第13頁共13頁中班體育活?動方案體育?游戲方案模?板活動目?標：1、?學習游戲“?兩人三足”?，體驗與同?伴按節(jié)奏同?步前進。?2、體驗齊?心協(xié)力合作?帶來的快樂?。活動準?備：綁腳?帶子、沙包?活動過程?：一、游?戲?qū)?，?備活動回?憶游戲《拍?手游戲歌》?，找到好朋?友。二、?游戲《兩人?三足》1?、提問：兩?個人有幾只?腳，怎樣才?能變成三只?腳?2、?現(xiàn)在老師要?幫你們一對?好朋友變成?三只腳。(?教師幫助綁?)綁好以后?，自由練習?。3、教?師集中，解?決問題：剛?才你遇到了?哪些問題??怎樣才能讓?兩個好朋友?不摔倒?(?把綁在一起?的腳先開步?，兩個人嘴?里可以喊口?令1、2，?先開步的腳?口令為1，?后走腳口令?為2.)?4、帶著小?朋友的好辦?法，再去自?由練習。?三、幼兒比?賽1、天?冷了，我們?要去運一些?糧食，哪一?組先把對面?的糧食運完?，哪一組就?獲勝了。?2、聽口令?，開始比賽?1—___?_次。四?、結(jié)束活動?1、教師?給勝利的幼?兒獎勵。?2、幼兒背?著糧食回家?中班體育?活動方案體?育游戲方案?模板（二）?活動目標?：1.引?導幼兒學習?助跑跨跳的?動作，提高?幼兒身體平?衡及動作協(xié)?調(diào)能力。?2.培養(yǎng)幼?兒積極、勇?敢的品質(zhì)。?活動準備?：跨欄大?的____?個、中的_?___個、?小的___?_個、小旗??；顒舆^?程：一、?開始部分?(一)熱身?運動(結(jié)合?小兵音樂)?指導語：?孩子們!你?們見過解放?軍嗎?你們?知道解放軍?踏步的時候?為什么那么?整齊嗎?那?是因為他們?都非常守紀?律，而且很?聽指揮官的?命令。今天?小朋友們當?回小小解放?軍，胡老師?當指揮官，?大家聽我指?揮，看看誰?最棒!首先?我們先來活?動活動筋骨?。1.踏?步走2.高?人走3.矮?人走4.轉(zhuǎn)?膝蓋5.轉(zhuǎn)?腳踝6.單?腳跳7.雙?腳跳8.蹲?跳9.慢跑?10.下山?坡走二、?基本部分?1.指導語?：小兵們真?棒!個個都?顯得特別的?神氣。大家?把掌聲送給?自己吧!今?天指揮官要?給你們一個?任務，就是?要請小兵們?到敵營去巡?邏。巡邏時?小兵要跨過?戰(zhàn)壕、走過?獨木橋，爬?過封鎖線，?最后回到軍?營。但是去?巡邏時的重?要路線就是?要跨過戰(zhàn)壕?，如果你跨?錯了，很可?能會被敵人?發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在?我就來示范?跨過戰(zhàn)壕的?基本要領(lǐng)，?小朋友仔細?看哦!跨?過戰(zhàn)壕：教?師慢速示范?并講解動作?要領(lǐng)：快速?助跑，一腳?蹬地，另一?腳向前伸出?并使整個身?體騰空而起?，以單腳落?地并向前跑?。教師連貫?演示動作流?程：蹬—跨?—跑2、?幼兒四散自?由練習—跨?跳連續(xù)的_?___個戰(zhàn)?壕。3、?集中幼兒，?請個別幼兒?演示，糾正?后再重點練?習。4、?這次，我們?的戰(zhàn)壕要加?大難度，又?加高了哦!?小朋友有沒?有信心?幼?兒再次自由?練習，選擇?不同難度的?障礙助跑跨?跳。教師觀?察并且?guī)椭?個別幼兒糾?正動作。?中班體育活?動方案體育?游戲方案模?板（三）?寒冷的冬天?，有的幼兒?小手都不愿?意伸出來，?還有的幼兒?根本不愿意?參加運動。?玩雪卻是幼?兒喜歡參加?的一項運動?，以解放軍?戰(zhàn)士的游戲?引導幼兒參?與運動，可?以讓幼兒鍛?煉身體的同?時，愉悅心?情?！毒V要?》指出“樂?意參加體育?活動，發(fā)展?走、跑、跳?、鉆、攀爬?等動作”，?而通過“玩?雪球”這一?堂課，可以?促進幼兒多?方面動作的?發(fā)展?；?動目標：?1、會用多?種方法玩雪?球，提高躲?閃，拋接能?力，鍛煉臂?力。2、?體驗冬季運?動的快樂，?不怕冷，能?勇敢的參加?冬季體育活?動。重點?：體驗冬季?運動的快樂?，能勇敢的?參與體育運?動難點：?用多種方法?玩雪球活?動準備：?1、在日常?生活中，幼?兒用廢紙。?2、活動?前幼兒換上?合適的衣服?和鞋子。?活動過程：?一、小小?解放軍天?氣好冷，天?空中飄著大?雪。我們英?勇的解放軍?戰(zhàn)士們不怕?冷!今天接?到上峰的命?令，前方有?敵情，要我?們一起去殲?滅敵軍。?二、準備運?動1、一?起來跟著音?樂做做做準?備運動，?爬雪山，過?草地，雪花?飄、滑雪、?打雪仗等動?作。2、?滾雪球，?敵人就要來?了，我們準?備一些打仗?的雪球吧!?教師和幼?兒一起用廢?報紙制作雪?球。三、?練一練，打?響沖鋒號?(一)、集?體活動敵?人來了，我?們一起攻打?敵人吧!?1、打雪仗?：把幼兒分?成紅、黃兩?隊，相距5?—____?米，面對面?站好，互相?投雪球;?2、踢雪球?：看誰能把?雪球踢到敵?人的腳部。?(二)、?自由活動?敵人被我們?打退了，大?家一起來慶?祝一下吧!?幼兒選擇?自己喜歡的?方式玩雪球?，可以找伙?伴拋接雪球?也可以自己?仍自己接球?玩。提醒?幼兒注意安?全，拋雪球?的時候要拋?在小朋友的?腿部以下，?以免發(fā)生意?外。四、?放松運動，?結(jié)束活動。?大家一起?聽著音樂放?松一下吧!?設(shè)計意圖?：以小小?解放軍的形?式，引起幼?兒對活動興?趣。讓幼兒?更加勇敢的?參與到活動?中來。做?一些有趣的?動作，做熱?身運動，為?下一環(huán)節(jié)做?準備。利用?廢紙做雪球?，為打跑“?敵人”做準?備。這一部?分有點難度?，教師要講?解好。以?多種方式練?習基本技能?，使幼兒在?游戲中獲得?鍛煉。讓?幼兒在輕松?的音樂中作?放松運動，?結(jié)束活動。?中班體育?活動方案體?育游戲方案?模板（四）?活動目標?：1、學?習雙腳并攏?朝一定方向?跳，發(fā)展腿?部的力量。?2、能遵?守游戲規(guī)則?，培養(yǎng)良好?的規(guī)則意識?。活動準?備：蟋蟀頭?飾，指定一?地方為“家?”?；顒?過程一、?準備活動。?1、今天?天氣真不錯?，小蟋蟀們?，讓我們一?起來玩一玩?吧!帶領(lǐng)幼?兒進行隊形?隊列練習，?由大圓走成?小圓等。?二、基本活?動。1、?真舒服呀，?以后媽媽要?經(jīng)常帶你們?去鍛煉身體?。咱們蟋蟀?可是昆蟲里?的跳躍能手?哦!小蟋蟀?們，你們長?大了，現(xiàn)在?你們也來學?一學、練一?練跳躍吧。?2、幼兒?自由練習。?并請個別幼?兒示范自己?的跳躍方法?。3、強?調(diào)雙腳并攏?跳的規(guī)范動?作。咱們蟋?蟀跳的時候?是向前跳的?。我們只有?跳得遠遠的?，連續(xù)跳得?快快的，這?樣才能當最?棒的蟋蟀哦?!小蟋蟀們?，現(xiàn)在就跟?著媽媽一起?來跳吧。?4、講解動?作要領(lǐng)：雙?腳并攏，腳?稍弓，腳后?跟抬起，腳?掌用力蹬地?，然后向前?連續(xù)跳，注?意腳落地時?要輕。5?、幼兒跟著?老師練習正?確的連續(xù)跳?。三、游?戲：蟋蟀找?家。1、?講解游戲規(guī)?則，開展游?戲：你們真?能干，今天?全都學會了?連續(xù)跳，能?夠朝一定的?方向跳得遠?遠的、快快?的?，F(xiàn)在媽?媽分房子啦?，房子在場?地的各個方?向，當我發(fā)?出口令說“?出發(fā)”的時?候，你們就?找準一個“?家”，然后?用剛才所學?到的方法跳?過去，好嗎??2、反?復游戲數(shù)次?。糾正幼兒?不規(guī)范動作?四、放松活?動。1、?蟋蟀們今天?真能干，表?現(xiàn)得都很棒?，大家現(xiàn)在?一定都累了?吧，來，都?到媽媽這兒?，我們來抖?抖大腿，拍?拍臂，放松?一下。教?學反思：?中班孩子的?肢體發(fā)展，?高于小班，?又低于大班?。比小班的?孩子會玩但?沒有大班孩?子那種肢體?發(fā)展協(xié)調(diào)能?力，所以對?于中班的幼?兒來說規(guī)則?游戲是一種?的教育手段?。寓教于樂?，寓教于游?戲之中，通?過情景游戲?讓幼兒既達?到了鍛煉的?目的，又能?快樂的游戲?，所以我設(shè)?計了本次活?動。本活?動的重點是?讓幼兒掌握?立定跳的動?作，在進行?這個環(huán)節(jié)的?時候，幼兒?的動作有些?不到位，應?該請幼兒多?演示幾次，?教師還應著?重講解。給?幼兒多次練?習的機會，?讓幼兒熟練?掌握。在朝?不同方向跳?和游戲“蟋?蟀找家”的?這兩個環(huán)節(jié)?中，教師同?樣應多提醒?幼兒做好準?備動作，以?防幼兒肌肉?拉傷。中?班體育活動?方案體育游?戲方案模板?（五）活?動目標：?1、教幼兒?學習折紙的?技能(邊、?角對齊、壓?平)2、?學習單張紙?的簡單折疊?技能和簡單?的變化方法?。3、培?養(yǎng)幼兒對這?紙的興趣。?活動準備?：折疊用紙?若干、變形?金剛一只。?活動過程?1出示玩具?變形金剛，?作幾次變化?2出示正?方形的紙一?張，教幼兒?將這張紙變?成一件有趣?的玩具。?(1)將正?方形的紙對?折成長方形?(2)將?對折后的長?方形想旁邊?對折成小正?方形(方法?同上)(?3)將對折?后的正方形?拉開，在其?兩邊向中間?各對折一次?，形成兩扇?門(4)?將小門的上?端啦出兩個?三角形(難?點，重點演?示)(5?)將三角形?的下端往上?折一下，即?成一架鋼琴?(在講解、?演示的同時?出示折紙的?圖示，要求?幼兒邊聽老?師講解、邊?看圖示)?(6)將上?述過程編成?一個順口溜?：一個正方?形，變成長?方形，在變?成一個正方?形。關(guān)上兩?扇小門。拉?出兩只三角?形，鼻子往?上翹一翹，?變成一架小?鋼琴。3?、將鋼琴變?一變師：我?是變形金剛?，我會把鋼?琴變成另外?一件玩具(?教師將鋼琴?變成畚箕。?教幼兒將鋼?琴變成畚箕?(教幼兒將?鋼琴的上部?用手一捏，?即成畚箕)?4、將畚?箕變一變教?師說：我在?來變一變。?變成一頂濟?公帽教幼兒?將畚箕變成?濟公帽。教?師用順口溜?的形式進行?：放下一個?鼻子，把它?翻個身子，?關(guān)上兩扇窗?子，疊好兩?床被子，拉?開來就是一?頂帽子。?5、幼兒帶?上濟公帽。?聽聽音樂、?唱唱、走走?、玩玩。?中班體育活?動方案體育?游戲方案模?板（六）?教學理論依?據(jù)及實施策?略：探索?、總結(jié)，從?而掌握側(cè)面?鉆的動作要?領(lǐng)，進一步?發(fā)展幼兒的?身體素質(zhì)。?本活動改編?自中班的教?育活動《闖?關(guān)》，原教?材是利用“?鉆山洞闖關(guān)?”來練習側(cè)?面鉆的動作?。我對教材?進行了創(chuàng)造?性地使用，?設(shè)計了集情?境性與趣味?性為一體的?體育游戲。?通過“小猴?子本領(lǐng)大”?的情境主線?，綜合練習?側(cè)面鉆、平?衡、投擲等?動作，讓幼?兒自由。?主要運用了?以下教學策?略：1、?創(chuàng)設(shè)游戲情?境，貫穿活?動。針對中?班幼兒的特?點，突出游?戲性，使幼?兒置身于富?有情境的游?戲情節(jié)中，?體驗打敗妖?精的成功感?，同時獲得?新經(jīng)驗。?2、幼兒自?主探究，適?度挑戰(zhàn)。根?據(jù)不同能力?的幼兒依次?提供了三個?不同的“盤?絲洞”，鼓?勵幼兒自主?嘗試，適度?挑戰(zhàn)，鞏固?側(cè)面鉆的動?作。3、?加大活動密?度，綜合發(fā)?展幼兒身體?素質(zhì)。原教?材中只有側(cè)?面鉆的動作?練習，我們?將平衡和投?擲的動作也?融入游戲中?，既加大了?運動量，又?綜合發(fā)展幼?兒的身體素?質(zhì)?；顒?目標：1?、學習側(cè)面?鉆的動作，?掌握側(cè)面鉆?的動作要領(lǐng)?。(重難點?)2、能?側(cè)面鉆過不?同的障礙，?綜合衡、側(cè)?面鉆和投擲?的動作，增?強動作的靈?活性，發(fā)展?幼兒的身體?素質(zhì)。3?、體驗側(cè)面?鉆的樂趣和?“打妖精”?的成功感。?活動準備?：1、物?質(zhì)準備：橡?皮筋拉成的?“水簾洞”?、____?組不同高度?呼啦圈制成?的“盤絲洞?”、充氣“?蜘蛛精”、?沙袋若干、?《西游記》?音樂。2?、空間準備?：活動過?程：1、?以“小猴子?來操練”導?入，進行熱?身活動，引?發(fā)幼兒興趣?。(1)?教師扮“齊?天大圣”，?拔一根毫毛?，把幼兒變?成“小猴子?”，進入游?戲情境。?(2)隨《?西游記》音?樂做熱身活?動，主要活?動頭頸部、?上肢、胸部?、腰部和腿?部，并重點?練習伸腿，?為側(cè)面鉆做?鋪墊。2?、通過“小?猴子學本領(lǐng)?”，引導幼?兒學習側(cè)面?鉆的動作，?掌握側(cè)面鉆?的要領(lǐng)。(?利用場地一?)(1)?難點前置-?-練習“縮?身術(shù)”，為?學習側(cè)面鉆?做準備。?提問：看誰?的身體能縮?到最小?(?幼兒自主探?究、嘗試)?。小結(jié)：?低頭-彎腰?-縮身，身?體變小。?(2)自主?探究過“水?簾洞”，幼?兒個別練習?側(cè)面鉆。?要求：從水?簾洞下鉆過?，身體不碰?到水簾子，?手不能扶地?。幼兒分?享鉆的經(jīng)驗?，并請個別?能力強的幼?兒示范。?教師與幼兒?共同總結(jié)出?側(cè)面鉆動作?要領(lǐng)：“伸?腿、低頭彎?腰鉆過去、?收腿”。?(3)鞏固?練習側(cè)面鉆?，進一步掌?握動作要領(lǐng)?。教師示?范動作。?幼兒自主練?習動作。?3、組織游?戲“小猴子?打妖精”，?幼兒綜合練?衡、側(cè)身鉆?、投擲等動?作，體驗打?妖精的成功?感。(利用?場地二)?(1)第一?次游戲--?“一打蜘蛛?精”，熟悉?玩法規(guī)則，?鞏固平衡、?側(cè)面鉆、投?擲的動作。?教師講解?玩法及規(guī)則?：走過獨木?橋，用新本?領(lǐng)側(cè)面鉆過?盤絲洞，舉?起一塊石頭?，狠狠地打?向蜘蛛精，?打完快速跑?回。(2?)第二次游?戲--“二?打蜘蛛精”?，縮小洞口?，提高側(cè)身?鉆的難度。?教師導語?：蜘蛛精把?洞口變小了?，我們再去?打它的時候?，千萬別碰?到洞口的蜘?蛛絲。(?3)第三次?游戲--“?三打蜘蛛精?”，再次縮?小洞口，激?發(fā)幼兒的挑?戰(zhàn)欲望。?①教師導語?：蜘蛛精又?把洞口變得?更小了，你?們能進得去?嗎?要注意?什么?②?同時出示三?個高度不同?的洞口，請?幼兒自主選?擇，嘗試挑?戰(zhàn)鉆過不同?高度的洞口?。4、創(chuàng)?設(shè)“小猴子?去嬉水”情?境，引導幼?兒創(chuàng)造性地?放松身體，?感受游戲樂?趣。(1?)隨音樂做?胳膊、腰、?腿等部位的?放松動作。?(2)隨?音樂模仿小?猴子的動作?離場。中?班體育活動?方案體育游?戲方案模板?（七）活?動目標1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調(diào)?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點：控制球?按指定方向?滾動。活?動準備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個?。活動流?程：扮演角?色活動身體?—自由練習?激發(fā)興趣—?難點練習重?點指導—游?戲結(jié)束放松?身體?；?動過程1?、扮演角色?，活動身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導下?，進行各種?玩球的準備?動作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉(zhuǎn)一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉(zhuǎn)?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側(cè)跳，停下?時即拍球。?2、自由?練習，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習各種?玩球的方法?，教師隨機?指導。a?、左右手拍?球b、自?拋自接c?、接反彈球?d、互相?滾接兩個球?。3、難?點練習，重?點指導(?1)教師提?示：“小球?球們玩