精品文檔-下載后可編輯年北京市平谷區(qū)第三中學(xué)中考零模語(yǔ)文試題2023年北京市平谷區(qū)第三中學(xué)中考零模語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

學(xué)校舉行“走近蘇軾”的主題活動(dòng)。閱讀下面的相關(guān)材料，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

1．下面是某同學(xué)搜集的一段文字資料。閱讀這段文字，完成各題。故宮博物院推出了“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”。本次書畫特展展出了蘇軾的傳世書法佳作和大量受到蘇軾影響和能夠反應(yīng)其藝術(shù)思想的相關(guān)藝術(shù)珍品。藏品的時(shí)代跨度從北宋至近現(xiàn)代，類別涵蓋書畫、碑帖、器物、古籍、善本等【甲】整體數(shù)量、質(zhì)量和豐富性都具有一定優(yōu)勢(shì)。蘇軾曾經(jīng)在書房寫過(guò)一副對(duì)聯(lián)：發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀盡天下書。從先秦百家，漢代大賦，再到唐代詩(shī)歌，他無(wú)一不通，無(wú)一不精。他諸子百家無(wú)所不窺，儒釋道三家經(jīng)典駕輕就熟。儒家給了他家國(guó)天下的使命，道家給了他瀟灑豁達(dá)的心態(tài)，在風(fēng)雨如晦的歲月中，佛家給了他看淡一切的心胸。因此，蘇軾一生著述甚豐。清末大學(xué)者王國(guó)維在《文學(xué)小言》中說(shuō)：“三代以下之詩(shī)人，無(wú)過(guò)于屈子、淵明、子美、子瞻者【乙】可見對(duì)蘇軾評(píng)價(jià)之高。蘇軾對(duì)我國(guó)民族文化性格的塑造形成和走向成熟，貢獻(xiàn)巨大。蘇軾超然曠達(dá)的智慧、持之以衡的精神為后來(lái)的文人學(xué)士所傾慕，而他平易近人、隨和寬容的為人原則和處世方法也能為平民大眾所接受。他既不像世外高人陶淵明，也不像高高在上的道學(xué)家，而是一個(gè)可親可敬的有思想、有感情的普通人。平民大眾不但能從他身上學(xué)習(xí)為人原則和處世方法，文人學(xué)士也能從他身上汲取到人生智慧和精神力量。）

（1）下列對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和書寫的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“晦”應(yīng)讀為“huì”B.“帖”應(yīng)讀為“tiě”

C.“反應(yīng)”應(yīng)寫為“反映”D.“持之以衡”應(yīng)寫為“持之以恒”

（2）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.【甲】，【乙】?！盉.【甲】、【乙】”。

C．【甲】……【乙】?！盌.【甲】，【乙】”。

（3）畫線句作為本段總結(jié)句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫助修改。

2．一位同學(xué)搜集白鶴峰東坡故居的對(duì)聯(lián)圖片并整理成文字，其中一幅圖片有些模糊，他不能確定橫線處的詞語(yǔ)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（①）皓無(wú)邊，安排鐵板銅琶，我亦唱（②）東去。

春風(fēng)睡正美，迢遞珠崖儋耳，（③）更憐孤鶴（④）。3．活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛在留言簿上寫下感受。下面是四位同學(xué)的觀后感，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）4．蘇軾與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”。下面是同學(xué)們對(duì)蘇軾書法作品《洞庭春色賦》的賞析，請(qǐng)選出理解正確的一項(xiàng)。（）

5．學(xué)校文學(xué)社開展了“蘇軾詩(shī)詞研究”活動(dòng)。有同學(xué)在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，元末明初______（）所著《水滸傳》中寫道：“玉蘭執(zhí)著象板，向前各道個(gè)萬(wàn)福，頓開喉嚨，唱一支東坡學(xué)士中秋《水調(diào)歌》?！逼渲械摹端{(diào)歌》就是蘇軾的中秋佳作《水調(diào)歌頭》。

A．①明月②江河③誰(shuí)④南過(guò)

B．①星光②大江③卻④南飛

C．①明月②大江③誰(shuí)④南飛

D．①星光②江河③卻④南過(guò)

A．蘇東坡的朋友圈太強(qiáng)大了！歐陽(yáng)修、王安石、司馬光、黃庭堅(jiān)、秦觀等都與他有交往。他們和蘇軾都是宋代文化星空中耀眼的明星。

B．蘇東坡留下了眾多傳誦千古的優(yōu)秀詩(shī)篇。后世許多畫家以此為素材，創(chuàng)作了不少傳世佳作。這種詩(shī)配畫的再創(chuàng)作讓詩(shī)與畫交相輝映。

C．蘇軾取得多方面的創(chuàng)作成就，自然山水是其取之不盡用之不竭的創(chuàng)作源泉。

D．蘇東坡一生屢遭貶謫，的確令人惋惜。然而，不正是因?yàn)檫@一次次的坎坷歷練，才成就了他不朽的傳奇嗎？

A．字體屬于行書，方正穩(wěn)健，用筆雄健有力，猶如錚錚鐵骨。

B．字體屬于隸書，整體古樸典雅，字形修長(zhǎng)，筆畫圓潤(rùn)。

C．字體屬于行書，行文疏密得當(dāng)，瀟灑流暢，行云流水。

D．字體屬于草書，整體端莊流暢，婉和秀勁，痛快淋漓。

二、情景默寫

6.（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意，_________。（李賀《雁門太守行》）

（2）《魚我所欲也》中表明孟子的取舍觀，也是本文中心論點(diǎn)的一句是：____

（3）制作“家國(guó)情懷”主題展板，同學(xué)們要摘引兩句與主題相關(guān)的古詩(shī)文，你建議選用“（①）____，（②）____”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀《江城子·密州出獵》，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．這首詞寫出了詞人雖仕途不順，但豪情不減，文中的一個(gè)“（①）____”字概括出太守的形象。上片描繪了出獵時(shí)的場(chǎng)面，“（②）___”一句展現(xiàn)了出獵的盛大、恢宏氣勢(shì)。下片敘述出獵后的開懷暢飲，傾訴了自己的雄心壯志?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”表達(dá)了詞人（③）____的愿望。

8．王國(guó)維曾在《人間詞話》里評(píng)價(jià)：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪”。本詞中的“鬢微霜，又何妨”與辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐白發(fā)生”都借“白發(fā)”這一意象抒發(fā)情感。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩位詞人各自抒發(fā)了怎樣的內(nèi)心情感？

四、對(duì)比閱讀

閱讀古詩(shī)文，完成下面小題。魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。【甲】二者不可得兼，舍生而取義者也。）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。【乙】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。【丙】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?。閷m室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。9．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）10．下列對(duì)文中劃線句子翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（）

【甲】二者不可得兼，舍生而取義者也。

翻譯：(如果)這兩種東西不能同時(shí)得到，(那么我就只好)犧牲生命而選取大義了。

理解：“生”和“義”是不可能同時(shí)得到的，正如魚和熊掌不可能同時(shí)得到一樣。

【乙】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有，人人都有，不過(guò)賢人能夠不失去（它）。

理解：很多人因?yàn)樽畈幌Ｍ?，所以用盡手段躲避災(zāi)禍，這種本性不只賢者有，人人皆有，只是賢者一直沒有喪失它罷了。

【丙】萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！

翻譯：見了優(yōu)厚俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受它，優(yōu)厚俸祿對(duì)我有什么好處呢！

理解：如果我在不合乎禮義的情況下接受了優(yōu)厚俸祿，那么我就是失去了人的本性。

11．根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！静牧弦弧孔幽釉唬骸叭f(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也?！保ㄈ〔挠凇赌印べF義》）【材料二】孔子見齊景公，景公致廩丘⑤以為養(yǎng)⑥?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說(shuō)景公，景公未之行⑦而賜之廩丘，其不知丘⑧也亦甚矣！”令弟子趣駕，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。⑤廩lǐn丘：地名。⑥養(yǎng)：供養(yǎng)之地。⑦未之行：沒有采納我的主張。⑧丘：孔子，名丘。

我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)守“義”。墨子和孟子都認(rèn)為“義”就是（①）____，所以墨子堅(jiān)守“萬(wàn)事莫貴于義”；孔子因（②）____才不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地，不失本心；文天祥寫下了“（③）______”，用舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念，守住了民族氣節(jié)。

A．故不為茍得溫故知新明知故犯一見如故

B．舍魚而取熊掌者也屋舍儼然退避三舍鍥而不舍

C．所識(shí)窮乏者得我與不為茍得優(yōu)劣得所不復(fù)得路

D．死亦我所惡深惡痛絕好逸惡勞愛憎好惡

五、名著閱讀

12.有人說(shuō)，苦難能鍛煉一個(gè)人；也有人說(shuō)，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪種說(shuō)法？要從讀過(guò)的名著中選擇適合的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。(100字左右)

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一中國(guó)列車可能實(shí)現(xiàn)的最快速度有多快？答案是：時(shí)速600公里。2022年7月20日，中國(guó)自主研發(fā)的設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)600公里的高速磁浮交通系統(tǒng)成功下線。時(shí)速達(dá)到600公里，跨越的不僅是速度等級(jí)的門檻，運(yùn)行功率、加速能力、制動(dòng)能力、抗噪能力、應(yīng)對(duì)氣動(dòng)壓力等控制策略全部需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)。該研發(fā)項(xiàng)目以中國(guó)中車集團(tuán)為主體，聚合國(guó)內(nèi)高鐵列車、磁浮領(lǐng)域頂級(jí)資源，聯(lián)合國(guó)內(nèi)高校院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，展開牽引系統(tǒng)、信號(hào)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)之間的大匹配以及車、地、軌之間的聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，抽絲剝繭，一點(diǎn)點(diǎn)啃下了高速磁浮的“硬骨頭”。汽笛聲聲破蒼穹，“乘奔御風(fēng)”的夢(mèng)想化作“日行千里”的現(xiàn)實(shí)，中國(guó)列車的速度為國(guó)人的暢快出行帶來(lái)了便利，支撐起了“流動(dòng)的中國(guó)”。

材料二當(dāng)下，煤礦采掘速度的世界紀(jì)錄是多少？中國(guó)煤炭科工集團(tuán)給出的答案是：大斷面單巷道月掘進(jìn)3088米。巷道掘進(jìn)作為煤炭開采的先行基礎(chǔ)工程，約占煤礦井下采掘工程量的70%-80%。中國(guó)每年新掘巷道13000公里，位居世界第一。面對(duì)如此巨大的工程量，中國(guó)煤炭科工集團(tuán)眾志成城，成功研制了世界首套掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)革新了以單臺(tái)掘進(jìn)機(jī)施工為代表的單一掘進(jìn)模式，徹底解決了煤巷掘進(jìn)、支護(hù)、運(yùn)輸不能平行作業(yè)的世界級(jí)難題，只需要幾位作業(yè)人員在安全位置按下幾個(gè)按鈕，機(jī)器就能掘進(jìn)，作業(yè)人員減少了2/3，工作量卻達(dá)到了原來(lái)的3至4倍。2022年8月，在穩(wěn)定圍巖條件下，第一代掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)在神東煤炭集團(tuán)大柳塔煤礦月掘進(jìn)3088米，創(chuàng)造了大斷面單巷道月掘進(jìn)速度的世界紀(jì)錄，是煤礦平均掘進(jìn)速度的10倍以上。掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)開啟了煤巷掘進(jìn)的全新模式，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)巷道掘進(jìn)技術(shù)與裝備從“跟跑”到“并跑”再到目前“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，可幫助我們將能源的飯碗牢牢端在自己手中。

材料三現(xiàn)在，中國(guó)的計(jì)算力速度有多快？答案是：每秒15000京（1京等于10的16次方）次浮點(diǎn)運(yùn)算。從“要想富，先修路”到“想發(fā)展，投算力”，走過(guò)火電時(shí)代，計(jì)算力成為新時(shí)代驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新引擎。作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的底座，近年來(lái)中國(guó)計(jì)算力產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)。從《2022-2022全球計(jì)算力指數(shù)評(píng)估報(bào)告》中覆蓋的14個(gè)國(guó)家來(lái)看，該年度________。2022年2月，中國(guó)“東數(shù)西算”工程正式全面啟動(dòng)，成為一條打通東西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“數(shù)動(dòng)脈”。如今在中國(guó)，計(jì)算與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，織就了計(jì)算力傳輸?shù)摹案咚俾肪W(wǎng)”，汽車以80公里時(shí)速無(wú)感通過(guò)收費(fèi)站，300次的汽車仿真碰撞試驗(yàn)1分鐘內(nèi)即成功模擬完成……中國(guó)的計(jì)算力正以難以想象的速度，讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)和人們的生活乘“云”而上。

13．根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容判斷，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）14．閱讀材料三，概括圖、表的信息，將文段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。

15．從上述三則材料看，創(chuàng)造“中國(guó)速度”給我們帶來(lái)的好處有：（①）____________，（②）_____________，（③）____________。（每空不超過(guò)12個(gè)字）

A．目前，中國(guó)列車可能實(shí)現(xiàn)的最快速度為時(shí)速600公里，這樣的高速磁浮交通系統(tǒng)由中國(guó)自主研發(fā)，于2022年7月20日成功下線。

B．中國(guó)高速磁浮交通系統(tǒng)研發(fā)項(xiàng)目是以中國(guó)中車集團(tuán)為主體，聚合國(guó)內(nèi)外資源，協(xié)同攻關(guān)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)完成的。

C．當(dāng)前煤礦大斷面單巷道月掘進(jìn)速度的世界紀(jì)錄，是中國(guó)第一代掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)于2022年8月創(chuàng)造的。

D．掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)徹底解決了世界級(jí)難題，確定了中國(guó)巷道掘進(jìn)技術(shù)與裝備的“領(lǐng)跑”位置。

閱讀下面的作品，完成下面小題。大地的聲音徐建英①馬南五歲，如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點(diǎn)跑??！地硬，摔著了，痛。②馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無(wú)拘無(wú)束的笑丟進(jìn)夾著咸燥味的風(fēng)沙中。③出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有阻礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時(shí)明明就在他的旁邊說(shuō)話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測(cè)員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久來(lái)了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來(lái)，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過(guò)，但醫(yī)院并不能準(zhǔn)確地說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，各種藥也吃過(guò)，可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進(jìn)馬南的耳朵。④可能是跑累了，馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子①前的沙路上?！炯住窟h(yuǎn)處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會(huì)，伴著調(diào)兒哼起來(lái)：“喝咸水那么，嗬咳！早穿襖來(lái)午穿紗那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”）⑤跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你聽不到，隔了這么遠(yuǎn)的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的了。⑥看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問(wèn)，媽媽，什么是象耳朵？⑦馬南的聽覺又跑偏了。⑧你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來(lái)的汗，貼在他的耳邊說(shuō)：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的。”⑧媽媽，什么是大象呢？⑨大象啊，它是一種生活在熱帶叢林中的動(dòng)物，很高，很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說(shuō)。聽清了的馬南歪著頭問(wèn)，大象的耳朵有多大呢？⑩張開鈺比劃起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過(guò)后，他拉起張開鈺的手跑進(jìn)自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廓形的羅布泊地圖問(wèn)張開鈺：“是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只大耳朵大，還是大象耳朵大呢？”?跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比劃大象耳朵的樣子，馬南圓睜著眼，一臉的迷茫。?夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進(jìn)了戈壁灘，他想去找大象，當(dāng)張開鈺從監(jiān)測(cè)站返回，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連爬帶滾撲了進(jìn)去。?風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對(duì)土人兒。?媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個(gè)喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南邊抹著臉上的灰土，邊哭著問(wèn)張開鈺。?因?yàn)榘职衷谶@里??！張開鈺指指遠(yuǎn)處的基地。?那爸爸為什么不去有大象的地方呢？?因?yàn)檫@里更需要爸爸，爸爸和同事們?cè)谶@里工作，可以讓我們的祖國(guó)變得更強(qiáng)大！張開鈺邊說(shuō)邊比劃。?馬南似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。?回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來(lái)。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著說(shuō)，看，我們這里有“小象”呢！馬南說(shuō)，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。?張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小臉，摸著他臉頰上一層層被風(fēng)沙吹得皸裂的皺口，鉆進(jìn)地窩子，給豬打來(lái)半桶食，待豬吃飽后，把馬南帶進(jìn)豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時(shí)間，人聲、樂(lè)呵呵的孩童笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎子味飄了起來(lái)。?金色的秋天來(lái)臨，基地更忙了。?馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子，他一個(gè)人在屋里時(shí)，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對(duì)話，再或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測(cè)站下班返回。?【乙】到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時(shí)籠罩在這片金光之中。）幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動(dòng)地?fù)u著馬南小小的身軀，說(shuō)：“馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？‘呯’的一聲，真是太美妙了！”?媽媽，我也聽到了……馬南點(diǎn)點(diǎn)頭。張開鈺）。（《羊城晚報(bào)》2022.3.21.標(biāo)點(diǎn)略有改動(dòng)）

地窩子：指沙漠化地區(qū)半在地下半在地上的簡(jiǎn)陋棚屋?？傻钟L(fēng)沙，冬暖夏涼，但通風(fēng)較差。

16．小說(shuō)以馬南母子的日常講述了他們一家在羅布泊生活的故事。根據(jù)下面提示，簡(jiǎn)要梳理本文的行文思路。（每空不超過(guò)25個(gè)字，2分）

張開鈺風(fēng)沙中追趕耳疾無(wú)法治愈而影響聽力的馬南→（_①）_______→張開鈺從沙塵暴中救回馬南，告訴他不能離開的原因→（②）_____→張開鈺激動(dòng)地叫馬南聽大地的巨響。

17．閱讀全文，為結(jié)尾橫線處選擇最合適的句子，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。

⑴臉上的笑容凝固了。

⑵抱著馬南，任淚水長(zhǎng)流滿面。

18．結(jié)合上下文，從畫橫線的【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句，進(jìn)行賞析。

19．有人認(rèn)為本文標(biāo)題與文章關(guān)聯(lián)不大，結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題“大地的聲音”的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題?？酆萌松牡谝涣？圩英倭?xí)近平總書記曾說(shuō)：“人生的扣子從一開始就要扣好?！鼻嗄晔莾r(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，尤其要系好人生的第一?？圩?。②扣好人生的第一?？圩樱矣诮?jīng)受磨煉。一位去西部支教的大學(xué)生感言：多受些歷練，對(duì)順境會(huì)更珍惜，對(duì)逆境會(huì)更從客。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也有彎路?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打，多積淀一些信仰的力量，有利于走好一生的路。反之，囿于“小我”，哪有廣闊天地？沉迷物質(zhì)，何來(lái)青春銳氣？精神上“缺鈣”怎會(huì)有剛健的人生？這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。③扣好人生的第一?？圩?，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，蘇軾的這句詩(shī)闡明了讀過(guò)的經(jīng)典要一遍遍地再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然地明白其中的含義。閱讀潛移默化地對(duì)青年產(chǎn)生影響，讀經(jīng)典作品可以從中汲取養(yǎng)分，站在巨人的肩膀上，就能看得更遠(yuǎn)一些、更深一些……想問(wèn)題就不狹隘，心胸就更開闊，對(duì)青年三觀形成時(shí)期也就給予了正面積極的影響。④）。俞敏洪就過(guò)：“每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長(zhǎng)江劈山開路，黃河遷回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，如果像泥沙般沉淀，就永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了。”正是確立了目標(biāo)，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生，擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志