第8頁共8頁幼兒園手工?活動方案官?方版活動?主題：《愛?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動參?加人員：少?兒美術(shù)老師?與家長幼兒?活動目標?：1、通?過開展親子?同樂美術(shù)創(chuàng)?意活動，讓?幼兒與家長?一起體驗美?術(shù)創(chuàng)意活動?的快樂，加?強家長與孩?子之間的情?感交流。并?在活動中增?強幼兒團結(jié)?協(xié)作、遵守?規(guī)則的意識?。2、通?過活動提升?幼兒對美好?事物的感知?，體驗藝術(shù)?活動的美好?過程，充分?享受藝術(shù)活?動成果給自?己及親人帶?來的喜悅。?活動準備：?1、每個?家庭準備1?20厘米見?方的單層瓦?楞紙(幼兒?園準備)號?筆、24色?油畫棒、壁?紙刀、大剪?子、擦手的?毛巾或濕巾?各一(家長?自帶)。?2.幼兒親?子律動操《?手拉著手一?起走》、優(yōu)?美的背景輕?音樂。3?、活動前各?班召開家長?動員大會，?講活動須知?：(1)?活動中不允?許帶食品，?確保保持場?地的衛(wèi)生。?由于場地有?限，所以每?個孩子只允?許一個家長?陪同參加，?另一個可以?在一旁進行?拍照，活動?結(jié)束后歡迎?攝影高手將?照片發(fā)給老?師!(2?)親子活動?的參與對象?為孩子的爸?爸或媽媽，?盡量不要請?爺爺奶奶或?親戚代勞，?無論工作有?多忙，請在?一年中的這?次活動抽出?時間陪陪孩?子!(3?)注意安全?，家長在協(xié)?助孩子作畫?時，要注意?保管好和正?確使用壁紙?刀、大剪子?等工具，避?免劃傷。活?動結(jié)束后，?各班教師將?幼兒帶回，?其他家長?活動過程：?一、幼兒?親子律動操?《手拉著手?一起走》?二、《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動1讓?我們盡情享?受、歡樂開?懷。在這個?時刻，我們?的爸爸媽媽?們也回到了?童年，和孩?子一起享受?畫畫的樂趣?，所以，無?論有多忙，?無論有多累?，都要陪孩?子歡度這也?許是一生中?的美術(shù)創(chuàng)意?!2、宣?布主題：愛?我你就畫畫?我3、活?動須知：在?活動中要充?分注意和孩?子的協(xié)作，?在給孩子給?予幫助的同?時也要尊重?孩子的想法?，積極配合?，不要自作?主張將活動?全程包辦，?那樣就失去?了活動的意?義。家長也?要充分利用?難得的活動?和孩子多溝?通，多交流?，讓孩子感?受無與倫比?的關(guān)愛和呵?護。4、?講解活動流?程：請小朋?友躺在畫紙?上，讓爸爸?媽媽把身體?的形狀描繪?出來。然后?再請爸爸媽?媽和小朋友?們一起描繪?另一個自己?，完成自己?的作品后，?用剪刀把作?品剪下來。?這樣一個動?作生動、線?條豐富、顏?色鮮艷的“?小朋友”就?誕生了!?5、放輕音?樂，幼兒和?家長，在教?師的帶領(lǐng)下?到規(guī)定的場?地中領(lǐng)紙開?始作畫。教?師全面指導(dǎo)?，并進行拍?照。6、?各班展示作?品，并合影?留念。三?：活動結(jié)束?。幼兒園?手工活動方?案官方版（?二）活動?目標：1?、初步了解?橫線、豎線?交叉形成的?效果，能大?膽編制自己?喜歡的網(wǎng)，?注意線與線?之間的疏密?;2、能?繪畫出幾種?基本的網(wǎng)狀?圖形;活?動準備：自?制圖片宣紙?毛筆顏料?活動過程：?一、教師?做小魚游動?作，帶領(lǐng)幼?兒進入活動?室。(配樂?)二、出?示圖畫1?、師：(?1)從前有?個捕魚人，?他非常厲害?，他捕了好?多好多的魚??？?(出?示圖片)他?為什么他能?抓到這么多?的魚呢?(?捕魚人用網(wǎng)?抓魚)這些?魚能不能從?網(wǎng)里跑出來??為什么??他的網(wǎng)怎么?織的?怎么?樣的?(觀?察網(wǎng)的特點?，認識橫豎?線交叉的編?織方法)為?什么能牢牢?網(wǎng)住魚不會?跑掉呢?(?注意觀察網(wǎng)?眼的疏密)?2、師：?小朋友你們?仔細看看這?張圖上，有?沒有發(fā)現(xiàn)魚?是不是都?被抓到了??(一條魚跑?得出來，說?明編織時注?意控制網(wǎng)眼?大小)3?、教師補畫?三、顏色?匹配1、?師：這個捕?魚人很聰明?，你們看看?他是用什么?顏色的線織?網(wǎng)的?那他?捕到的魚是?什么顏色的??為什么他?要這么做呢??(理解"?好朋友顏色?"，這樣魚?不容易辨別?)2、教?師出示藍色?魚示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編?魚網(wǎng)1、?師：除了這?樣的編織方?法編網(wǎng)，還?可以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)?嗎?是怎么?樣的?2?、嘗試讓若?干幼兒講述?、表現(xiàn)創(chuàng)編?的魚網(wǎng)3?、幼兒操作?練習編網(wǎng)?師：現(xiàn)在請?你們也做一?個小小捕魚?能手，去編?織一張和別?人不同的?魚網(wǎng)，看誰?捕的最多最?能干!出發(fā)?!五、評?價活動1?、展示幼兒?作品師：?捕魚人都很?累了，我們?現(xiàn)在來休息?一下!看看?今天是不是?大豐收?有?沒有都網(wǎng)住?魚呢?(觀?察幼兒編織?的網(wǎng)有沒有?注意疏密和?顏色，最主?要肯定不同?編織方法的?網(wǎng))你覺得?誰的網(wǎng)編織?的?2、?戲結(jié)束活動?師：今天?我們也大豐?收了，抓了?這么多的魚?，我們拿回?去吃魚大?餐吧~!好?嗎?活動?延伸：繼續(xù)?創(chuàng)編不同的?網(wǎng)美術(shù)剪?貼"溫暖的?家"活動?目標：1?、根據(jù)幼兒?美術(shù)活動能?力的差異，?讓幼兒選擇?一或多種材?料進行嘗試?操作活動。?要求幼兒正?確使用剪刀?，并在教師?的指導(dǎo)下，?大膽使用剪?刀，進行剪?貼活動。?2、培養(yǎng)幼?兒良好的操?作常規(guī)，培?養(yǎng)團結(jié)互助?的學習精神?，3、培?養(yǎng)幼兒愛護?小動物的美?好情感。?活動準備：?1、人手?一把剪刀、?透明膠、雙?面膠、膠水?、作業(yè)紙。?2、各種?廢舊物品。?樹葉、花瓣?、小紙片、?報紙、掛歷?紙、塑料玩?具、碎布片?、花生幼?兒園手工活?動方案官方?版（三）?一、指導(dǎo)思?想為了豐?富校園文化?生活，積極?推進素質(zhì)教?育，營造濃?厚的文化藝?術(shù)氛圍，提?高學生的藝?術(shù)修養(yǎng)和審?美情趣，開?發(fā)學生多方?面潛能，為?校園活動增?添生氣。培?養(yǎng)同學們認?識美、發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造美?的能力，促?進學生之間?的交流，為?熱愛藝術(shù)的?學生提供展?現(xiàn)自我價值?的平臺。?二、活動時?間及地點?____年?____月?____日?周一下午第?一～第三節(jié)?課(一、二?年級)_?___年_?___月_?___日周?一下午第一?～第三節(jié)課?(三、四、?五年級)?南二樓美術(shù)?室三、參?賽對象：一?～五年級學?生四、比?賽內(nèi)容(?1)“拼拼?貼貼”彩色?木棒畫現(xiàn)場?制作比賽?比賽主題：?充分發(fā)揮少?年兒童想象?力和創(chuàng)造力?。要求主題?鮮明，內(nèi)容?健康向上。?鼓勵藝術(shù)創(chuàng)?新，展望美?好生活。?參賽對象：?一、二年?級學生(每?班選出__?__名學生?)比賽要?求：1.?教師引入彩?色小木棒的?利用，通過?欣賞大量圖?片，請學生?自己嘗試拼?貼一幅有主?題的作品。?2.運用?彩色木棒或?火柴棒進行?拼貼創(chuàng)作。?3.白膠?、剪刀、卡?紙由教師提?供。比賽?時間：__?__月__?__日周一?下午第一～?第三節(jié)課?比賽地點：?南二樓美術(shù)?室評價標?準：構(gòu)圖的?完整性、畫?面創(chuàng)意性、?表現(xiàn)技法?①構(gòu)圖的完?整性(__?__分)：?構(gòu)圖飽滿、?主體突出。?②畫面創(chuàng)?意性(__?__分)：?能添加自己?的想象，運?用點線面來?設(shè)計形象。?③表現(xiàn)技?法(___?_分)：注?意點和線的?疏密對比。?(2)“?我來變變變?”紙盤創(chuàng)意?手工比賽?比賽主題：?利用身邊常?見的一次性?紙盤，運用?繪畫、剪貼?等方式，合?理利用材料?，發(fā)揮想象?對紙盤創(chuàng)意?設(shè)計。參?賽對象：?三、四、五?年級(每班?選出___?_名學生)?比賽要求?：1.記?號筆、彩色?筆、固體膠?或雙面膠學?生自帶。?2.一次性?紙盤、白膠?、剪刀由教?師提供。?比賽時間：?____月?____日?周一下午第?一～第三節(jié)?課比賽地?點：南二樓?美術(shù)室評?價標準：造?型夸張有趣?、材料的適?當選擇、部?件粘貼牢固?①造型夸?張有趣(_?___分)?：造型夸張?大膽、外形?有趣。②?材料的適當?選擇(__?__分)：?根據(jù)紙盤的?特性，選擇?合適的零部?件設(shè)計。?③部件粘貼?牢固(__?__分)：?各部件粘貼?牢固。五?、評獎標準?幼兒園手?工活動方案?官方版（四?）一、活?動目標：?1、根據(jù)已?有的經(jīng)驗，?大膽想象啟?發(fā)，把制作?出的花組合?裝飾，制成?花環(huán)，花籃?等。2、?引導(dǎo)利用彩?泥，橡皮泥?及各種輔助?材料。塑造?各種花。?二、活動準?備：1、?各種花的圖?片，鮮花實?物2、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。3?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?三、活動過?程：1.?材料導(dǎo)入：?A.出示?制作所需的?材料。師?：瞧!今天?我們教師里?來了這么多?五顏六色的?彩泥朋友!?B.欣賞?完整的作品?范例：師?：這些漂亮?的花都是經(jīng)?過別的小朋?友動腦筋和?好朋友一起?合作完成的?很美麗吧!?看看都是些?什么花?你?會用彩泥做?些什么花那??2.幼?兒自主操作?，教師指導(dǎo)?幫助：師?：讓我們找?到好朋友一?起合作來設(shè)?計好看的泥?塑花吧!?a.引導(dǎo)幼?兒自己設(shè)計?花瓣的形狀?，并利用花?邊剪刀、牙?簽、色紙等?使花朵更立?體，更漂亮?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評析：