題目：《以實(shí)例淺談音樂的單元作業(yè)設(shè)計(jì)》學(xué)科： 音樂 七年級(jí)音樂上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱音樂七年級(jí)第一學(xué)期人音版《歌唱祖國(guó)》單元組織方式?自然單元 □重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《彩色的中國(guó)》第一單元第一課時(shí)2《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《走向復(fù)興》第一單元第二課時(shí)3《多情的土地》《愛我中華》第一單元第三課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1、能夠在演唱和欣賞音樂作品的基礎(chǔ)上，感受、體驗(yàn)、理解其深厚的、豐富多彩的愛國(guó)主義思想感情。2、欣賞并演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋律和飽滿的情緒背唱國(guó)歌，了解《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過程及確定為國(guó)歌的歷史背景，記住詞曲作者名字及主要貢獻(xiàn)。3、學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，能夠準(zhǔn)確把握歌曲三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止，能按照歌唱基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。4、聆聽《多情的土地》《愛我中華》《走向復(fù)興》《彩色的中國(guó)》《中華點(diǎn)。五線譜版應(yīng)結(jié)合演唱歌曲，應(yīng)用C大調(diào)音階及各音在鍵盤上的位置并練習(xí)識(shí)譜。（二）教材分析1、《彩色的中國(guó)》3/4在邊唱邊跳，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)大好河山的無比熱戀。圖冊(cè)，更珍愛圖中的祖國(guó)。2、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌曲為G緊密，發(fā)展自然，唱起來起伏跌宕、渾然一體。3、《多情的土地》這首歌是作曲家施光南在20世紀(jì)80年代改革開放初寫的一首優(yōu)秀的藝術(shù)性抒情歌曲。歌曲為c小調(diào)，2/4拍，用完善的前奏+A+B+尾聲的兩段體結(jié)構(gòu)寫成。詞抒情性風(fēng)格水乳相融，充分表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無比眷戀的感情。激情的前奏，6小節(jié)處形成一個(gè)小的漣漪漸漸散去，優(yōu)美的主題進(jìn)入。4、《愛我中華》歌曲為4/4言特色，具有舞蹈音樂性質(zhì)。A段主題明確，結(jié)構(gòu)方整，節(jié)奏活潑，旋律以明快的大調(diào)主和弦分解進(jìn)行構(gòu)成，表現(xiàn)了歡快活躍、興高采烈的情緒，唱出了歌曲的主題——愛我中華。B段A致，熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的豪情壯志。旋律和節(jié)奏都較A段有較大發(fā)展和對(duì)比，情緒上由A段的輕快、活潑而發(fā)展為B段的興奮、熱烈。5、《走向復(fù)興》作品為單二部曲式。旋律大氣宏偉，節(jié)奏鏗鏘有力，降E大調(diào),4/4拍，進(jìn)力量，唱出了中華民族的氣勢(shì)和信心。（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠在演唱和欣賞音樂作品的基礎(chǔ)上，感受、體驗(yàn)、理解其深厚的、豐富多彩的愛國(guó)主義思想感情。2、欣賞并演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋律和飽滿的情緒背唱國(guó)歌，了解《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過程及確定為國(guó)歌的歷史背景，記住詞曲作者名字及主要貢獻(xiàn)。3、學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，能夠準(zhǔn)確把握歌曲三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止，能按照歌唱基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。4、聆聽《多情的土地》《愛我中華》《走向復(fù)興》《彩色的中國(guó)》《中華點(diǎn)。五線譜版應(yīng)結(jié)合演唱歌曲，應(yīng)用C大調(diào)音階及各音在鍵盤上的位置并練習(xí)識(shí)譜。（二）單元作業(yè)目標(biāo)過程以及確定為國(guó)歌的歷史背景。2、能夠清晰認(rèn)識(shí)并分辨常見的演唱形式，結(jié)合本單元學(xué)過的音樂作品，初步掌握節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等音樂知識(shí)，結(jié)合練習(xí)二拍、三拍、四拍指揮圖示，感受歌曲韻律，體驗(yàn)不同節(jié)拍特點(diǎn)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1、單元作業(yè)分為兩部分，分別是綜合實(shí)踐作業(yè)和基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)。綜合實(shí)踐作業(yè)以歌唱、欣賞、體驗(yàn)、搜集整理資料等方式展開?；A(chǔ)知識(shí)作業(yè)以填空題、學(xué)而時(shí)習(xí)之的效果。2、音樂學(xué)科的作業(yè)布置不同于語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科類的作業(yè)，但它們的共同時(shí)間進(jìn)行練唱，并且在本單元結(jié)束之前，每節(jié)課上都要復(fù)習(xí)所學(xué)演唱的歌曲。3、本單元以愛國(guó)主義教育為主旨，但音樂課必須以音樂沁人心脾。要在聆之情通過音樂融入大家的血脈之中。五、課時(shí)作業(yè)本單元計(jì)劃分為3我中華》。（一）作業(yè)內(nèi)容1、第一課時(shí):《彩色的中國(guó)》學(xué)校單元第一單元課時(shí)第一課時(shí)課題《彩色的中國(guó)》作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)一、綜合實(shí)踐活動(dòng)（1）聆聽歌曲《彩色的中國(guó)》，邊符的表現(xiàn)作用。唱歌前做發(fā)聲練習(xí)：（2）上網(wǎng)搜集并觀察中國(guó)地圖，加多方面的了解與認(rèn)識(shí)。（3）學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況，注入自身對(duì)歌曲的理解將歌曲唱給父母長(zhǎng)輩聽一聽。15分鐘自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)二、音樂基礎(chǔ)知識(shí)（1）畫出這首歌曲的指揮圖示。（2）三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是 。（3）通過學(xué)習(xí)本課了解中國(guó)地圖，中國(guó)地形可分為哪幾種？3分鐘自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)（小組評(píng)價(jià)或互評(píng)）1.作業(yè)的完成情況2.作業(yè)的正確情況3.態(tài)度端正，積極主動(dòng)作業(yè)總評(píng)教師評(píng)價(jià)1.學(xué)習(xí)音樂的興趣2.歌曲演唱能力3.思考探究能力4.基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力學(xué)生自我反思2、第二課時(shí):《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《走向復(fù)興》學(xué)校單元第一單元課時(shí)第二課時(shí)課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《走向復(fù)興》作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)一、綜合實(shí)踐活動(dòng)15分鐘自我評(píng)價(jià)（1）欣賞并準(zhǔn)確背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。重點(diǎn)練習(xí)歌曲中容易唱錯(cuò)的三連音、附點(diǎn)音符和休止符。（2）上網(wǎng)搜集國(guó)慶閱兵式相關(guān)視頻，在家教師評(píng)價(jià)中與家人一齊模擬進(jìn)行一次升旗唱國(guó)歌。（3）隨音響邊劃拍邊唱《走向復(fù)興》，深入感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。二、音樂基礎(chǔ)知識(shí)10分鐘自我評(píng)價(jià)是 詞 曲；演唱形式是 。11的作用。教師評(píng)價(jià)1=G2/4| | | | || | | | | ‖個(gè)樂句， 個(gè)樂段；歌曲類型是 曲。（4）用鉛筆在書中標(biāo)出《走向復(fù)興》的節(jié)拍重音及裝飾音的名稱。學(xué)生評(píng)價(jià)（小組評(píng)價(jià)或互評(píng)）4.作業(yè)的完成情況5.作業(yè)的正確情況6.態(tài)度端正，積極主動(dòng)作業(yè)總評(píng)教師評(píng)價(jià)5.學(xué)習(xí)音樂的興趣6.歌曲演唱能力7.思考探究能力8.基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力學(xué)生自我反思3、第三課時(shí)：《多情的土地》、《愛我中華》學(xué)校單元第一單元課時(shí)第三課時(shí)課題《多情的土地》、《愛我中華》作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間作業(yè)評(píng)價(jià)一、綜合實(shí)踐活動(dòng)土地》進(jìn)行對(duì)比。（2）上網(wǎng)搜集聆聽施光南的其他類型代表作品。（3）聆聽感受劉德華演唱的《中國(guó)人》。曲的魅力。15分鐘自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)二、音樂基礎(chǔ)知識(shí)（1）歌曲的演唱形式有哪些？演唱形式？飾音？分別起到了什么作用？唱形式？5分鐘自我評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)（小組評(píng)價(jià)或互評(píng)）1、作業(yè)的完成情況2、作業(yè)的正確情況作業(yè)總評(píng)

3、態(tài)度端正，積極主動(dòng)教師評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)音樂的興趣2、歌曲演唱能力3、思考探究能力4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力學(xué)生自我反思（二）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)行演唱，真正將其與音樂融合在一起，對(duì)初一學(xué)生來說還是有難度的。習(xí)，是最佳進(jìn)步方法。（三）作業(yè)分析學(xué)生往往只注重聽與唱，容易忽略一些基礎(chǔ)必要知識(shí)的學(xué)習(xí)。解音樂也是有困難的。（四）設(shè)計(jì)意圖始終懷有一顆感恩之心。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容七年級(jí)(上冊(cè))第一單元 歌唱祖國(guó)姓名

班級(jí) （試卷滿分：100分，考試時(shí)間60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分，共10分）1、歌曲《彩色的中國(guó)》的演唱形式是（ ）。A.獨(dú)唱 B.領(lǐng)唱 C.合唱、齊唱 D.合唱2、以下表示“強(qiáng)”的力度記號(hào)是（ ）。A.f B.p C.mp D.ff3、（ ）是由兩人或兩人以上同時(shí)演唱同一曲調(diào)。A.合唱 B.領(lǐng)唱 C.齊唱 D.獨(dú)唱4、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的拍號(hào)是（ ）。A.3/4 B.4/4 C.2/2 D.2/45、下列屬于聶耳的作品中民樂合奏曲是（ ）。A.《梅娘曲》 B.《在希望的田野上》 C.《賣報(bào)歌》 D.《金蛇狂舞》二、音樂常識(shí)題（共3題，每空1分，共14分）1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的原名《 》，這首歌曲的詞作者是 ，曲作者是 。2、合唱是指 個(gè)聲部以上的歌曲，每個(gè)聲部由 人或 演唱。3、《彩色的中國(guó)》歌詞中提到的地形和自然景觀有 、 、 、 。4、《愛我中華》的演唱者是 。5、施光南的代表作品有 、 、 。三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）（ ）（ ）（ ）（ ））四、譜寫題（共1題，共11分）寫出《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌曲后11小節(jié)曲譜。1=G2/4||||||||||‖五、標(biāo)出下列歌曲的演唱形式。（共1題，每空2分，共10分）歌曲名稱演唱形式彩色的中國(guó)中華人民共和國(guó)國(guó)歌多情的土地愛我中華走向復(fù)興六、簡(jiǎn)答題（共3題，共15分）1、畫出三拍子的指揮圖示。（2分）2、寫出《愛我中華》中突顯西南地方民族音樂特點(diǎn)的