整體水平，推動我園在全社會更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。二、組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園言語文字規(guī)范化帶領(lǐng)小組名單組長：***成員：***。***。***。***。***。***。***。***三、實施步驟（一）調(diào)查摸底.對幼兒園使用語言文字現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，了解情況（特別是全園教師普通話測試達(dá)標(biāo)的情況），找出存在的問題，制訂出有針對性的整改措施。.對園內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、宣傳欄、標(biāo)語、幼兒園公文、園報、教案和其他印刷物、電子屏、自制教學(xué)軟件、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。（二）宣傳發(fā)動.組織全園師幼研究有關(guān)文件，提高對語言文字規(guī)范化重要意義的認(rèn)識，動員全體教職工積極投入到開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園的創(chuàng)建活動中來，促進(jìn)該項活動的順利發(fā)展。.充分利用園內(nèi)的宣傳欄、各班教室的家園欄、電子顯示屏、校園網(wǎng)站、班級微信群等，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，發(fā)布幼兒園創(chuàng)建活動實施方案及有關(guān)要求和安排，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。.在園內(nèi)設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，將語言文字規(guī)范工作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來。（三）制度保障.我園全面貫徹國度言語文字法律法規(guī)、方針政策和言語文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的嚴(yán)重意義，把提高師幼規(guī)范意識和言語文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園方針培養(yǎng)當(dāng)中，納入幼兒日常行為規(guī)范和園本課程體系當(dāng)中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理當(dāng)中，納入五大領(lǐng)域和社會實踐等教誨活動當(dāng)中。.為了使這項工作規(guī)范化、制度化，幼兒園將制定《構(gòu)造幼兒園言語文字規(guī)范化實施細(xì)則》、《普通話與規(guī)范字培訓(xùn)研究制度》，對我園原有的各項管理制度按創(chuàng)建省言語文字規(guī)范化示范幼兒園有關(guān)文件的要求進(jìn)行彌補(bǔ)完善并狠抓落實，常抓不懈，抓出成效。（四）強(qiáng)化訓(xùn)練1．對教職工言語文字的訓(xùn)練與要求（1）要求各年歲組教師在教學(xué)活動中使用普通話教學(xué)。（2）教職員工與幼兒交談使用普通話。（3）教職員工之間交談使用普通話。（4）將普通話合格作為對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核、錄用、升級、評優(yōu)的一項條件，對普通話達(dá)不到規(guī)定水平的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。（5）各班教師黑板用字、家園欄、幼兒評價、備課教案、教學(xué)反思等用字都要符合規(guī)范化要求。（6）利用“推普周”活動組織教職工展開言語才藝會、書法比賽等活動，促進(jìn)言語文字的訓(xùn)練。（7）利用“推普周”活動組織教師積極參加主管部門組織的宣傳活動、書法比賽、演講比賽及其他實踐活動。.對幼兒語言文字的訓(xùn)練與要求（1）小班幼兒能聽懂普通話，研究使用普通話。（2）中班幼兒愿意用普通話與同伴交流。（3）大班幼兒能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話連貫地表達(dá)。（4）幼兒在集中教學(xué)、游戲活動中說普通話，在生活活動中與教職員工和其他幼兒相互之間交談時說普通話。（5）幼兒對圖書和生活情境中的文字符號感樂趣，知道文字表示一定的意義。.對家長語言文字的訓(xùn)練與要求（1）要求每位家長進(jìn)入幼兒園都要堅持講普通話。（2）家長在生活中要以身作則，不能說臟話。（3）家長在簽署園內(nèi)資料時要寫規(guī)范字。（4）引導(dǎo)幼兒說普通話，積極參與園內(nèi)開展的“推普周”活動。通過對全園教師、幼兒、家長語言文字的強(qiáng)化訓(xùn)練，營造一種良好的校園規(guī)范化用語用字氛圍，促進(jìn)幼兒園開展語言文字規(guī)范化示范幼兒園創(chuàng)建活動的進(jìn)程，使我園真正成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。（五）檢查考核.幼兒園要將使用普通話和規(guī)范字納入師培訓(xùn)和教師繼續(xù)教育活動，結(jié)合幼兒園工作的全局進(jìn)行統(tǒng)籌安排。組織相關(guān)人員對全園教師每期進(jìn)行一次普通話水平和規(guī)范用字的檢測。.要加強(qiáng)幼兒一日活動的巡查，對活動中不使用普通話、不使用規(guī)范字的老師、幼兒、家長要給予積極的指正和記錄。對情節(jié)嚴(yán)重的教師要按照考核條例予以處理，對情節(jié)嚴(yán)重的幼兒要進(jìn)行針對性的教育，對情節(jié)嚴(yán)重的家長要進(jìn)行談話。.對