初中道德與法治單元作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)教師：高 雅 丁 肖 李先友 亳州市第十一中學(xué)初中道德與法治八年級(jí)《責(zé)任與角色同在》單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治八年級(jí)第一學(xué)期統(tǒng)編版責(zé)任與角色同在單元組織方式□自然單元 ?重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)第六課第一框2做負(fù)責(zé)任的人第六課第二框二、單元分析（一）課標(biāo)要求責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?！保ǘ┙滩姆治?.思維導(dǎo)圖2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯容，在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。在了解社會(huì)生活和社會(huì)規(guī)則的基礎(chǔ)上，史使命”中進(jìn)一步將社會(huì)責(zé)任擴(kuò)展到國(guó)家層面做了重要的鋪墊。第一框“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)”，主要是幫助學(xué)生了解什么是責(zé)任，責(zé)全面進(jìn)步。得失的人學(xué)習(xí)。（三）學(xué)情分析初中階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的責(zé)任意識(shí)，初步認(rèn)識(shí)到不同的場(chǎng)合、不同擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。旨在針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.結(jié)合自身社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自己感悟責(zé)任與角色、責(zé)任與收獲的關(guān)系，從而深刻理解責(zé)任的含義。2.通過(guò)探究不同職業(yè)的人在社會(huì)中扮演的不同角色，明確責(zé)任的來(lái)源，從而思考自己在社會(huì)中承擔(dān)著什么責(zé)任。3.舉例說(shuō)明只有每個(gè)人都要擔(dān)當(dāng)好對(duì)自己、對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，才能在我們承擔(dān)責(zé)任過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。4.結(jié)合實(shí)例，理解承擔(dān)責(zé)任要付出一定代價(jià)，也會(huì)獲得回報(bào)，在做出合理選擇后，要對(duì)選擇負(fù)責(zé)。5.通過(guò)思考與感悟，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，使自己的青春在無(wú)私奉獻(xiàn)、積極擔(dān)責(zé)的過(guò)程中綻放光彩，讓人生變得更有價(jià)值。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。課時(shí)作業(yè)不超過(guò)1530高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。(二)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程問(wèn)題?；I規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。選取情境素材設(shè)定問(wèn)題任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)選取情境素材設(shè)定問(wèn)題任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式目標(biāo)（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇

第一課時(shí)作業(yè)1責(zé)的是（ ）A． B． C． D．2．當(dāng)我們?cè)跒閯e人為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任時(shí)，很多人也在為我們的成長(zhǎng)和幸福承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。下列能正確體現(xiàn)他人為我們承擔(dān)責(zé)任的是( )①父母為我們提供衣食住所，履行養(yǎng)育子女的責(zé)任②我們犯錯(cuò)時(shí)，老師打罵我們，履行教書(shū)人的責(zé)任③醫(yī)生幫我們看病，履行治病救人的責(zé)任④初中生小李輟學(xué)打工補(bǔ)貼家用，履行回報(bào)父母的責(zé)任A．①② B．③④ C．①③ D．②④停亂放、惡意損毀等行為的詬病。從責(zé)任的角度看，這些使用者( )①割裂了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)②沒(méi)有正確處理好利已與利他的關(guān)系③沒(méi)有隨環(huán)境改變堅(jiān)持白己所扮演的角色不變④沒(méi)能在法律監(jiān)管缺失時(shí)自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④二、非選擇題4.閱讀材料，回答問(wèn)題。2022年2月424屆北京冬奧會(huì)盛大開(kāi)幕。在這場(chǎng)儀式背后，閃耀著1600余名國(guó)家體育場(chǎng)志愿者的身影。他們?cè)诓煌膷徫簧习l(fā)光發(fā)熱，他們?cè)跓峒で?，匯聚成這場(chǎng)冰雪盛會(huì)上最溫暖的光。（1）在北京冬奧會(huì)中，每個(gè)志愿者都扮演多種角色。①志愿者的角色是子女，他的責(zé)任是 ；；。（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？5.閱讀材料，回答問(wèn)題。習(xí)總書(shū)記在2022衛(wèi)國(guó)……無(wú)數(shù)平凡英雄拼搏奮斗，匯聚成新時(shí)代中國(guó)昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流?！庇浀奶?hào)召。（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖活實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)發(fā)展，會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。（一）作業(yè)內(nèi)容

作業(yè)2一、活動(dòng)步驟

《如何扮演好自己的角色》微型討論會(huì)1.對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，設(shè)置一名小組記錄員。全班選一名主持人。表交流分享。小卡片，學(xué)生寫(xiě)出自己現(xiàn)在所扮演的七個(gè)角色。角色責(zé)任1.2.3.4.5.6.7.為什么要放棄這個(gè)角色，以及丟掉這個(gè)角色的感受。小組內(nèi)同學(xué)討論交流。5.主持人：再丟掉第二、第三個(gè)、第四個(gè)角色，并說(shuō)明理由和感受。最后，談?wù)勛约鹤钫湎У慕巧捌淅碛?。生活中扮演好自己的角色?.教師評(píng)價(jià)與總結(jié)。二、活動(dòng)記錄討論主題記錄要點(diǎn)（操作：小組記錄員）哪些角色是你自然而然扮演的？哪些角色是你自愿選擇扮演的？哪些角色是你被要求扮演的？哪些角色是你最想放棄的？為什么？哪些角色是你最珍惜的？為什么？如何才能在生活中扮演好自己的角色？（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《如何扮演好自己的角色》微型討論會(huì)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等5面進(jìn)步。（一）作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇

第二課時(shí)作業(yè)1育和社會(huì)事業(yè)。從張桂梅的身上，我們感悟到承擔(dān)責(zé)任（ ）A.能贏得榮譽(yù)和贊許 B.要不言代價(jià)與回報(bào)C.能獲得尊重和地位 D.要提升知識(shí)與技能2.以下是八年級(jí)學(xué)生小南的幾個(gè)生活片段，其中你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的是（ ）①某天早上起床晚了，他責(zé)怪媽媽沒(méi)有早點(diǎn)喊他②看到微信上有某公司造假的消息，趕緊轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈③他不小心踢斷了班級(jí)的凳子，及時(shí)向老師報(bào)告，并表示愿意賠償④周日在小區(qū)里給社區(qū)居民發(fā)放關(guān)于“防范新冠疫情”的知識(shí)傳單A.①② B.①③ C.②③ D.③④3.當(dāng)我們選擇承擔(dān)責(zé)任時(shí),下列路徑正確的是( )①合理選擇 ②擔(dān)當(dāng)責(zé)任 ③正確評(píng)價(jià)A.①→②→③ B.①→③→② C.③→①→② D.③→②→①二、非選擇題年8月6物堵塞的涵洞，不幸被洪水和淤積物卷走，因公殉職，年僅44歲。黨員沖鋒在前的身影；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有共產(chǎn)黨員叩擊心靈的擔(dān)當(dāng)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（1）孫麗美在哪些方面是我們學(xué)習(xí)的楷模？（2）在生活中，有許多像孫麗美這樣奮力擔(dān)當(dāng)作為的人，對(duì)我們的生活有什么重要意義？（3）我們?cè)撛鯓酉驅(qū)O麗美學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（二）時(shí)間要求：15分鐘（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)圍繞負(fù)責(zé)任這個(gè)主題，聯(lián)系時(shí)代楷模和感動(dòng)中國(guó)人物這些表彰活社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。（一）作業(yè)內(nèi)容一、活動(dòng)背景

作業(yè)2《奉獻(xiàn)你我他》志愿者服務(wù)活動(dòng)愿者服務(wù)活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容組織學(xué)生通過(guò)手機(jī)注冊(cè)中國(guó)志愿者服務(wù)app申請(qǐng)志愿者服務(wù)，并結(jié)參與志愿者服務(wù)的收獲與感受。志愿者服務(wù)類型收獲與感受到公交站臺(tái)撿拾垃圾到養(yǎng)老院看望孤寡老人到社區(qū)捐贈(zèng)舊衣物給災(zāi)區(qū)三、收獲與感受的具體要求1、結(jié)合書(shū)本知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，要與負(fù)責(zé)任這一主題相關(guān)；2、要聯(lián)系自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見(jiàn)聞，說(shuō)出自己的切身感受；3、談一談下一步自己在志愿者服務(wù)上還有什么新的計(jì)劃。（二）時(shí)間要求：一上午或者一下午（三）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《奉獻(xiàn)你我他》志愿者服務(wù)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀良好合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。（四）作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖中，可以更積極地幫助他人，為社會(huì)為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。六、單元質(zhì)量檢測(cè)（一）單元質(zhì)量?jī)?nèi)容道歉,每天由孩子的父親監(jiān)督孩子打掃電梯一個(gè)月。媽媽意在教育“熊孩子”要( )①明是非,懂規(guī)矩 ②有教養(yǎng),尊他人 ③敢擔(dān)當(dāng),勇負(fù)責(zé) ④享權(quán)利,盡義務(wù)A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2.教師以教書(shū)育人為己任,快遞員以顧客滿意為追求,消防員以救人滅火為這表明( )A.社會(huì)和諧穩(wěn)定需要每個(gè)人承的擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任B.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必須以獲得回報(bào)為前提C.責(zé)任源于道德規(guī)范及法律強(qiáng)制規(guī)定D.我們每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著相同的角色老人們使用電腦。這體現(xiàn)了中學(xué)生( )①熱心公益,服務(wù)社會(huì) ②關(guān)愛(ài)老人,盡己所能③行使權(quán)利,履行義務(wù) ④傳承美德,踐行友善A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④各地一道亮麗的風(fēng)景線。對(duì)此,下列說(shuō)法中,你贊同的有( )①關(guān)愛(ài)不分大小,貴在擁有愛(ài)心 ②承擔(dān)法定職責(zé),無(wú)悔付出代價(jià)③勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,共創(chuàng)和諧社會(huì) ④積極幫助他人,追求社會(huì)贊譽(yù)A.①③ B.②③ C.①④ D.②④5.居委會(huì)開(kāi)展為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),小區(qū)居民紛紛捐款捐物。小明捐出了自己的壓歲錢(qián)和圖書(shū),小強(qiáng)卻說(shuō):“你又不認(rèn)識(shí)他們,為什么要捐?”對(duì)此,你的觀點(diǎn)有()①要誠(chéng)實(shí)守信,克服困難也要去兌現(xiàn)承諾 ②要奉獻(xiàn)社會(huì),傾盡所有為他人排憂解難③要將心比心,設(shè)身處地理解他人的難處 ④要心懷善意,從物質(zhì)和精神上幫助他人A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你,因?yàn)橛心?溫暖了四季。謝謝你,感謝有你,世界更美麗……”一曲《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》告訴我們,生活中有許多人為我們的成長(zhǎng)辛勤付出、無(wú)私奉獻(xiàn)。因此,我們要( )①尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),“止于至善”②承擔(dān)責(zé)任時(shí)要以個(gè)人利益為根本出發(fā)點(diǎn)③使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 ④腳踏實(shí)地,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)愛(ài)和服務(wù)社會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④7.積極參加公益活動(dòng),我們可以( )①在社區(qū)宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí) ②到公共場(chǎng)所糾正不文明行為③到科技館、博物館做志愿者 ④幫媽媽做力所能及的家務(wù)活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【扮演角色 承擔(dān)責(zé)任】8.觀察漫畫(huà),回答問(wèn)題。(1)漫畫(huà)中樂(lè)樂(lè)扮演的角色分別是漫畫(huà)一: 。漫畫(huà)二: 。(2)請(qǐng)你任選一幅漫畫(huà)談?wù)剺?lè)樂(lè)應(yīng)該如何才能扮演好這一角色?！咎骄壳榫?明理踐行】9.以下是壯壯生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。情境一 為迎接校運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái),班主任讓擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑的壯壯負(fù)責(zé)同學(xué)們的訓(xùn)練,但他的學(xué)習(xí)任務(wù)很重。(1)壯壯應(yīng)該 。(2)理由: 。情境二 在擁擠的公交車(chē)上,壯壯的座位旁站著一個(gè)背著大包袱的老人。(1)壯壯應(yīng)該 。(2)理由: 。情境三