PAGEPAGE1一、單元信息基本信息教材版本單元名稱第二學(xué)期浮力組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1認(rèn)識(shí)浮力第九章第一節(jié)2阿基米德原理（一）第九章第二節(jié)3阿基米德原理（二）第九章第二節(jié)4物體的浮與沉第九章第三節(jié)二、單元分析（一）課標(biāo)要求本章內(nèi)容在《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中屬于一級(jí)主題“運(yùn)動(dòng)和相互作用”下二級(jí)主題“機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力”。要求通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生物理核心素養(yǎng)。1.形成物理觀念。如知道浮力的概念以及浮力產(chǎn)生的原因；知道阿基米德原理和物體的浮沉條件。2.提升科學(xué)思維。如利用類(lèi)比法將水對(duì)石塊的托力與手對(duì)石塊的托力進(jìn)行類(lèi)比，從而得出液體對(duì)石塊的浮力大?。焕每刂谱兞糠ㄌ骄坑绊懜×Υ笮〉囊蛩氐冗M(jìn)行物理方法的學(xué)習(xí)。3.注重科學(xué)探究。如在對(duì)“浮力產(chǎn)生的原因”的研究過(guò)程中，運(yùn)用歸納法，先將特殊物體（立方體）作為研究對(duì)象，分析得出結(jié)論，再用此結(jié)論解釋一般物體所受浮力的原因；經(jīng)歷“浮力大小與哪些因素有關(guān)”和“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”的探究過(guò)程等；經(jīng)歷物體浮沉條件的探究過(guò)程等。能基于觀察和實(shí)驗(yàn)提出與現(xiàn)象有關(guān)的科學(xué)探究問(wèn)題，并作出有依據(jù)的猜想與假設(shè)，在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中，能制定初步的實(shí)驗(yàn)方案，能通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析比較，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，進(jìn)行初步的因果判斷，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能陳述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。4.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。如學(xué)會(huì)利用浮力解決生產(chǎn)和生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，能在解釋自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)引用證據(jù)，具有使用科學(xué)證據(jù)的意識(shí)；發(fā)展學(xué)生的論證能力及交流合作能力；引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)古代和現(xiàn)代的相關(guān)科技發(fā)展，體會(huì)中華民族的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感與使命感。具體內(nèi)容要求如下：●通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力，通過(guò)理論分析，知道浮力產(chǎn)生的原因?！裉骄扛×Υ笮∨c哪些因素有關(guān)，探究浮力大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系?！裰腊⒒椎略恚苓\(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象?；顒?dòng)建議：1.探索孔明燈升空的原理，體會(huì)我國(guó)古人的智慧。2.查閱資料，了解我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器的深潛信息，討論影響其所受液體壓強(qiáng)和浮力的關(guān)系。（二）教材分析1.知識(shí)框架2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析理和物體的浮沉條件這兩個(gè)規(guī)律展開(kāi)，重點(diǎn)在科學(xué)探究的過(guò)程中做了加強(qiáng)，如怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行阿基米德原理和物體的浮沉條件的探究。教材的編排由淺入深，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知事物的一般規(guī)律。本章首先從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)概括出浮力的概念,理論分析出浮力產(chǎn)生的原因；然后介紹浮力的大小與那些因素有關(guān)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出阿基米德原理；最后利用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系得到物體的浮沉條件，以及浮沉條件的應(yīng)用。（三）學(xué)情分析初中學(xué)生對(duì)于“浮力”，既熟悉又陌生。雖然在平時(shí)的生活、生產(chǎn)中經(jīng)常談合理的觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高、好奇心強(qiáng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.知道浮力的概念，能結(jié)合對(duì)規(guī)則物體在液體中的受力分析說(shuō)明浮力產(chǎn)生的原因。2.知道浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)，與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。3.能對(duì)“浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”的探究過(guò)程作出正確的說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等。能準(zhǔn)確表述阿基米德原理的內(nèi)容，能運(yùn)用關(guān)系式????=????液??排進(jìn)行計(jì)算，提高思維能力和推理能力。4.知道從力的角度和密度的角度分析物體的浮沉條件。能判斷具體情況下物體的浮與沉。能運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象同時(shí)解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。5.知道計(jì)算浮力的方法：稱重法（????=???????’）、壓力差法（????=??向上???向下）、阿基米德公式（????=????液??排）和平衡法（????=????，漂浮或懸浮時(shí)），并能運(yùn)用公式解決問(wèn)題，提升學(xué)科能力。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路單元作業(yè)設(shè)計(jì)基于《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，提升學(xué)科素養(yǎng)；注重習(xí)題情境，落實(shí)立德樹(shù)人。致力于為學(xué)生提供具有自主選擇性、不同形式的內(nèi)容作業(yè)，注重基礎(chǔ)性和評(píng)價(jià)功能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到充分的體現(xiàn)與挖掘；設(shè)計(jì)的許多作業(yè)，都有一定的探究性，力圖讓學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)由生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)的學(xué)科特點(diǎn)；在單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深入研究教材系統(tǒng)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和本單元的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理組合，由淺入深，由易到難；檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能和有關(guān)物理概念規(guī)律的理解程度，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力統(tǒng)一提升，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)的目標(biāo)；在一些疑難和重點(diǎn)的題目后，插入了我們教師錄制或網(wǎng)上搜集的微課資源，學(xué)生在需要時(shí)可以掃瞄二維碼觀看詳細(xì)的講解或生動(dòng)的演示。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)活動(dòng)作業(yè)3到什么現(xiàn)象？答案合理即可1.小組成員參與度；?良好?合格2.學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；?良好?合格3.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。?良好?合格浮力”，并親身感受浮力。練習(xí)作業(yè)4觀察以下各圖，思考討論下面的問(wèn)題：（1）思考水和手對(duì)石塊產(chǎn)生了什么相同的作用？（2）石塊在空氣中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G=_____N,在水中的示數(shù)為F’=N，G-F’=N。（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？（1）水和手都給石塊一個(gè)向上托的力；（2）2.4N；1.2N；1.2N（3）液體對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的浮力?優(yōu)秀?良好?合格?優(yōu)秀?良好?合格3.通過(guò)對(duì)現(xiàn)象分析，歸納出液體中浮力的存在。?優(yōu)秀?良好?合格體向上的作用。思考作業(yè)3如圖將一個(gè)氫氣小球通過(guò)一根細(xì)線固定在玻璃罩底部，圖一是小玻璃罩內(nèi)充滿空氣時(shí)的情形；圖二是逐漸抽出其中空氣，玻璃罩內(nèi)接近真空時(shí)的情形；觀察小球的變化情況，你能得出什么結(jié)論？現(xiàn)象：在空氣中時(shí)，細(xì)線在豎直的方向上繃直，小球漂浮；抽取空氣后小球落下。結(jié)論：氣體對(duì)浸在其中的物體也有豎直向上的浮力。1.能積極參與，親自實(shí)踐收集信息；?優(yōu)秀?良好?合格2.能分析、處理信息，得出結(jié)論；?優(yōu)秀?良好?合格3.能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。?優(yōu)秀?良好?合格鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。探究作業(yè)3 具體答小紅將玻璃圓筒兩端扎上繃緊程度相同的橡皮膜，自制了一個(gè)工具，想要對(duì)浮力產(chǎn)生原因進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，當(dāng)玻璃圓筒沿水平方向浸沒(méi)在水中，水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力??向左和??向右的大小關(guān)系是??向左____??向右，當(dāng)玻璃圓筒沿豎直方向放置時(shí)，水對(duì)玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力??向上和??向下的大小關(guān)系是??向上_____??向下（兩空均選填“大于”“等于”或“小于”），通過(guò)以上探究，你認(rèn)為浮力產(chǎn)生的原因是________________。等于；大于；液體對(duì)物體向上和向下的壓力差。1.能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)證據(jù)；?優(yōu)秀?良好?合格2.能分析、處理信息，得出結(jié)論；?優(yōu)秀?良好?合格3.能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。?優(yōu)秀?良好?合格通過(guò)自己親自感受，認(rèn)識(shí)到浸在水中的物體上下表面受到的壓力的大小一般是不一樣的。43.1.小明在假期游玩，體驗(yàn)了熱氣球，熱氣球漂浮在空中受到浮力的方向是，它的方向和重力的方向（“相同”或“相反”）。.2.同學(xué)們都知道“刻舟求劍”的故事，掉落的劍在水中下沉?xí)r受到的浮力是施加的。.3.如下圖所示，一物體懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，現(xiàn)將物體浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，則物體所受浮力大小為（）A.2.5NB.5.5NC.6ND.3N.4.近現(xiàn)代，我國(guó)綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等顯著提高國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)取得了重大成就，是世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家，目前服役的095核潛艇，最大下潛深度約為400米，此時(shí)核潛艇上、下表面所受壓力分別為2.96×108N、3.2×108N，則此時(shí)核潛艇所受浮力是（）A.4.0×107NB.2.4×108NC.2.4×107ND.3.2×108N1.豎直向上相反；2.水；3.A；4.C.1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；?優(yōu)秀?良好?合格有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；?優(yōu)秀?良好?合格3.知道浮力的概念，產(chǎn)生原因等基礎(chǔ)知識(shí)。?優(yōu)秀?良好?合格通過(guò)4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)浮力概念的理解，知道浮力的方向，浮力的施力物體，用稱重法簡(jiǎn)單測(cè)量浮力的大小以及浮力產(chǎn)生的原因。?較難原創(chuàng)4題6分鐘1.在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女子水球隊(duì)突破了自我，獲得了國(guó)家水球隊(duì)的奧運(yùn)會(huì)最好成績(jī)，在水球比賽休息期間，小球漂浮在水面如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出圖中小球受力的示意圖。2.如圖所示，A、B是能自由移動(dòng)的物體,C、D是容器自身凸起的一部分?，F(xiàn)往容器里注入一些水,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.只有A物體受浮力作用B.只有A、B物體受浮力作用C.只有A、B物體和C處受浮力作用D.只有A、B物體和D處受浮力作用3.如圖所示，一正方體物體懸掛在水中靜止。若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，浮力大小為5N，則物體的重力為N。.如圖所示，在物理學(xué)中，研究浮力是如何產(chǎn)生的問(wèn)題時(shí)，設(shè)想有一個(gè)底面積為S，高為h的長(zhǎng)方體物塊浸沒(méi)在水中，由于水對(duì)長(zhǎng)方體上表面的壓力F1和下表面的壓力F2不同，從而產(chǎn)生了對(duì)物塊的浮力。圖中長(zhǎng)方體物塊上下底面積S=50cm2,h=5cm,h=20cm，(已知ρ1 23 3水=1.0×10kg/m.（1）請(qǐng)利用浮力產(chǎn)生的原因推導(dǎo)F浮=ρ液gV排；（2）長(zhǎng)方體物塊受到水的浮力大小。1. 3、8；4.(1根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因可得：???? =?????，根據(jù)????=????可浮 2 1 ????得，液體對(duì)上、下表面的壓力分別為：1=??1????=????液????1????，2=??2????=????液????2????；所以有：??浮=2?1=????液??2?????????液??1????=????液????(2?1)????=????液??????=????液????排；()長(zhǎng)方體物塊受到水的浮力：??浮=????水????排=????水?????=.0×3??????/????3×??????????×0×04????2×(.?????.????)=.????。1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái),解決實(shí)際問(wèn)題；?優(yōu)秀?良好?合格2.知道浮力的三要素；?優(yōu)秀?良好?合格3.知道浮力產(chǎn)生的原圖以及用壓力差法計(jì)算規(guī)則物體受到的浮力。?優(yōu)秀?良好?合格通過(guò)4道題，考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生感受生活中的物理，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，樂(lè)學(xué)并善用。作業(yè)?較難1.將乒乓球放入瓶中；2.在瓶中倒入水；3.用手堵住瓶口4.觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。1.用手堵住瓶口后，乒乓球（選填“不動(dòng)”或“上浮”）；2.通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明： 3.回顧浮力的相關(guān)知識(shí)，小組討論驗(yàn)證自己的想法。1.能獨(dú)立按步驟完成實(shí)驗(yàn)；?優(yōu)秀?良好?合格2.能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并準(zhǔn)確記錄；?優(yōu)秀?良好?合格3.基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。?優(yōu)秀?良好?合格這是實(shí)際操作類(lèi)作業(yè)。通過(guò)自己閱讀教程并實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)，通過(guò)自己實(shí)際的操作，更加深入地理解浮力產(chǎn)生的原因。第二課時(shí) 阿基米德原理（一）活動(dòng)作業(yè)雞蛋放入清水中會(huì)沉底，你有什么辦法讓它浮起來(lái)？然后又有什么辦法讓它沉下去？請(qǐng)動(dòng)手做做，你能解釋這些現(xiàn)象的原因嗎？答案合理即可1.學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；優(yōu)秀 2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力；優(yōu)秀 3.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。優(yōu)秀 影響因素”。作業(yè)分析 來(lái)源 練習(xí)作業(yè)具體內(nèi)容題目浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)系嗎？如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證？答案控制液體密度，物體排開(kāi)液體的體積，僅僅改變浸沒(méi)深度，觀察浮力大小是否改變？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浮力大小與浸沒(méi)深度無(wú)關(guān)。作業(yè)評(píng)價(jià)優(yōu)秀□良好□合格2.能積極參與，并通過(guò)親自實(shí)踐收集信優(yōu)秀□良好□合格PAGEPAGE113.通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出結(jié)論?！鮾?yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，自己動(dòng)手驗(yàn)證真?zhèn)?，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和獨(dú)立思考的能力。作業(yè)分析難度中等來(lái)源引用題目編號(hào)作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2具體小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。（1）物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為N。在C與E兩圖中，保持了排開(kāi)液體的體積不變，研究浮力與的關(guān)系；（2）分析圖B、C，說(shuō)明浮力大小與有關(guān)；（3）分析圖、，說(shuō)明浮力大小與物體浸沒(méi)深度無(wú)關(guān)。答案（1）2.4N，液體密度；（2）物體排開(kāi)液體體積；（3）C、D作業(yè)評(píng)價(jià)優(yōu)秀□良好□合格2.知道圖片探究的是哪個(gè)因素；優(yōu)秀□良好□合格3.能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。優(yōu)秀□良好□合格設(shè)計(jì)意圖量法的理解。作業(yè)分析難度來(lái)源46B圖C圖D圖測(cè)力計(jì)示數(shù)/N4.32.1.用手把空的飲料罐緩慢地按入水中，在飲料罐浸沒(méi)之前，越往下按感覺(jué)浮力越________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的________有關(guān)。2.“蛟龍?zhí)枴笔俏覈?guó)科技發(fā)展的一大成就。“蛟龍?zhí)枴蓖耆](méi)后，當(dāng)它下潛的過(guò)程中，壓強(qiáng)，浮力。完成海底科考任務(wù)，“蛟龍?zhí)枴鄙仙?。如圖，當(dāng)“蛟龍?zhí)枴备〕鏊娴倪^(guò)程中，浮力將________（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）3.下列A、B、C、D四幅畫(huà)是“探究浮力的大小與排開(kāi)水所受重力的關(guān)系”的過(guò)程情景。請(qǐng)根據(jù)圖示完成下面的填空。（1）圖B中存在的錯(cuò)誤是___________________。（2）糾正錯(cuò)誤后，重新實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表所示，C圖中圓柱體受到的浮力F浮=______N。（3）圓柱體排開(kāi)的水所受的重力G排=______N。（4）實(shí)驗(yàn)表明：浸在水中的物體受到的浮力______物體排開(kāi)水所受的重力。4.在探究浮力問(wèn)題時(shí)，某同學(xué)做了圖示實(shí)驗(yàn)，測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F1、F2、F3和4。下面符合阿基米德原理敘述的等量關(guān)系的是【】A．F1＞2＞F3＞4B．1－2＝F3－C．F1＋2＝F3＋4D1－3＝F4－1.大；體積；2.（1）變大；不變；（2）變??；3.（1）溢水杯未注滿水（或水面未跟溢水杯口相平）；（2）1.2；（3）1.2（4）等于；4.1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；優(yōu)秀 良好有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；優(yōu)秀 良好3.理解阿基米德原理。優(yōu)秀良好通過(guò)4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加深對(duì)浮力大小的因素以及對(duì)阿基米德原理的理解。先從定性角度分析浮力大小的因素，然后從定量角度分析得出阿基米德原理，循序漸進(jìn)建構(gòu)起知識(shí)體系。作業(yè)分析較易4題7分鐘1.把三個(gè)體積完全相同的球a、b、c放入水中，靜止時(shí)，它們所處的位置如圖所示，下列說(shuō)法正確的是【】A．a(chǎn)球受到浮力最小B．b球受到浮力最小C．c球受到浮力最小D．三個(gè)受到浮力一樣大2.如圖所示，燒杯中裝有某種液體，A為圓柱形木塊，用外力F緩慢將A壓入其中，h表示木塊的下表面到液面的距離，下列關(guān)于木塊所受浮力F浮和h的關(guān)系圖像正確的是【】3.在“探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物體浸入液體中的深度有關(guān)；②浮力的大小可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；③浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)。并做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：（1）由圖D和圖可驗(yàn)證猜想③；（2）該同學(xué)由圖B和圖C能否得出“浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)”的結(jié)論？物體所受的重力/N物體在水中時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N浮力/N小桶和排開(kāi)的水所受的總重力/N小桶所受的重力/N排開(kāi)的水所受的重力/N21▲2.2▲▲答：（填“能”或“不能”）理由是。（3）【難題】本實(shí)驗(yàn)中鹽水的密度為g/3。（ρ=1.0×13k/3，g取10N/g水4.某同學(xué)在做“探究浮力的大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”時(shí)，進(jìn)行了如下操作:A.如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體所受的重力。B.如圖乙，把被測(cè)物體浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中，小桶收集物體排開(kāi)的水。C.如圖丙，測(cè)出小桶和物體排開(kāi)的水所受的總重力。D.如圖丁，測(cè)出小桶所受的重力。同時(shí)將測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。（1）由于粗心缺少了一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)上圖將表格補(bǔ)充完整;（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，可以調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋ㄖ惶钭帜阜?hào)）。（3）分析實(shí)驗(yàn)，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:1.C；2.C；3（1）E(2)不能；沒(méi)有控制排開(kāi)液體的體積相等；（3）1.2×103；【解析】????=??水浮= 4??3.5???? =??水???? 1.003????? 10??????????5×053???? ＝??鹽浮= 4??3.4???? =1.2×3????? 鹽水 ???????? 5105??310?????????? ????34.（1）1；1；（2）ADBC或DABC；（3）浸在液體中的物體受到的浮力等于它排開(kāi)液體所受的重力。1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；優(yōu)秀□良好□合格2.能運(yùn)用物理知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。優(yōu)秀□良好□合格4決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)以致用。第三課時(shí)阿基米德原理（二）活動(dòng)作業(yè)1阿基米德原理的內(nèi)容和公式？浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受重力的大小??浮=????液??排1.小組成員參與度；?良好?合格2.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。?良好?合格德原理的內(nèi)容。?較難?原創(chuàng)練習(xí)作業(yè)11．關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中不正確的是【】A．浮力的方向豎直向上B．浮力的施力物不一定是水C．浮力的大小與排開(kāi)液體的質(zhì)量成正比D．物體浸在水中越深，它受到的浮力一定就越大D1?優(yōu)秀?良好?合格?優(yōu)秀?良好?合格3.知道浮力的大小與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)。?優(yōu)秀?良好?合格進(jìn)一步鞏固浮力的三要素和阿基米德原理。003思考作業(yè)1分鐘用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開(kāi)手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說(shuō)法中正確的是【】A.木球所受的重力、浮力都不變B.木球所受的重力不變，浮力變大C.木球所受的重力、浮力都變小D.木球所受的重力不變、浮力逐漸變小A1.能積極參與，親自實(shí)踐收集信息；?優(yōu)秀?良好?合格2.能分析、處理信息，得出結(jié)論；?優(yōu)秀?良好?合格移，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到浮力的影響因素，并鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維。?較難?原創(chuàng)探究作業(yè)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量小石塊的體積。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊在空氣中的重G，將石塊全部浸沒(méi)于水中時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F’。則小石塊的體積多大？（用測(cè)出的物理量的符號(hào)表示）??浮=?????????′??浮 ?????????′????=排＝????????=????????水 水1.能分析、處理信息，得出結(jié)論；?優(yōu)秀?良好?合格2.能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。?優(yōu)秀?良好?合格通過(guò)理論推導(dǎo)，知道阿基米德原理的應(yīng)用，并能解決實(shí)際問(wèn)題。?較難?原創(chuàng)4題6分鐘1.鐵塊的體積是????????3，如果將它全部浸入酒精中，受到的浮力是_____????.(????酒精=0.8×3??????????3)．2.如圖所示，將重為????的木塊放入燒杯中，靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為_(kāi)______????，木塊排開(kāi)水的體積為_(kāi)______????3。3.我國(guó)094型核潛艇是最先進(jìn)的戰(zhàn)略核潛艇，潛航排水量有9000t，關(guān)于核潛艇的下潛過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是【】A.核潛艇下潛越深，所受海水壓強(qiáng)越大B.核潛艇下潛過(guò)程中，所受海水壓強(qiáng)不變C.核潛艇下潛過(guò)程中，所受海水浮力減小D.核潛艇下潛過(guò)程中，所受海水壓力差減小4.將物塊豎直掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)1=.????將物塊的一部分浸在水中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)2=1.????，如圖所示，求：（1）物塊受到的浮力；（2）物塊浸在水中的體積。答案1、.8；【解析】????＝???? ????＝.8×3????? ×浮 酒精 排 ????30????????×0×06????3=.??????浮2、；2×04；【解析】排=????????=水 2???? =2×0431.013????? 10??????????3：????；4：.????，8×05????3??浮【解析】???。??2=.?????1.????=.????????=????????=水 0.8???? =8×0531.013????? 10??????????作業(yè)評(píng)價(jià)1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)；?優(yōu)秀?良好?合格關(guān)系；?優(yōu)秀?良好?合格3.能利用稱重法和阿基米德原理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖通過(guò)4道基礎(chǔ)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，考查了液體壓強(qiáng)公式，稱重法和阿基米德原理的應(yīng)用。作業(yè)分析難度?較難來(lái)源（三）課后作業(yè)（B組）3題6分鐘1.如圖所示，小球在繩子拉力作用下恰好浸沒(méi)在水中，此時(shí)小球所受的浮力______小球的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)，剪斷繩子后，小球上升過(guò)程中所受的浮力__________（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），水對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)__________。2.小明同學(xué)在游玩“海底世界”時(shí)，觀察到魚(yú)嘴里吐出的氣泡上升時(shí)的情況如圖所示，在氣泡上升過(guò)程中受到的浮力______（填“變大”“不變”或“變小”），氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)______（填“變大”“不變”或“變小”）。3.把一塊重為????=.????的礦石，掛彈簧測(cè)力計(jì)上，并把它浸沒(méi)在水中。靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為????=.????，求：（1）礦石浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力；（2）礦石的體積；（3）礦石的密度。1.大于變小變小2.變大；變小.0.????；5×05????3；.8×3??????????3。()∵????=.????，??示=.????，∴??浮=???????示=.?????.????=.????，()∵???? =??????????，∴????=?? =??浮= 0.5???? =浮 水排 排 ??水???? 113????????/??310??/??????5×05????3，()礦石塊的質(zhì)量????=????=3.4????=.??????，礦石的密度為????=???? 10??/??????????=0.34??????=.8×3??????????3。???? 5×10?5????31.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái),解決實(shí)際問(wèn)題；?優(yōu)秀?良好?合格系；?優(yōu)秀?良好?合格3.能利用稱重法和阿基米德原理公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。?優(yōu)秀?良好?合格通過(guò)這3道題，考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式、稱重法和阿基米德原理公式的掌握和運(yùn)用，特別是知識(shí)點(diǎn)間的相互交融和運(yùn)用，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的物理，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣，樂(lè)學(xué)并善用。（四）實(shí)踐作業(yè) 實(shí)驗(yàn)：利用阿基米德原理測(cè)定小石塊的密度彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、小石塊、細(xì)線、適量水1.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊在空氣中的重G。2.在燒杯中注入適量的水，將細(xì)線系住的小石塊浸沒(méi)于水中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的求數(shù)F’。觀察分析（1）小石塊浸沒(méi)于水中受到的浮力??浮=????????????。?）物體浸沒(méi)后????=排，利用阿基米德原理的變形公式排=水計(jì)算小石塊的體積。????（3）利用????=計(jì)算小石塊的質(zhì)量。???????????? ???? ????（4）小石塊的密度ρ＝????=????=????????′????水浮????????液作業(yè)評(píng)價(jià)1.能獨(dú)立按步驟完成實(shí)驗(yàn)；?優(yōu)秀?良好?合格2.能利用測(cè)量的物理量的符號(hào)來(lái)表示最終需要測(cè)定的物理量。?優(yōu)秀?良好?合格作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖通過(guò)實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)，通過(guò)自己實(shí)際的操作，同時(shí)利用測(cè)量的物理量的符號(hào)來(lái)表示最終需要測(cè)定的物理量。提高分析以及理論推導(dǎo)的學(xué)科能力。第四課時(shí)（一）課前作業(yè)題目編號(hào)作業(yè)性質(zhì)活動(dòng)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2具體內(nèi)容題目討論：“泰坦尼克”號(hào)鋼鐵巨輪為什么能浮在海面上？撞上冰山后為什么沉沒(méi)了呢？答案能考慮到浮力與重力的關(guān)系即可。作業(yè)評(píng)價(jià)1.小組成員參與度；?良好?合格2.學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣度；?良好?合格3.學(xué)生語(yǔ)言組織表達(dá)能力。?良好?合格設(shè)計(jì)意圖本題根據(jù)歷史事件創(chuàng)作，引起學(xué)生興趣。思考輪船漂浮和下沉小關(guān)系對(duì)物體浮沉的作用。PAGEPAGE21作業(yè)分析難度來(lái)源原創(chuàng)（二）課堂作業(yè)題目編號(hào)作業(yè)性質(zhì)思考作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)2具體內(nèi)容題目1.從力的角度分析物體的浮與沉浸在液體中的物體，其浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小。（1）當(dāng)F?。糋時(shí)，物體，最終（2）當(dāng)F?。綠時(shí)，物體，最終（3）當(dāng)F浮＝G時(shí)，物體或。答案（1）下沉沉底（2）上浮漂?。?）漂浮或懸浮作業(yè)評(píng)價(jià)?優(yōu)秀?良好?合格?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖鞏固和儲(chǔ)備基礎(chǔ)性的理論知識(shí)，提升學(xué)科能力。作業(yè)分析難度?較難來(lái)源?原創(chuàng)題目編號(hào)作業(yè)性質(zhì)練習(xí)作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3具體內(nèi)容題目體積為1dm3的小球浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力多大？（g取10N/kg）答案????＝????????????＝1.0×3???????? ×0??? ×1×3????3=????浮 水 排 ? ????????????3作業(yè)評(píng)價(jià)能用阿基米德公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖鞏固理解阿基米德原理，運(yùn)用阿基米德原理進(jìn)行計(jì)算。作業(yè)分析難度中等?較難來(lái)源原創(chuàng)作業(yè)編號(hào)作業(yè)性質(zhì)思考作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng)3 具體內(nèi)容題目（1）三國(guó)時(shí)代，諸葛亮曾放出一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱其為“孔明燈”，它上升的主要原因是，燈籠內(nèi)的熱空氣密度________空氣密度，導(dǎo)致燈籠受到的浮力________燈籠的重力，所以燈籠才上升（選填“＞”、“＝”或“＜”）。（2）潛水艇是靠改變實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。（3）密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器，如圖所示，用同一支密度計(jì)分別測(cè)量甲、乙兩種液體的密度。密度計(jì)受到的浮力大小F甲F乙，兩液體密度是ρ甲ρ乙（選填“＞”、“＝”或“＜”）。答案（1）＜＞（2）自身重力（3）＝＜【解析】：（1）孔明燈內(nèi)氣體溫度升高，體積膨脹，密度減小，自身重力小于所受浮力，孔明燈上升。（2）改變浮力或者重力大小都可改變物體的浮沉狀態(tài)，潛水艇是利用水艙改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮沉的；（3）因?yàn)槊芏扔?jì)漂浮在液面上受到的浮力等于它受到的重力，而該密度計(jì)的重力不變，所以它在兩種液體中受到的浮力相等。甲液體的密度小于乙液體的密度，因?yàn)槊芏扔?jì)的刻度是上小下大。又或者密度計(jì)受到的浮力不變，它浸入液體中越深，排開(kāi)的體積越大，液體的密度就越小。作業(yè)評(píng)價(jià)1.能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，處理實(shí)驗(yàn)證據(jù)；?優(yōu)秀?良好?合格2.能分析、處理信息，得出結(jié)論；?優(yōu)秀?良好?合格3.能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn)。?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖鞏固課本中所列舉的物體浮沉條件的應(yīng)用實(shí)例。作業(yè)分析難度中等?較難來(lái)源改編?原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（A組）題量4完成時(shí)間61.我國(guó)第一艘航空母艦遼寧艦的最大排水量是68000t，一架質(zhì)量為10t的殲－15艦載機(jī)從甲板上起飛后，艦底受到的海水的壓強(qiáng)題目（選填“變大”、“不變”或“變小”）。遼寧艦受到的浮力變化了N。（海水密度ρ取1.0×103kg/m3,g取10N/kg）2.從密度的角度分析物體的浮與沉如圖，物體漂浮在液面上，物體的密度用ρ物表示，液體的密度用ρ液表示，試推證：ρ物＜ρ液。（1）當(dāng)ρ物＜ρ液時(shí)，物體（2）當(dāng)ρ物＝ρ液時(shí)，物體（3）當(dāng)ρ物＞ρ液時(shí)，物體3.重為9N，體積為1dm3的小球在水中靜止時(shí)受到的浮力多大？（g取10N/kg）4.（1）魚(yú)鰾是魚(yú)體內(nèi)可以脹縮的氣囊，是魚(yú)類(lèi)的浮沉器官。魚(yú)鰾主要是通過(guò)改變下列哪一個(gè)因素來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的【】A.魚(yú)的重力B.魚(yú)的質(zhì)量C.魚(yú)排開(kāi)水的體積D.魚(yú)受到的壓力（2）如圖所示，遠(yuǎn)洋海輪上標(biāo)在載重線，S表示印度洋載重線，W表示大西洋載重線，問(wèn)印度洋海水的密度和大西洋海水的密度哪個(gè)大？ρSρW。(填“＞”“＝”或“＜”)（提示：對(duì)于漂浮在液面上的物體，我們有時(shí)可以將它想象成一只密度計(jì)。）答案1.變大6.8×108；2.（1）漂?。?）懸?。?）沉底；3.9N；4.（1）C（2）＜作業(yè)評(píng)價(jià)1.能將物理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)；?優(yōu)秀?良好?合格關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；?優(yōu)秀?良好?合格3.知道物體浮沉的條件，?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖物理和生活相結(jié)合，與液體壓強(qiáng)結(jié)合，同時(shí)將知識(shí)縱向聯(lián)系，根據(jù)物體的漂浮條件計(jì)算物體受到的浮力，通過(guò)受力分析、理論推導(dǎo)得出結(jié)論，提升學(xué)生分析和推理的學(xué)科能力。作業(yè)難度中等?較難分析來(lái)源改編原創(chuàng)（三）課后作業(yè)（B組）題量3題完成時(shí)間9分鐘題目1.我國(guó)第一艘航空母艦遼寧艦的最大排水量是68000t，一架質(zhì)量為10t的殲－15艦載機(jī)從甲板上起飛后，遼寧艦排開(kāi)海水的體積變化了多少m3?（海水密度ρ取1.0×10kgm,g取10/kg2.如圖所示，燒杯的水面上漂浮著一塊質(zhì)量為90g的冰。（1）冰浸在水中的體積是多少？（2）冰全部熔化成水后的體積是多少？（3）冰全部熔化成水后，燒杯中的水位如何變化？3.如圖所示，由于溫室效應(yīng)，全球變暖，兩極的冰塊熔化，導(dǎo)致海平面逐漸上升，北極熊和企鵝無(wú)家可歸。請(qǐng)你從物理學(xué)的角度加以解釋。答案1.艦載機(jī)從遼寧艦上起飛后，遼寧艦受到的浮力減少量是△F=G=mg=6.8×107kg×10N/kg=6.8×108N所以遼寧艦排開(kāi)海水的體積減少量是8?V=????= 6.810???? =.8×4????3?????? 1.013????? 10??????????2（）??＝??浮=????=??冰????=??冰= 0???? =0??????3浸 ???????? ???????? ???????? ???? 1.0????水 水 水 水 ????3（2）冰熔化成水后質(zhì)量不變，所以冰熔化成水后的體積??＝??水=??冰=0????=0??????3水 ???? ???? 1.0????水 水 ????3（3）由于冰全部熔化成水后的體積等于冰熔化前浸在水中的體積，所以冰塊全部熔化后，燒杯中的水位不變。3因?yàn)楸鶋K浸在海水中的體積??＝??浮 = ???? =??冰????=??冰浸 冰塊全部熔化成水后的體積??＝??水=??冰水 又因?yàn)棣阉鸡押Ｋ?，所以V水＞V浸，故海平面會(huì)上升。作業(yè)評(píng)價(jià)1.能將所學(xué)物理知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題；?優(yōu)秀?良好?合格活中的物理現(xiàn)象有好奇心和求知欲；?優(yōu)秀?良好?合格3.能綜合運(yùn)用浮力公式解決實(shí)際問(wèn)題。?優(yōu)秀?良好?合格設(shè)計(jì)意圖鞏固和加深阿基米德原理的變形公式、密度的變形公式、質(zhì)量是物體的屬性等理論知識(shí)，提升學(xué)生運(yùn)用物理公式解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的認(rèn)同感，體現(xiàn)從物理走向社會(huì)的課程理念。作業(yè)分析難度中等?較難來(lái)源改編原創(chuàng)250ml玻璃瓶（帶橡皮塞），大號(hào)注射器（不含針頭），塑料軟管（約40cm）,透明水槽（可用大號(hào)塑料盆代替）步驟1.將塑料軟管剪成一長(zhǎng)一短插入橡皮塞中，瓶子內(nèi)可用膠水粘一個(gè)鐵塊配重；2.將注射器口連接長(zhǎng)的軟管觀察分析1.拉動(dòng)注射器活塞，水進(jìn)入瓶子，瓶子逐漸2.推動(dòng)活塞，水排出瓶子，瓶子逐漸作業(yè)評(píng)價(jià)1.能獨(dú)立按步驟完成實(shí)驗(yàn)；?優(yōu)秀?良好?合格2.能仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，準(zhǔn)確記錄；?優(yōu)秀?良好?合格3.基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。?優(yōu)秀?良好?合格作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖這是實(shí)際操作類(lèi)作業(yè)。通過(guò)自己閱讀并實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望；同時(shí)通過(guò)自己實(shí)際操作，更加深入地理解物體浮沉的原因六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)浮力19總分70分60一、填空題（第1～4題每空1分，第5～7題每空2分，共20分）1.一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力。當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受到的浮力（選填“變大”“變小”或“不變”），船身相對(duì)于水面將（選填“上浮”“下沉”或“不變”）。2.如圖所示，重為5N的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩的拉力為3N，若繩子突然斷了，木塊在沒(méi)有露出水面之前，受到合力的大小是_______N,方向__________。 3.【易錯(cuò)題】如圖所示是我軍新型潛艇正準(zhǔn)備出海進(jìn)行遠(yuǎn)航巡邏。潛艇工作時(shí)是懸浮在水中的,工作時(shí)從淺水區(qū)進(jìn)入深水區(qū)，它受到的浮力________；當(dāng)它從海水密度小的海域進(jìn)入海水密度大的海域，它所受的浮力_______（均選填“變大”“變小”或“不變”），此時(shí)高壓水艙要_____（選填“吸進(jìn)”或“排出”）海水。4.“五·一”黃金周期間，小明與家人到“死?！庇瓮?，這“死海”其實(shí)就是咸水湖，當(dāng)人完全浸沒(méi)水中時(shí)，人受到的浮力________人受到的重力，所以人就會(huì)自然向上浮起；當(dāng)人漂浮在水面上靜止不動(dòng)時(shí)，人受到的浮力_________人受到的重力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）5.【較難題】如圖所示，一個(gè)均勻的長(zhǎng)方體浸沒(méi)在液體中。已知它的底面積為S。上表面所處深度為h1，下表面所處的深度為h2，則長(zhǎng)方體下表面受到液體的壓力表達(dá)式為、浮力表達(dá)式為_(kāi)_________。（液體的密度為ρ和g為已知量）6.【較難題】如圖所示，某物體用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中稱時(shí)示數(shù)是15N，浸沒(méi)在水中稱時(shí)示數(shù)是5N，則此時(shí)物體受到水的浮力為N，物體的密度為kg/m3。7.【較難題】如圖所示，一木塊浮在水面上，浸在水中的體積占總體積的3/5，則木塊的密度是kg/m3。二、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共21分）8.魚(yú)類(lèi)體內(nèi)有魚(yú)鰾，魚(yú)通過(guò)改變魚(yú)鰾的體積，可以輕易的改變自身的沉浮。魚(yú)能控制自身的浮沉，主要是通過(guò)改變【】A.所受的浮力B.所受的重力C.液體的密度D.身體的溫度9.【易錯(cuò)題】如圖所示，小明在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖所示，由此可知甲比乙【】A.所受浮力小B.質(zhì)量大C.所受壓強(qiáng)大D.密度大10.形狀不同的鐵塊和鉛塊，浸沒(méi)在水中不同的深處，如果受到的浮力相等，則可以判斷它們的【】A.質(zhì)量相等B.體積相等C.壓強(qiáng)相等D.重力相等11.把質(zhì)量相同的銅塊和木塊分別浸沒(méi)在水中，則它們所受浮力【】A．銅塊的大B．木塊的大C．一樣大D．無(wú)法判斷12.全球變暖已經(jīng)日益威脅到生物的生存，圖為一對(duì)北極熊母子無(wú)助地坐在一塊不斷熔化縮小的浮冰上。若浮冰和北極熊始終處于漂浮狀態(tài)，則隨著浮冰的熔化【】A.浮冰受到的浮力在增大B.浮冰受到的浮力大小不變C.浮冰在水中的體積在減小D.北極熊受到的支持力在減小 第12題13.“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米級(jí)，也是目前世界上下潛能力最強(qiáng)的作業(yè)型載人潛水器?！膀札?zhí)枴睆膭側(cè)胨料聺摰阶钌钐幍倪^(guò)程中，所受的海水壓強(qiáng)p和浮力F浮隨下潛深度h變化關(guān)系的圖像如圖所示，其中正確的是【】 第13題A．甲、丁B．甲、丙C．乙、丙D．乙、丁14.【較難題】把重10N，體積為1.2×103㎝3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時(shí)，物體的狀態(tài)和所受浮力是【】A.漂浮，F(xiàn)浮=12NB.懸浮，F(xiàn)浮=10NC.漂浮，F(xiàn)浮=10ND.沉在水底，F(xiàn)浮=12N三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共12分）15.如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題： （1）比較①③⑤可知，物體在液體中所受浮力的大小與有關(guān)。（2）要探究浮力的大小與物體浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)，應(yīng)選擇和進(jìn)行比較。（3）由操作可知，物體的體積大小為_(kāi)________cm3。16.小強(qiáng)為了驗(yàn)證“阿基米德原理”，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： 第6題（1）合理的實(shí)驗(yàn)順序是（2）若圖中四個(gè)測(cè)量值F1、F2、F3、4滿足關(guān)系式該原理將得到驗(yàn)證。（3）以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是。.石塊未浸入水中前溢水杯內(nèi)未盛滿水.圖(B)中小桶內(nèi)有少量水 .圖(C)中石塊未浸沒(méi)在水中四、簡(jiǎn)答與計(jì)算（第17題3分，第18題6分，第19題8分，共17分）17【原創(chuàng)題】如圖所示，密度計(jì)是測(cè)量液體密度的儀器，它的刻度是上小下大，也就是說(shuō)，密度計(jì)浸入某種液體越深，液體的密度越小，浸入越淺，液體的密度越大。請(qǐng)你從理論的角度加以解釋。 第7題18.在某次抗洪救災(zāi)中，武警某部官兵利用沖鋒舟為人民群眾開(kāi)辟了水上生命線。該沖鋒舟自重6×103N，滿載時(shí)排開(kāi)水的體積為1.5m3，吃水深度為0.5m。求：（1）沖鋒舟滿載時(shí)所受的浮力是多少？（2分）（2）假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60kg，為保證安全，沖鋒舟最多能承載多少人？（4分）19.如圖所示，某同學(xué)將適量的待測(cè)液體加入容器中，然后將一質(zhì)量為0.6g，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊M緩慢放入待測(cè)液體中，當(dāng)物塊靜止時(shí)，其下表面所處的深h=5cm。（1）在圖中畫(huà)M的受力示意圖；（2分）（2）求物塊底部受到的壓強(qiáng)；（4分）（3）求液體的密度。（2分） 第9題，實(shí)踐作業(yè)自制一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)完成時(shí)間20.利用身邊的物體，自制一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)。（20分）材料： 原理： 制作過(guò)程： 量程： 分度值： 答案一、填空題（第1～4題每空1分，第5～7題每空2分，共20分）1.變大不變上浮貨物后，重力變大，浮力也變大；由內(nèi)河駛?cè)氪蠛?，由于重力未變，所以在大海中受到的浮力等于在?nèi)河中受到的浮力；由于海水的密度大于河水的密度，由????=??浮可知，排開(kāi)海水的體積小于河水的體積，????????所以船會(huì)上浮些。2.豎直向上3.不變變大吸進(jìn)4.大于等于5ρ2????ρ（2?1）【解析：下表面受到液體向上的壓力2＝??2????=ρ2????；浮力表達(dá)式??浮＝2?1=??2???????1????=ρ2?????ρg1????=ρ（2?1）6.101.5×103【解析：浮力???。紾?????’＝5N?N=N；??浮 ???? 物體的體積V= = =1.0×3????3????水???? 3g ?????????????????3 ?物體的質(zhì)量m=????=15????